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    1. 幼兒園家長會發言稿

      | 育祥

      幼兒園家長會發言稿是幼兒園園長或教師代表在家長會上發表的講話稿,主要目的是向家長匯報幼兒園的工作情況,介紹幼兒教育理念和教學方法,并就幼兒教育和家庭教育中的問題與家長進行溝通和交流?,F在隨著小編一起往下看看幼兒園家長會發言稿,希望你喜歡。

      幼兒園家長會發言稿

      幼兒園家長會發言稿(篇1)

      尊敬的各位家長:

      你們好!

      首先,我代表大四班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們。同時,希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

      大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情。

      一、本學期的工作重點。

      (一)幼兒銜接問題:

      在有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的'的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面、克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

      1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學校生活中,他又能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,經過一段時間的學習,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。

      在家,希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,玩具、書本一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長不要被這個念頭所誘惑。)

      在和孩子交流時也發現,孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而我們要以積極的方式去鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣我們的寶貝才會更積極更主動。

      2、增加幼兒閱讀和識字量。

      據美國心理學家考證,孩子九年級前,其聽力發展高于視覺發展,而我園的另一個科研特色就是再學科活動中滲透科學認讀,為此我們在中班的時候就開始讓孩子認識一些簡單的漢字,到了大班識字量就需要更多了,在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯的,等會我們可以請他的家長來介紹一下,他們是怎樣來進行教育的。

      (二)、常規方面工作

      孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況,在我們班,個別孩子可能有時會有剩菜現象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗碟。每天,每組選一名組長,負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時,也培養了孩子愛勞動,樂為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

      二、需要家長配合的內容與要求。

      1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請到門口填寫好服藥登記,然后讓孩子帶到班上。

      2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

      3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

      4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。

      5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。

      6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

      三、公開教學活動

      下面由我和費老師向大家公開兩節教學活動,我們將小朋友分成兩半,請家長看看你的孩子在哪里,你就坐在相應的班級聽課。在活動開始之前我提出一點小小的意見,請家長能安靜的聽,不要影響到小朋友和老師,如果有什么問題,可以再活動結束后和老師單獨交流。謝謝!

      幼兒園家長會發言稿(篇2)

      尊敬的各位家長朋友:

      大家好!

      首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

      一、幼兒園獲得的榮譽:

      20__年是我園再創佳績的一年,幼兒園分別獲得全國優秀幼兒園,省教科研先進集體、市優秀家長學校、昌邑區優秀幼兒園、區目標管理先進單位、區衛生保健先進單位,我園教師也受到省、市、區級的表彰獎勵,先后被評為教科研先進個人、市名優教師、區勞動模范、區優秀教師、教學基本功競賽先進個人等光榮稱號。在上級開展的各項評比活動中,我們都取得了優異的成績,得到了領導及社會各界的一直稱贊和好評。

      二、幼兒園的課程設置

      說到課程設置,我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。我們選用的教材主要是吉林省省編教材。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的`全面的探索,在學習探索的過程中,發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標,以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,嚴格按課程表上課,周教學計劃每周都張貼上墻。

      三、20__年工作思路

      20__年是我區教育教學質量提升年,我們將繼續認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》,繼續遵循“健康快樂發展”的教育理念,以“發展孩子、服務家長,成就教師”為宗旨,圍繞安全工作一條主線,突特色教育,抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設,以爭創“五個亮點”為目標(即教育環境上創一個亮點、教學特色上創一個亮點、服務質量上創一個亮點、教師素養上創一個亮點、管理水平上創一個亮點)規范管理,突出特色,促進均衡,優質服務。,努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

      四、各項活動安排

      1、每月一次家長開放日活動

      2、主題教育活動(例如:環境日、五一勞動節)

      3、“六。一”慶?;顒?/p>

      4、師徒結對活動,提高青年教師的教育教學能力、青年教師教育教學觀摩、基本功競賽、教工文藝匯演。

      謝謝大家!

      幼兒園家長會發言稿(篇3)

      尊敬的各位領導、各位教師:

      大家好!

      我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。于是,我也以往有過猶豫和傍徨。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。之后第二個是醫生。他走到國王面前,陳述自我的功績。國王說:“你也不能獲得這個獎?!钡谌齻€上臺的是偉大的詩人。

      他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說:“今日我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,而你還不是?!敝笥钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺,然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個獎賞究竟要發給誰呢?最終在一片金色的霞光里,一個女孩挽著一位滿頭銀發的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動,也不會有詩人、學者,也不會有畫家、醫生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

      美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業,帶著豆蔻年華的活力,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對未來的憧憬,邁進了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一齊,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。

      孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須經過腳踏實地的辛勤勞作去實現。每當我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

      孩子太小,太柔弱,需要教師無微不至的關懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中,很注意觀察孩子,發現孩子不高興,便仔細詢問原因,逗他高興;孩子頭發散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子。

      還記得剛出來工作的第一年,班上有個小朋友叫...。性格膽小、內向,剛來時從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉??吹剿@個樣貌,我的`心都疼了。于是,我每一天都我就主動接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自我不吃也期望他能吃進一口。經過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質,還是忍了下來。經過了一個多月,一天他最終肯自我拿著勺子吃飯了,當時我的心境是無法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,他最終自我做早操了。我總覺得僅有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。

      今日的孩子還只是一個個小頑童,但在充滿著機遇與挑戰的21世紀,這些小頑童將是國家棟梁,民族的期望。此刻,我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能,更重要的是培養他們的道德品質和創造精神,盡早讓那一雙雙小手不再依靠你和我,這是我們的職責。

      多一份愛心,便多一份收獲。當孩子繪出美麗的畫,跳出優美的舞,做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,欣慰!

      幼兒園家長會發言稿(篇4)

      各位老師,各位家長:

      我是大一班__的媽媽,今天有幸作為家長代表在此發言,首先請允許我代表全體家長感謝新橋幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!

      同時,我也要感謝雷老師和林老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長,我非常愿意把我的一些想法來和大家作一個交流,我想作為家長,我們有著共同的天性,就是愛我們的孩子,希望我們的孩子能夠健康快樂地成長!

      各位家長,有位名家說過:“所有的學校教給我知識最多的莫過于幼兒園,是那里的老師教給我如何做人?!痹谶@里,我想和大家分享我的第一個觀念:教孩子一些知識很重要,但是教孩子正確的做人更重要!

      也許很多家長會說,現在孩子還太小了,但是我們中國有句古訓叫:童蒙養正,也就是說兒童的啟蒙教育,應該是做人的教育、生活的教育。前幾天,我和祝銘聰去一個親戚家吃飯,最后上水果的時候,我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空,他們的家長卻熟視無睹,還有一個孩子不知道什么原因和媽媽生氣了,劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣,他的媽媽居然一點都不生氣,還一把把他抱在懷里,旁邊所有的大人都熟視無睹,仿佛這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。所以我們應該教會孩子成為一個具有優秀品德的人,絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個好成績。

      所以在我的家庭中,我時刻注意教會孩子正確的道德觀念,讓孩子從小懂得明辨是非,養成良好的生活習慣,!關于孩子的德育教育,我們可以從生活中的細枝末節來教育,平時碰到老師叫聲老師好,離校跟老師說聲再見;碰到需要幫忙的幫一把……在家庭中我們也教育他有好的要跟父母一起分享!所以在我們家無論有多么稀奇好吃的,我都會讓聰聰請爺爺、奶奶、爸爸媽媽吃,有時候奶奶覺得太貴了,太稀罕了不愿吃時,我都會告訴奶奶孩子有吃的在后頭,我們不能因為愛孩子而害了他。所以,如今我們每次到德克士吃雞腿,聰會記得給爺爺、奶奶帶些雞腿回家。不但如此,我還叫聰聰幫父母干自己力所能及的活:掃掃地,倒垃圾等;幫爸爸媽媽洗襪子。說到洗襪子,聰聰剛開始每天洗時都要嘀咕:“為什么每天都該我洗全家的襪子?”我就會反駁他:“為什么每天都該我出去掙錢?”再加上爸爸、奶奶在一旁敲邊鼓:“你媽不出去掙,看誰給你買好吃的,買好玩的?”慢慢地,聰聰就覺得洗襪子幫爸爸媽媽做事這是理所應當的。記得有一天,我晚上出去玩了,回來爸爸說,我今天想幫他洗襪子,聰聰還說不行,媽媽會生氣的。我們家長做的這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報,讓孩子生活健康快樂

      今天我想和大家分享我的第二個觀念:家庭是孩子第一所也是最長久的學校!很多家長認為,只有學校才是孩子受教育的.地方,只有老師才有教育孩子的職責。事實上,今天在座的都是年輕的父母們,我想大家還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”老師在幼兒園教授了幾十個孩子,對所有的孩子也許不能面面俱到的照顧。但是作為家長對自己的孩子了解是最清楚的。所以我在平時不但注意與教師交流孩子在幼兒園的表現,多聽取老師的意見,還注重孩子行為的比糾正。當聽老師說聰聰的動手能力差時,我和爸爸就會想辦法讓他多進行練習,從2歲的自己穿衣吃飯開始,,自己洗奶瓶,到自己洗頭洗澡,到如今的能幫我們做很多事情,都是日日堅持的結果。當聽說,聰的書寫較拖沓時,我就開始堅持每天接他,檢查他的作業,這樣才能有針對性地進行指導;當從網上看到幼兒閱讀應該從小開始,我就周一到周五每天晚上陪他閱讀,短短兩年的時間,他從一字不識到如今能讀幾百個字的故事;當發現他的注意容易分散時,我就陪他從9塊拼圖開始學習、一直到16塊拼圖,36塊拼圖,到如今他自己能專注地拼一兩個小時的大拼圖。在陪聰聰不斷地進步的同時,我真切地教育孩子,所需要花費的不是金錢,而是時間。我更真切地感受到參與到孩子的學習中是一件多么快樂的事。

      最后,我想和大家分享我的第三個觀念:孩子是我們最好的朋友!也是我們的好老師。在以前,我每每遇到小聰不會時,總是很容易生氣,有時候他就會說:“媽媽,你不會打我吧?”當我聽到這話時,我感受到了他對于我的害怕。再加上聰的爸爸說,我們再生氣,孩子也不會啊,所以要淡定。于是,我改變了很多,如今我常鼓勵他說:“你就是新橋幼兒園最聰明能干的孩子?!辈坏绱?,我還注意他的一點進步就進行表揚,并且努力兌現對他的每一個承諾!說到就要做到!曾子殺豬的故事我們大家都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你!其實這才是我們真正的尊重的孩子。

      各位家長,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

      幼兒園家長會發言稿(篇5)

      尊敬的各位家長:

      你們好!

      非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我代表我們班向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

      一、班級情況

      首先,請允許我介紹一下班級的情況:班級人數是__人,其中男孩x人我班幼兒總體上智力發展比較均衡,生活習慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動,動手能力比較強,自理能力普遍較好但幼兒之間的個別差異也較大。

      二、介紹本學期工作計劃

      1、重視孩子能力的培養:我班幼兒在剛入園時,大部分幼兒都自理能力很差如不會吃飯,不會穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號等等經過幼兒園的訓練和生活,很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。

      2、重視孩子素質的全面發展和提高:在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發展現在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子素質的全面發展和提高《幼兒園教育大綱》里明確規定,潛移默化的`生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

      3、重視對孩子的賞識教育:我們對待班級幼兒進行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚用貼貼紙來獎勵他們,他們會很開心的把自己的貼貼紙在身上,還互相比誰的貼貼紙多,在幼兒數的這個過程中,既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心效果非常好!在每個周的自信舞臺課上評選本周小明星。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊,上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現,同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況,希望家長能準確的填寫,如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家還有增加了每周一發放的學習卡,上面記錄了一周的課程安排,背面是需要家長幫助寶寶復習的內容和一周的食譜。如有什么建議請務必告訴我。

      三、家長配合工作

      我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

      1、讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在x:__—x:__前到園如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。

      2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

      3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

      4、為了環境的美觀請您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。

      5、請及時填寫家園聯系手冊,我們將在每周x晚上把手冊發回去,請您周x交給班級老師。

      四、征求家長意見和要求

      為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

      感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時與我們溝通,今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

      幼兒園家長會發言稿(篇6)

      各位家長朋友:

      您們好!

      在上學期里,有了你們的支持和配合,孩子們在各方面有了很大的進步。在這里,我對您表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持、幫助,我們欣喜的看到了每個孩的成長和進步,并與孩子建立了深厚的.感情。為了我們能更好地開展教育教學工作,本次家長會我們主要向家長介紹以下幾方面內容。

      一、班級基本情況

      我班共有幼兒42人,其中男生21名,女生21名。經過一年多幼兒園的集體生活,每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應,在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發展。在行為習慣上,能基本做到對人有禮貌,做事認真,愿意為集體服務,懂得要相互謙讓,有初步的明辨是非的能力,知道有錯要承認并改正。在學習上,絕大部分幼兒學習積極性較高,能積極踴躍的參與活動,愛動腦,愛提問,有較強的求知欲和探索精神,使得各方面能力都有較大的進步,尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯。幼兒在生活自理能力上,基本上能做到自己的事情自己做,個別幼兒還愿意幫助同伴。當然孩子之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子學習注意力不集中,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導、克服。因此本學期在教學中將努力做到面向全體,重視個別差異。積極的創造有利與幼兒發展的環境和采用多種教育手段,使幼兒在一個寬松、自由、優美、潔凈的環境中主動的學習、快樂的生活、健康的成長。

      二、教學安排

      本學期的教育教學工作肯定是家長們最關心的一個問題。在本學期我們仍然采用以主題教育的方式來開展教學工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。

      三、本學期的一些中重點工作

      3月份:

      1、三八婦女節活動教育

      4月份:

      1、春季衛生常識教育

      2、家長開放日活動

      3、月末活動——美術比賽

      5月份:

      1、五一勞動節的教育

      2、籌備慶“六一兒童節”活動

      6月份:

      1、夏季衛生常識教育

      2、舉辦六一活動

      7月份:

      1、搞好學期末收尾

      幼兒園家長會發言稿(篇7)

      各位家長你們好:

      首先我代表小二班的三位工作人員歡迎各位家長的到來,感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,那就是“家園共育”。這也是今天請各位家長來的目的,今天我們主要和家長談以下幾個方面:

      一、介紹我們班級的情況

      下面我先自我介紹一下,我是__老師,在這個幼兒園工作了6年;另外一位是黃老師,有豐富的教學經驗;還有一位是燕姨,也是非常有經驗。我們三位工作人員將會盡心盡力做好班里的每一項工作。所以希望你們家長能相信我們的能力,有什么事情都可以直接跟我們說,希望在今后的日子里我們能成為朋友。

      二、介紹幼兒一日生活的安排

      下面是我為大家介紹孩子一日生活的情況,就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動。

      ①早上7:30─8:00是入園接待和晨間活動時間,希望家長在這段時間準時把孩子送來。

      ②8:00-8:35進餐活動,如超過時間請您自備孩子的早餐。我們的建議是爭取讓孩子都在幼兒園進餐,因為幼兒園的早餐相對外面的要衛生,而且搭配均衡,如果你在家吃了,一定要告訴老師。

      ③9:00—10:00學習時間,有兩個教育活動。

      ④10:00—10:50是早操、戶外活動、生活整理時間。

      ⑤11:00—11:50餐前、進餐、餐后活動。我們發現個別幼兒有挑食現象,要么不喜歡吃肉,要么不喜歡吃菜。只要把這些食物藏在他們會吃的食物里面,或者分散他們的注意,他們還是會吃下去的,我們一定要趁早戒掉孩子挑食的習慣。我們班等喂的情況比較嚴重。孩子們在老師的提醒下,已經養成了良好的進餐習慣,飯前洗手,飯后擦嘴,漱口。

      ⑥12:15—14:30午睡時間。

      ⑦14:30—15:30起床、午點、整理時間。

      ⑧15:30分—15:50學習時間。

      ⑨15:50—16:20戶外活動時間。

      ⑩16:30之后是放學時間。

      孩子在園的一日活動安排大致是這樣的,要是您還有什么不明白,會后我們可以繼續討論??傊?,我們的活動需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請及時與我們聯系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可以打電話、發信息或者寫在紙上與我們交流。

      三、小結開學這段時間孩子的學習、生活、品行、性格、禮貌、耐性等方面的情況和建議。

      (一)經過一個多月的幼兒園生活,孩子進步了很多。

      1、知道自己的生活用品擺放位置和使用方法,如杯子、毛巾、書包、拖鞋等。

      2、初步形成一日生活常規,學會一個跟著一個排隊,會拿杯子回座位喝水,知道多喝水身體好。

      3、會自由如廁,知道上完廁所后要洗手等。

      4、午睡不能影響同伴,養成良好的午睡習慣。

      5、逐步建立良好的進餐常規。孩子們在老師的提醒下,已經養成了良好的進餐習慣,飯前洗手,吃飯后收拾自己的餐具,飯后擦嘴,漱口。

      6、會自己換鞋子,鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服,康鍇、喬喬幾位小朋友已經會自己穿脫衣服了。有一部分幼兒會穿,不會脫。

      7、學會收拾玩具,并能與同伴一起分享玩具。

      8、知道什么是上課,逐步建立課堂常規。聽到音樂孩子會回到自己的座位,上課要坐端正,回答問題要舉手,表演時要給別人掌聲,表演后要謝謝觀眾等。

      (二)下面重點來說說對孩子的`學習、生活、品行、性格、禮貌、耐性等方面情況的建議:

      1、自理能力與耐性的培養。

      l小班孩子這一階段主要是加強自理能力的培養,比如如何穿衣、脫衣,穿鞋、脫鞋。吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多,在此請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替。我們發現,家長愿意放手讓寶寶做事的,孩子在家經常會畫畫寫寫、做手工的,這群孩子動手能力比較強,上課相對集中,思維比較活躍;家長代辦多的孩子,很多表現出來的是對力所能及的事情不愿意動手,即使愿意動手,也因為能力問題,不會。其實這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為您的包辦代替,才讓您的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友。所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。當然,我們從旁給(ji)予正確的指導是很有必要的。

      l我們班現在已經有一些孩子能獨立自己穿衣服了,個別孩子還能自己脫。平時我們給孩子換衣服時,會幫忙他們把衣服拉上來,接著就讓他們自己脫,有意識地訓練他們的自理能力。

      l多讓孩子參加力所能及的勞動:如幫忙拿掃把、擦桌子、搬椅子、給大人拿替換的鞋子、遞水果等,當他們做了這些事情后,家長一定要說謝謝。

      l在家要對小朋友要多培養其動手能力。涂色、撕紙、剪紙、做手工、玩橡皮泥等,這些活動都是培養孩子良好耐性,活躍他們思維的好方法?;坼?、振源、祺祺、政鍇、志正幾位小朋友的動手能力比較好。

      l聽故事也是培養孩子良好耐性的好方法。聽故事時,可以是放錄音機,也可以是講給他們聽。如果是和寶寶一起閱讀的,最好選擇有大圖的,文字短小的,邊讀邊用手指著下面的字。在班級博客里我整理了兩篇關于閱讀的資料《培養閱讀興趣,從選擇圖書開始》、《講睡前故事有小秘訣》,家長可以去看看。

      l孩子在家有良好的表現,歡迎家長寫上表揚信,讓孩子帶回班上,讓我們一起分享孩子的進步。我在走廊那里開設了一塊地方,叫《我的收藏》,專門展示孩子在家里帶回來的表揚信、故事復述、手工作品等,歡迎家長和寶寶踴躍投稿。尺寸建議是二份之一A4紙大小,也可以剪成愛心形狀,最好能讓孩子在四周裝飾一下。附圖或制作實物

      2、希望每一位孩子堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤、遲到將會影響孩子個各方面的發展。

      3、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。

      我們發現孩子班上很喜歡跑。特別在回幼兒園和放學拿放書包時跑得最厲害,如果一不小心摔跤了,就不好了。

      個別小朋友有打人、抓人的現象,在集體活動中我們都會給予關注,防止事故發生。請家長在家發現了孩子這種情況,一定要糾正。孩子學習知識固然很重要,但品行的養成更重要。定期剪指甲可以降低意外的發生。孩子的臉被抓破、手被咬了,不要說家長看了心疼,我們也很心疼,但是孩子打人抓人踢人,我們就算在旁邊,有時也是來不及制止,這一點想必家長也有體會。

      如何來制止孩子的攻擊行為呢?雖然我們在發現這樣的情況后,采取了說理教育,在評比小紅花時也把這作為一項標準,但是我們更需要家長在家配合我們共同教育,教育孩子養成良好的行為習慣?,F在的孩子都是獨生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個大人圍著一個孩子轉,有好吃的都是給孩子吃,有好玩的就買給孩子,因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們缺乏合作,分享,謙讓,奉獻等集體生活的經驗,容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時候,你要這個,我也要這個,誰也不肯讓步,就出現攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享,具體可以先從讓吃的開始,有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃,有的家長可能不好意思吃,那就給孩子一個印象:大人不會吃他的東西,所以他就會很大方地分給你,其實他知道你不會吃,會還給他。所以請家長們要做到言出必行。如果孩子真的分東西給我們吃時,一定要真的吃了。如果你不是真的想吃或想要那樣東西,只是想和寶寶玩玩的,我的建議是不要開這樣的玩笑,一旦向寶寶要了,你就一定要真正地當著寶寶的面吃了它、要了它、用了它,然后說上謝謝、真好吃這類的話。

      4、答應了孩子的事情,一定要做到。千萬別以為他們還小,不懂,其實他們什么都懂。所以不要隨便許下承諾,你要孩子講信用,自己首先要講信用。

      5、孩子長大了。從孩子熟悉了新環境以后,結合家訪的觀察,我們發現:孩子在家里很活躍,在幼兒園里也一樣是活躍的;看見我們來家訪有害羞現象,在幼兒園里也有這種情況。這跟我們之前理解到的小小班時的情況有所不同,因為小小班時年齡少,會比較安靜,現在孩子都長大了。所以請家長配合教育孩子:學會輕輕走路,不在室內大聲喧嘩和追逐,養成不影響他人的好習慣。特別是來園離園拿放書包時不要跑,下雨天會更容易摔倒。不獨自離開集體,增強自我保護意識。例如在接送孩子上下學時,家長有意識訓練孩子上下樓梯靠右走,注意安全,不推不擠,不要邊走邊玩。個別孩子的課堂意識還沒有,常常自由離開座位,做自己喜歡的事情。

      6、請家長把孩子的首飾放在家里,不要帶回幼兒園,以免遺失。尤其早上送幼兒來園時一定要檢查他們的口袋,不要讓他們帶異物來園,以免出現吞食或塞入鼻孔,耳朵等不幸事件。千萬不要帶果凍回幼兒園,小朋友因為吃果凍失去了生命的新聞經常會發生。

      7、希望家長加強幼兒行為習慣的培養。自開學以來,我們發現教室里的玩具常常少了許多,后來在給他們換衣服時才知道,班上有些幼兒在放學時將玩具悄悄地裝在兜里帶回家。其實這些孩子自己還不知道這種行為的對與錯,但作為家長,我們應該幫助幼兒,時刻教育自己的孩子,別人的東西不能隨便拿。如果您的孩子有這種行為,請與老師一起引導孩子,意識到這樣的行為是錯的,以后不能再這樣了。

      四、衛生保健及疾病防控

      1、樂意接受晨檢。我理解每天排隊接受晨檢的人很多,但晨檢能及時發現孩子有否生病,其重要性家長肯定明白,所以請家長配合教育孩子樂意接受晨檢。

      2、請家長堅持每天7:40前送孩子來園,參加晨練。

      3、如果孩子在家吃過早餐,或喝過奶的,請告知老師或寫上紙條,沒有說明,我們都會要求孩子把早餐吃完。

      4、當孩子在家有了一些特殊的表現時,及時與老師溝通。因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有什么意見或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見。

      5、每月月底把被子帶回家中清洗和陽光暴曬。

      6、小朋友有事不上幼兒園一定要請假。如果孩子患上了傳染病,一定要告知老師,并且隔離,待病好了,過了觀察期才回幼兒園。家長如果患病,也先不要到幼兒園接送孩子,等好了以后再來接送。上次的紅眼病,家長都很配合,非常感謝。

      7、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣。秋季、春季孩子最容易生病,要求孩子的書包里常準備:一件短袖衣服、兩件長袖衣服、兩條毛巾(小毛巾,大約25cmx50cm那種)、一件背心(最重要,起床時披一下),一個裝替換衣服的袋子,定期為孩子洗頭、剪指甲。

      8、若孩子生病需服藥的,請家長早上來園時交給保健醫生,標上班級、姓名、分好服用次數與份量,防止錯服漏服現象。附圖或實物

      五、交通安全

      交通安全的重要性大家都知道,幼兒園會和小朋友通過游戲滲透相關知識,家長們也要從我做起,自覺遵守交通規定:1、駕車在馬路上行使時,要一心一用,靠右邊行駛。2、上學、放學走在馬路上,教育孩子不能嬉戲、玩耍、打鬧。3、過馬路時,一定要走人行道,一看二慢三通過。傳達園長的精神:

      l、接了小朋友盡快離開。我們幼兒園在馬路旁,塞車嚴重,請家長接了小朋友盡快離開,把車位讓給后來的家長,減少堵車。

      2、經常發現孩子在幼兒園到處跑,家長在一旁聊天,很危險。

      3、家長一定要拉著孩子的手出校門。出了幼兒園門口就是馬路,有家長在孩子都不聽門衛叔叔的話,沖出馬路,十分危險。

      六、傾聽習慣的養成

      去年我園承接了區里的一個子課題,是《幼兒良好傾聽行為規范的養成》。課題有3個實驗班,小班級是我們班。這既是對我們工作的考驗,更是領導對我們班工作的肯定。前段時間我們下發了調查問卷,根據回收的問卷和我們老師填寫的問卷,以及平時的觀察,我對本班孩子的傾聽習慣進行了匯總、分析、并制定了培養的計劃,那么在以后的生活、學習中還有很多需要您們配合的地方,希望家長們積極配合。在班級博客里,我整理了一些關于傾聽方面的文章、傾聽小游戲,還有閱讀方面的,請家長抽空看看。

      同時,我也把一周主要的學習內容傳上去了,能找到圖片的都配上了,家長可以根據周計劃,讓孩子把學習內容講給你們聽,同時可以幫助他們復習。彤彤媽媽在這方面很有心得,大家可以向她取經。

      1、培養幼兒傾聽習慣的重要性:培養幼兒傾聽能力是發展幼兒語言的基礎。幼兒傾聽能力的強弱,影響著幼兒的學習和語言能力。從小養成良好的傾聽習慣,為幼兒的終身學習、語言交流奠定基礎。

      2、家長可以從以下幾方面培養幼兒的傾聽能力。

      (1)在生活中,家長應多和孩子溝通交流,帶孩子到大自然中聆聽美妙的聲音,到大社會中傾聽豐富的聲音,充實幼兒的感性經驗。如可以利用周末、節假日,帶幼兒外出參觀或旅游,拓寬幼兒獲取知識的渠道:如可以在大自然中聆聽各種美妙的聲音,春天小雨淅瀝淅瀝的聲音;夏天的蟬鳴、蛙叫聲;秋天的蕭瑟的秋風聲;冬天雪花飄落的聲音等;也可以在商業中心體會車水馬龍的感覺,在圖書館體驗鴉雀無聲的感覺,在社會中鍛煉幼兒的其他傾聽能力。

      (2)可以根據幼兒愛聽故事的特點,經常給孩子講有趣的故事,并有意無意地要求孩子復述,從而提高幼兒的傾聽能力。

      (3)把老師教的兒歌或歌曲說或唱給爸爸,媽媽聽,請家長配合記錄孩子說的話,以了解孩子的傾聽情況。對完成好的幼兒給予表揚,以引發幼兒積極傾聽,正確掌握內容。

      (4)與孩子玩傾聽游戲,如:傳話游戲:讓爸爸告訴孩子一句話,請孩子告訴媽媽﹙或爺爺、奶奶﹚,進一步發展孩子的傾聽能力,培養孩子的傾聽習慣。

      孩子們良好的傾聽習慣不是一朝一夕就能形成的,需要教師和家長的共同配合、持之以恒的訓練和教育,為孩子今后的成長學習奠定基礎。

      七、補充

      俗話說:“無規矩不成方圓”??赡芪覀冇械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,但小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了,將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。

      謝謝你們對我們工作的理解及支持,同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子。

      從小班開始,開展的是主題教學活動,需要家長收集各種資源、材料,我們會通過信息告訴你們。

      根據幼兒園的規定,我們每月更新班級博客2—3次。如果家長交了信息費,又很長時間里都沒有收到信息的,可以先發1111到106573023480,還不行的,請告知我們,我們會查看網絡,盡快給您答復。

      我這里有這學期的英語課件,家長可以拿U盤拷回去,讓孩子平時看。

      最后,請允許我代表我班全體老師再次向家長們說一聲:

      謝謝!小二班祝愿所有小寶貝們健康、快樂地成長!

      幼兒園家長會發言稿(篇8)

      尊敬的各位家長:

      大家下午好:首先,感謝大家在百忙中來參加我們的活動,也希望大家能一如即往的支持我們的工作。沐浴在愜意的秋風中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,蘊藏無限希望的新學期。本學期將由我和我們的新老師:姚秋微老師以及我們的保育老師錢老師共同擔任孩子們的保教工作。今天在坐的很多是我們的老朋友了,本學期又有幾位新朋友家長加入了我們大二班。相信不管是老朋友,還是新朋友,我們的家園工作一定會越來越融洽了。

      我想正是有了你們家長的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向大家說一聲:謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。

      轉眼間孩子已上了大班,他們將經歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享,我們老師一定會齊心協力為您孩子的身心,健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的時間里,我們見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣喂飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長們來說,孩子是每個家庭的希望;對于我們老師來說,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們老師的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步,都會讓我們感到欣慰和自豪!期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養成幸福的人!力爭把孩子的行為習慣培養好,讓他們充實的生活,為入小學打下堅實的基礎!

      近年來,我們一直關注孩子們的語言教育,其中繪本閱讀在我們今年的讀書節上,成為了關注的重點,我們也請家長們給孩子購買繪本進行閱讀,當時有家長對于繪本并不了解,導致買的書與真正的繪本差距很大。

      今天家長開放日的第一個活動,就請大家和孩子們一起跟著我們的姚老師進行繪本閱讀吧!

      剛才的活動中,我們有向家長展示我們如何去引導孩子進行繪本的閱讀,拿到一本繪本,我們不要急于給孩子一張一張的講述,應從封面入手,激發孩子閱讀的興趣很重要,平時的交流中,就有家長說道,給孩子講故事,孩子不愛聽,原因就是孩子沒興趣,一但激發了孩子閱讀的興趣,孩子就會愿意看、愿意想、愿意講。其次在拿到一本繪本時可以讓孩子從認識封面開始,一張封面上就有很多的東西、包括故事中的主人公、書名。還有在引導孩子看繪本的時候可以讓孩子自己觀察、引導孩子猜測故事內容、和孩子講講繪本中的對話,能很好的培養孩子語言表達和交往的能力。其實一本繪本它的故事內容是不框定。

      插入繪本介紹

      今天活動的第二個環節是班級介紹以及回顧我們兩年來的班級工作。

      (一)班級情況分析

      我們班共有40名幼兒,通過小中班兩年學習生活,孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識,獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發展,行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴重,有幾個小朋友做事較拖拉等等,這些都需要我們予以引導,克服。在新學期里,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結合園務計劃,針對本班幼兒的實際,制定了班級教育目標。在我們老師的眼里,每個孩子都是有進步的,希望家長有機會也多給予您的孩子一些表揚,有一句話是這么說的:聰明的孩子是夸出來的。但也不是絕對的,只是希望我們能發現孩子進步的地方多夸夸孩子,多給他們一點信心。鼓勵、尊重孩子。使他相信自己是很棒的,這樣孩子們學習起來才有動力,才學的起勁。

      (二)班級情況回顧

      下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績

      班級的常規教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節,晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規警鐘。例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節,我們都細心觀察,關注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻:每個人身上都有自己的優點和缺點,壞習慣就是缺點,就像是躲藏在人身體里的病菌,老師就像醫生,幫助你們把壞習慣改掉,這樣你們會越來越健康、越來越優秀。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒,我們采取不同的教育方法,對于控制能力較強的幼兒,我們積極發揮其榜樣作用,強化同伴影響力,讓他們當班級管理員,遏制不良行為的蔓延。例如:個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生就會提醒著大家水龍頭不能開得大,小手洗了記得擦,這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉,同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛心與耐心,關注他們的一舉一動,一旦發現其進步便加以表揚,鼓勵,幫助他們克服不良習慣,強化他們的規則意識?;诤⒆雍媚7碌奶攸c,教師也要嚴格要求自己,以身作則,一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導幼兒要有端正的坐姿,教師不隨意而坐,始終保持良好的坐姿,在潛移默化中強化幼兒守紀意識。當孩子走路莽莽撞撞,我們抓住孩子好模仿的特點引導孩子學小花貓走路,緩解了擁擠、碰撞現象。當孩子注意力分散時,一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛,當孩子愛好重復他人說話時,我們常以詼諧的口吻引導孩子不做錄音機-----。就這樣我們與孩子達成了一種默契,寬松愉悅的指導策略,營造了和諧而嚴厲的氛圍。兩年的警鐘長鳴,孩子的潛意識里學會了自控、懂得了文明。經過兩年的共同努力,孩子們進步很快,懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。

      第三個環節是本學期的相關事宜介紹

      孩子升入大班后,我們將重視幼兒的全面發展?,F在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,就表示這個孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養幼兒的學習習慣為主。

      1. 動手能力方面:

      小朋友們進入了大班后,在自理能力方面會有很大的進步,我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,爭當值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。爭當班級管理員,幫助老師一起管理班級。

      2.學習能力方面:

      我們會經常利用晨間談話和離園活動的`時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,提高了幼兒的語言表達能力,培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣,獨立完成操作活動的能力。

      在這里我要布置給家長們一個任務:十一月份,我們幼兒園有一個“故事大王”比賽,希望家長們現在就行動起來,利用空余時間多教孩子講講故事,到時我們班級會先選拔,在推選好的幼兒參加園級比賽,希望家長重視一下,其實每個孩子的榮譽感都是很強的。還有學期結束幼兒園還會評選書香家庭、閱讀之星等,希望大家都能積極的參與。

      3.學習習慣

      大班是幼兒園的最后一學年,是與小學銜接的最關鍵階段。培養孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力,還會導致幼兒身心不良發展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣,一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子,給予幫助、糾正。特別是用左手寫字的孩子,家長需細心的引導。

      許多家長都為孩子性格內向,不善言談而深感焦急。在此,提出一些意見僅供家長們參考,孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的,有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,多聽他們愛聽的兒歌,故事,有機會還可以帶他們出去看看,找找他們生活中一些細微的變化,總之,一切從他們的愛好出發,家長和老師加以適當的引導,激發屬于他們的熱情,增加他們的自信。

      4.安全問題

      安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。

      (1) 接送孩子

      如果實在有事不能來接孩子或晚點接孩子請電話預先通知我們。

      我們的電話在家園聯系欄中。

      (2)離園回家

      請家長在放學接了孩子之后,請立即回家,不要再在幼兒園內玩各種玩具。

      (3)不安全物品

      掛飾、發夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細致了,防范意識提高了,才能以防萬一,孩子的生活才會平安、快樂,所以煩請家長配合我們的工作。

      第四個環節是希望家長配合工作 ,我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作 :

      1.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在7:00——8:10分之間來園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。

      2.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及 時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

      3.在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

      4.做為大班的孩子,再過一段時間就要進入小學學習,希望家長們在家也時常督促孩子多看看書、多寫寫字等,我們共同來培養孩子在學習方面的一些好的習慣。

      5.對于老師布置的東西,希望家長們能很好的配合,我們的目的都是為了更好的教育孩子。

      6.《家園聯系冊》的撰寫情況,希望家長及時交流,詳細記錄孩子的一些情況。

      第五個環節征求家長意見和要求

      為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 (家長們提意見)

      感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有什么問題也希望能及時與我們溝通,今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

      幼兒園家長會發言稿(篇9)

      各位老師、家長:

      大家好!我是咱們班白特同學的媽媽。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個機會,能讓我作為家長代表發言,我感到十分榮幸。作為一名中學教師,我深深地意識到家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任,如果家庭教育出了問題,孩子在學校就會過得比較辛苦,可能成為“問題兒童”。作為一位母親,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學習中。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長的心得體會。

      我們一直堅持的思想是:給Better一個快樂的童年,能讓她在這有限的童年時光中盡情享受童年的樂趣。所以,暫時還沒有給她報過興趣班。(一般而言,孩子學藝,80%都是因為興趣。因為喜歡,才會去學。但孩子并沒有太多預見或是自制力,當最初的新鮮感逐漸被反復枯燥的練習取而代之后,這時家長的態度就至關重要了。因為如果不能堅持送孩子去上課,或者因為種種原因半途而廢了,那對于孩子來說,就不是沒有成功學到一項才藝這么簡單了。還可能給孩子養成一個壞習慣,那就是對以后的學習和生活會有無所謂的態度或者對困難望而卻步的毛病。所以很多時候,堅持不僅僅是孩子的事,也是家長的事。教孩子學會堅持,這是家長在讓孩子學藝時應該要做到的。到目前為止,我覺得我還沒有做好準備,所以盡管Better看著別的小朋友去上興趣班而對我們一再提出要求,我覺得我們還是再需要一些時間。在孩子學藝時,先要確保,這項才藝是孩子喜歡并愿意去學的。如果是家長強加給孩子的興趣,那又另當別論了。)

      1,每晚除了練習老師在幼兒園教授的669之外,我們的大量時間還是堅持親子閱讀了。

      我沒有教Better認字,所以大多數時候都是她翻書,我來讀故事。我剛開始以為她只是聽聽而已,后來發現她也有自己的思考,會質疑書里的情節(《幼兒畫報》里說紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨,后來那家的老奶奶送傘給他們。Better說不能隨便要別人東西)。認真聽,也仔細思考---這樣的閱讀習慣,其實就是我所希望帶給Better的。還有書中講的那些道理,Better基本都記到心里去了,過上一段時間,就可以隨時說出來用來教訓我和她爸了(書上說做事情要一心一意,不能三心二意。而在晚上Better給我“上課”時,我手里抱著手機,她說了“小眼睛”時,我沒有反應,她“生氣”地搖著我的胳膊說“上課要認真聽講!”我只好灰溜溜地收起手機。她還“教育”爸爸:要把開完酒瓶的起子貼到冰箱上;吃飯時不能玩手機;要少喝酒;做錯事要道歉;要學人家老公對自己的老婆好一點……)其實很多時候,我們在讀書的過程中教給孩子道理很簡單,但是,具體要將這些道理都滲透在實際的生活中就比較困難了。所以,我們想讓孩子養成好習慣,必須首先自己要努力做到,在育兒的過程中,其實,我們是和孩子們一起成長的。

      2,外出游玩一直是我們閑暇時間所熱衷的活動。

      有時間就出省,沒時間就近郊;爸爸有空就自駕,爸爸沒空媽媽帶著就飛機火車,公交地鐵;有朋友就結伴,沒伴兒就單飛。我們帶她認識祖國的大好河山,教她享受旅途的悠閑,同時也教她感受旅途的艱辛。1)學會堅持,忍耐。從她兩歲三個月自己一個人頂著午后的烈日,獨自行走在漢江河畔,到兩歲九個月她在城墻上的邊走邊哭,到三歲九個月我一人帶她去三亞……一直到現在,不管是去哪里,不管是有多辛苦,我們都盡量堅持讓她自己走自己的路。有時她也會說:“媽媽,我有點累了,不過我還能堅持!”有一個健康的體魄,堅強的毅力,樂享生活的態度,也是我希望帶給Better的。當然,在這樣的過程中,我不會忘了給她一個微笑,一句贊揚!2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時,她逐漸克服自己的膽怯,交際能力和獨立能力逐漸增強。

      3,多花時間陪孩子。

      1)孩子的教育不能重來,孩子每一天都在成長,但我們不能在將來才去彌補。陪伴,是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質能夠取代的,在與孩子的相處中建立良好的親子關系,我們和孩子都能收獲更多。我們陪Better參加很多活動,農田勞動,戶外采摘,植樹,博物館探秘,愛心義賣……在活動的同時,更多的是讓她感知活動背后的意義。比如體驗生活的艱辛,比如親近自然,比如體驗科普的魅力,比如感受愛心……然而更多的,是在這樣的活動中,培養了Better適應環境的能力,隨機應變的能力!在去年的六一節目匯演中,第一次在這樣的大場合公開表演的Better是面帶微笑完成的,即使中間偶爾有些動作也有遺忘,她也沒有停下來,沒有慌亂,而是能很快地跟上周圍小朋友的節奏,這讓我相當地佩服。畢竟,對于我這樣一個在公共場合總是恨不能躲到最后的我來說,是我所不能做到的。

      2)多花時間陪孩子,也不是說一切活動以孩子為中心,否則會讓孩子形成“唯我獨尊”的思想。我認為讓孩子參與體會甚至理解父母的真實情緒是必須的,當然這里說的真實的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發泄,而是主動告訴孩子,媽媽今天很累,特別煩,你自己玩一會兒,我想安靜一下,當然這樣的嘗試最開始也絕不會很順利,但是當有一天她能主動的去理解、分析判斷你的情緒的時候,潛移默化的培養就起到了作用,她就會是一個懂得理解別人的人。去年夏天的一個下午下班后,一路狂奔到了幼兒園,偌大的教室只剩Better一個人了,李老師陪著她,給她彈琴,她一個人在空蕩蕩的教室里跑圈。給老師致謝道別后,Better跟著我下樓。Better:今天老師給我發巧克力了。媽媽:是因為你今天表現好嗎?Better:是因為別的小朋友都被接走了,老師看我可憐。下了樓,在操場上碰到了同班的雯雯,Better看見她手里的'兩把扇子(幼兒園門口發的扇子傳單),就問我,這扇子是從哪里來的。雯爸一聽,就讓孩子給了Better一個,我正不好意思的推辭著,就聽Better說:“媽媽,我要把這個扇子送給李老師!”于是,就允許Better收下了。Better的頭發和衣服已經被汗浸濕了,感動于她對老師的這份心意,我和她上樓一起給李老師送扇子,Better繼續解釋道:“天氣太熱,李老師辛苦了,我把扇子送給她,她就不會太熱了”。我一邊表揚她的懂事,一邊和她上樓??匆娎罾蠋煏r,Better就說:“李老師,這個給你!”李老師當時也很納悶:“這個不是我的呀,是不是哪個小朋友丟的?”當她聽我講出原委后,李老師應該也是高興吧。

      4,尊重孩子,平等地和孩子相處。

      家長不要輕易承諾孩子什么,若是承諾了,就要努力做到。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣,讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如,約定看動畫片,說好一集或者兩集,看完她就會自己關電視;比如在外面玩耍要回家了,提前告知孩子,跟他商量一下還要玩多長時間,說定了,就定好鬧鈴,鬧鈴一響,她就愉快地回家。在這個過程中,孩子同時也養成了良好的自制力,我覺得這也值得我們家長學習。有一個周末晚上,Better爸爸在看電視劇,到了睡覺時間,他還看得津津有味,不肯關掉電視。Better叫了爸爸兩次,爸爸嘴里答應著,卻還是一動不動,這時Better嘆了口氣,說:“唉,我爸沒救了,我都不想說他了”。后來,我認真和Better爸爸談了一次,現在他的表現好多了。

      5,規則是教育的底線。

      兒童教育專家認為:“對孩子來說,規則就是界限,就是什么事情不可以做?!币巹t不是限制,它保護孩子成長的自由,讓孩子自由地發展潛力,自由地解決問題,自由地承擔責任,自由地得到他想得到的答案……最終成長為一個在心理、精神甚至體態上有尊嚴的成人。一個建立了規則的孩子,并不僅僅是“乖”,“聽話”和“好調教”,更重要的是,遵守規則的生活保證孩子在秩序中成長,讓孩子們判斷是非善惡,自發地建立良好秩序與和諧的氛圍。規則會節約孩子的成長成本,也會保護孩子的成長自由。放學后,在院子跟樓上的小哥哥玩耍,看到有個姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個眼的糖,含在嘴里可以像哨子一樣吹著玩,他們兩個都想要。Better被我拒絕了,小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢來,還分給Better一張,拉著Better就要去小商店里買,被我攔住了,Better把錢還給了阿姨。后來那個媽居然帶著她的孩子去買了!我帶Better回家了,Better很是不樂意!回家不理我,也不愿洗手,就要玩我的手機,我改了密碼,她打不開,讓我幫她,被我拒絕,于是,又要喝水,由于沒洗手,再次遭拒。氣呼呼地進了衛生間,打開水龍頭,一邊洗手,一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我:不給我買哨子糖,不給我玩手機,不讓我喝水,我讓水流完,我以后再也不愛你了!我只愛我爸爸!洗完手,喝了水,她滿腔怒氣就消了。后來,再讓他反思并說出他們倆做得不好的地方。

      以前班上有名同學,上課玩手機,我發現后要沒收,他不干。后來家長來學校了,倒是家長滿臉歉意,說的都是對不起之類的話語,而這個孩子仍然是依舊坦然,滿臉不屑。被家長領回家反省,家長打電話跟我說是第二天想讓孩子來上學,我明確地告訴她,要來學??梢?,手機必須上交,并且在班上公開檢討。家長短信告訴我:“光交手機這一項孩子都不干,要不死都不上學了”,家長也說明了她的意見:“事緩則圓”。事情鬧到這一步,結果也只能是我妥協了。

      我們不能光責怪孩子不懂事!有的孩子從小在家里想干什么就干什么,家人總是遷就,覺得這么小的孩子沒關系,長大了自然就會懂了??蓡栴}是,如果沒有人告訴孩子,這樣是不好的行為,孩子又怎么會知道呢?等到某一天,孩子的行為讓你忍受不了,再來說,奇怪,我的孩子小時候明明很懂事,怎么長大了就變成這樣了?---問題就在這里,我們沒有教,量變導致了質變,等到我們再想教時,已經來不及了。而把這樣的結果又怪罪到了孩子身上,怪孩子怎么變成這樣了!

      6,利用幼兒園開放日發現家庭教育的漏洞。

      現在一家就一個孩子,幾個大人圍著一個孩子,若是發現孩子的問題也能及時糾正,但幼兒園就不一樣了,上課時一個老師幾十個孩子,不可能及時發現和糾正每一個孩子的問題,所以,幼兒園的開放日,也是我們發現孩子在集體活動中所存在問題的良好契機。今年元旦前,幼兒園照例開放日,小朋友在老師的帶領下,分兩組表演英語短劇《拔蘿卜》。因為學校的大會,我無法請假,就由Better爸爸去攝像?;丶液罂戳艘曨l:短劇中的Better基本不在狀態,自顧自地玩弄帽子上的繩子。于是,我內心無比糾結,各種掙扎。一開始的想法是晚上回去得跟Better好好說說,接著想得讓老公做出改變,最后意識到,問題的根源在我自己身上,只有我改變才能解決根本問題。Better的主要問題在于注意力不夠集中,經過檢討我覺得問題可能出在我們身上,就是平時無意識中打斷孩子。比如帶孩子去動物園,她卻對路邊的花草情有獨鐘,我喊她趕緊去前面排隊看動物。其實本來就是帶孩子出來玩,為什么一定要把看動物看做是有意義的,把看花草看作是沒有意義的,孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里,花草比動物還有趣得多。再比如,老師說的在平時看書,講故事,看動畫時,要穿插提問或者看完提問,有意識地訓練孩子的專注力,這點,我一直都沒有特別重視,現在看來,確實是自己忽視了這個問題!

      7,跟老師溝通孩子在家的情況,聽取老師的建議,在老師的幫助下進步。我們都知道應該放手讓孩子自己去做自己的事情。比如,早晨起床,讓孩子自己穿衣服這件事情。天氣暖和的時候,Better是自己穿衣服的,天氣冷了之后,都是我們包辦的。所以我們在早晨自己手忙腳亂的穿衣洗漱后還要幫Better穿衣服洗漱。由于她是被動的,所以即使很少有起床氣的Better有時也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭。有天下午,接Better回家的路上遇見了王老師,她說Better挺能干的,在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的,還提醒老師干這干那,又問起早晨她穿衣服這件事來,我心虛的支吾著我以為的理由。其實,去年的家長會上,王老師就講過這件事情,當時班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個。當時,雖然知道這是學習的榜樣,但,自己還是放不開手,或者說不愿意放手。

      第二天早晨,Better也是自己醒了,按照我們昨晚的約定,自己穿衣服就可以得到一枚sticker,她一咕嚕就爬起來,自己開始穿衣服。我和老公在衛生間氣定神閑地洗漱,我們還沒有收拾完,Better已經穿戴整齊地站在我們跟前了。

      很多時候,不是孩子做不了,只是我們不愿放手;不是孩子做不好,只是我們不愿給孩子成長所需要的時間;也不是孩子不想做,只是我們沒有動腦想辦法而已。

      王人平說:“真正優秀的父母,不會把太多心思花在教育孩子上。所謂影響、熏陶、教育都只是衍生品。父母最該思考的是自己該如何生活,最重要的是活明白自己。能負起對自己的責任,做好自我管理,孩子便會因為對父母的尊重和信賴,而追隨和模仿。做最好的自己,就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結果,不是目的?!逼鋵?,有了孩子之后,我也是一直在學習成為更好的自己,并且很享受這個過程。

      1),自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多?,F在的我也盡量的做個好媽媽,控制自己不發脾氣,不大聲吼叫。

      2),每天的忙碌讓生活變得精彩。只要有時間我就想去上網,去自己的空間去寫點東西,或者看一下空間里的東西,無論是照片還是自己的記錄都是一種享受,生活的點滴在這里呈現,無論是過去的還是現在甚至是將來的……

      3),自從有了孩子每天想學習的東西就特別多,想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情,隨著孩子的成長我也必須盡快地成長。

      Better越長越大,我能給予她的也似乎越來越少。當然,她也有同齡孩子的許多小毛病,有點害羞,有些任性,會生氣,會憤怒,她的小女孩的各種小心情在我面前真實地表露著,這就是我的真實的孩子。所以當她生氣,憤怒時,我總是在一旁告訴她:“不管你怎么樣,媽媽還是很愛你!而且是一直都愛你!”這句話,也許是我能給予Better最好的,也是最多的吧!

      童年,這樣一個美好的詞,我希望能給Better一個美好的回憶!

      我們家Better不是最優秀的,她還有很多缺點,但她卻是最快樂的,因為她有一個幸福的家。我和他爸爸工作都很忙,也沒有老人幫我們帶,但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優秀的家長,還有很多家長值得我去學習。有機會,我們一起來交流,我們一起分享孩子的成長。謝謝大家!

      幼兒園家長會發言稿(篇10)

      各位家長:

      下午好!非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。

      一、幼兒園教育不同于小學教育,幼兒園教育原則是保教并重,幼兒不但要在這兒學習,也要習慣幼兒園這個大家庭,其實現在就不是像小學式的那樣去學習語言計算,應該讓孩子在玩中學,以游戲的形式來學習。我們開設了音樂、美術、健康、社會、語言、計算等活動。

      我也從不同渠道了解到,大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題,還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下:

      (一)常規方面:本學期我們要教會幼兒大小便后正確洗手,并用自己的毛巾擦手,讓幼兒知道自己的事情自己做,每天上下午都會有喝水時間讓幼兒用自己的杯子喝水等。增強孩子們的上課意識,規范坐姿,學習認真聽講和回答問題,練習站隊,知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

      (二)交往合作方面:現在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主動請老師幫助解決,個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為,嘗試、練習社會交往技能和策略,使幼兒保持活潑愉快的情緒,在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語,見到老師要問好,走時要說再見,不打人,不罵人,學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,提高孩子交往合作方面的能力。

      (三)語言表達:個別幼兒發音不清楚,我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話,主動與老師和小朋友一起游戲,一起交流。

      (四)自我服務方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合,在家中的時候,也讓孩子自己的事情自己做。

      (五)動手操作方面:俗話說“心靈手巧”,幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的',我們班配置了一些益智類玩具、數字類的玩具,讓孩子們動手動手操作進一步提高孩子的動手能力。

      (六)現在我們每個班都配備了暖氣,讓孩子在冬天取暖有了更好的提高,不在像以前那樣讓家長擔心冬天孩子們在幼兒園怎么渡過。

      二、教育教學

      本學期我們以主題活動的形式整合幼兒發展的六大領域,并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。其中有如:“我愛幼兒園”“好吃的食物”“我自己”“玩具真好玩”“我的動物朋友”“過新年”六大領域活動。

      這學期的具體安排如下:

      語言:兒歌《大西瓜》《手指歌》《幼兒園是我的家》等首;唐詩有《春曉》《憫農》《梅花》等首;看圖講故事《高高興興上幼兒園》《小鴨子找朋友》等5個。

      計算:

      1、學習慣勢力的點數。

      2、認識圖形。

      3、按要求給物體分類(圖形大小、顏色)等。音樂:

      《找朋友》《魚兒好朋友》《一只小小老鼠》等6首歌。美術:有涂色,會畫出最簡單的圖形等。

      三、本學期的主要活動

      1.教幼兒廣播操及律動

      2.結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

      3.加強體育鍛煉,開展玩沙包的活動。

      四、需要家長配合的工作:

      我們的工作離不開家長的支持和配合,為了孩子能健康成長,希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通,使家園教育一致,本學期需家長協助的工作有:

      1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8:00—11:00)中午(1:40—4:00);家長一定要親自按時接送孩子,送孩子時要將孩

      子交到老師手中,如果孩子有什么不適時請家長一定要給帶班老師說,給孩子帶藥的家長一定要交給老師并告訴老師劑量。

      2、如果幼兒有特殊病史或生?。ㄊ中g),請提前通知班上老師。另外,現在正是傳染病流行季節,為了孩子的健康,請家長帶孩子少去公共場合。

      3、家長早上送孩子入園時不要給孩子穿大的衣服,以免在活動時不方便。

      4、如果在園時孩子之間發生了什么不愉快的事情請各位家長直接找帶班老師了解情況,不要在幼兒園里大吵大鬧,或是對其他孩子訓斥。

      5、請家長給孩子做一個沙包、拿幾個旺旺瓶做成高蹺,以備開展豐富多彩的體育活動。

      五、提出寶貴意見

      如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來,我們會盡最大努力滿足家長的需求。

      幼兒園家長會發言稿(篇11)

      各位家長:

      您們好!

      首先,我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

      一、班級情況分析:

      本學期我們班增加了幾個個新生,現在班上總人數34,其中男生22名,女生12名。經過大班一個學期的在園生活與學習,孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高,在教學活動和戶外活動的時候,規則意識增強了,但是在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的`問題:比如上課做小動作,其他小朋友發言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,傾聽習慣很不好,坐姿隨便,不肯動腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關心,互相理解的良好風尚,課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾,發生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強;還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長都對老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西,這一方面也是本學期的工作重點。

      二、大班全面發展目標以及具體培養措施:

      1、有基本的生活自理能力,獨立完成力所能及的事。(飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等)。

      2、認真做好值日生工作,有初步的責任意識。

      3、積極參加體育鍛煉,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,動作協調靈活,有安全意識和初步的自我保護意識。

      4、了解環境與人們生活的依存關系,具有熱愛和珍惜資源、愛護和保護環境的意識。

      5、知道一些不同地域,不同種族的人以及他們的風俗習慣,有初步的多元文化意識。

      6、喜歡集體生活,體驗與人交往、合作的快樂,學習尊重他人的需要,有初步的自我意識、規則意識。

      7、從多方面感知生活中的美,能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫、構造、角色扮演等方式表現自己的感受和體驗,進行想象和創造。

      8、喜歡閱讀,養成初步的閱讀興趣和習慣,有初步的獨立閱讀能力。

      9、能大膽清楚的表達自己的想法,傾聽他人的講述,能用語言主動與人交流。

      10、關心生活中常用的簡單文字和標志,嘗試運用簡單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。

      11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名,握筆、坐姿正確。

      12、看到一幅圖能簡要說出故事的主要內容,來培養幼兒的表達察能力。

      本學期如果我們班能朝著這個目標努力,使孩子能做到以上12點,我們的孩子就夠得上一個全面發展的標準了。我們一起努力,我有信心,相信大家也有信心!

      幼兒園家長會發言稿(篇12)

      親愛的父母:

      你好!

      在家長會開始之前,首先,我想向所有的家長表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的所有父母都非常關心你們孩子在花園里的學習和生活。因為許多家長忙于工作,在這次會議之前沒有時間和老師交流他們孩子在家里或花園里的情況,我想借此機會感謝你抽出時間參加這次家長會議。我希望你能一如既往地積極支持和配合我們的工作??赡苡性S多父母不熟悉我。讓我自我介紹一下。我的名字是朱。這學期我是一班的班主任,另一個是莫言。我們一起負責一班的教學和保護。從學期開始,由于你們的支持和合作,孩子們在各個方面都取得了很大的進步。我們希望我們能繼續合作,共同努力,讓孩子們從各個方面爬上一層樓梯!我想和家長們談談這學期課堂工作的重點:

      1、了解簡單的營養知識,根據自己的需要,添加食物,不要暴飲暴食。

      2、了解一些自我保護的常識,安全使用常用工具,并學習簡單的自助知識。

      3、指導孩子形成正確的坐姿、站姿、閱讀和寫作姿勢。

      4、能禮貌地傾聽他人。

      5、能主動用普通話與他人交談,表達自己的感受。

      6、能理解圖片和書籍,并能想象圖片之外的情節和活動,愛護書籍。

      7、熱愛集體,關心他人,對人熱情禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感。

      8、能主動與同伴合作,體驗共同完成任務的'快樂。

      9、簡單了解其他國家的文化特點,有興趣了解各種民俗。

      如果將來有問題,我也希望父母能及時與我們溝通。我們的兩位老師將以真誠和熱情對待每一位家長,努力讓每一位家長感到輕松和滿意。今天的交流到此結束。感謝大家今天的到來。如果你有任何問題,你可以留下來和我們單獨交流。

      謝謝大家!

      幼兒園家長會發言稿(篇13)

      老師們、家長朋友,小朋友們:

      我是侯斯祺的媽媽,感謝王老師給我這樣一個機會和大家分享孩子成長教育的心得!其實,剛接到王老師這個發言任務的時候,心理第一反映就是沒啥說的,好像習慣了去做事,很少回過頭去看看總結一下,難得有這樣一個機會讓我回過頭看看在孩子成長路上的得失,下面把自己的一點感受與大家進行分享。

      我們家祺祺剛入園的時候問題比較多,去幼兒園接她的時候經常被老師留下談話,一段時間一個問題,這個問題沒了下一個問題就出來了,經過老師們的專業指導、激勵措施、賞罰分明、細心呵護等一系列育教措施,孩子一天比一天陽光、樂觀、懂事、向善、向上,這些都是老師們傾心培育的結果,我一直覺得我們的孩子是幸運的,因為我們有這樣幾位既專業又敬業又有大愛的老師們,這是我最有感觸的一點。

      家庭教育是學校教育的延伸,我簡單說一下家庭教育。

      一、和孩子一起讀繪本。

      從入園還是入園前,記不清楚是從什么時候開始的,我基本上每天晚上都會給孩子讀繪本故事,時間久了就形成了一種習慣,孩子也比較喜歡聽。后來,有一次我想偷懶就不想給她讀,她就不愿意,非得纏著我給她讀才肯罷休。還有一次,我帶她去書店,拿了一本故事書給她講,那上面有十四篇小故事,本來想著講兩篇就可以了,結果一本書從頭講到尾還不行,她說“媽媽,再講一遍吧”!一本書講了兩遍,累的口干舌燥的,不過心里還是挺開心的。這個學期我們讀的繪本大概有100本左右。除了讀繪本,我們每天還上一節線上閱讀課,每天十分鐘左右,不用督促,放學回家孩子自己就能主動去學?,F在,孩子語言表達吐字清晰,表述清楚,情感豐富,我想也得益于每天的閱讀吧!

      二、和孩子一起游戲。

      孩子放學回家之后,家中沒有一塊玩耍的伙伴,孩子經常一個人自言自語玩過家家,后來就把我拉進她的童話世界,在家里,我經常是她的妹妹,她是姐姐,她特別喜歡照顧我,我也很享受被她照顧的過程,每每我們在玩的過程中姥姥都會說我們沒大沒小的,我們就哈哈大笑。有時候她是白天鵝,我是小鳥;有時候她是小白兔,我是大灰狼......在不同的角色扮演中我們不僅能享受游戲帶來的快樂,而且能通過游戲點撥她平時做的不太好的地方,或者夸大她做的較好的地方,漸漸地,孩子在角色的扮演中學會了很多。

      現在:過馬路,她會主動要求扶著我;吃東西,她會先讓家里人先吃,姐姐不在家,她會想到給姐姐留著;早上起床從不賴床;玩過的玩具都能收好擺整齊;約定玩愛派的時間能遵守約定等。

      三、保持孩子的好奇心。

      這個學期我發現孩子特別愛問,有時候她問的問題我們可能都不會去想,她會問“小動物都有尾巴,為什么人類沒有尾巴?”“海豚有耳朵嗎,為什么我看不到海豚的耳朵?”“為什么地震和火災發生的時候,逃生的方法不一樣?”“蝙蝠為什么倒掛著睡覺?”她會想很多問題,這個時候我從不敷衍她,我會用淺顯的語言回答她的問題,不會的就百度一下或者請教一下別人再跟她說,有時候也會讓她自己去問老師,孩子愛問,說明她愛思考,這一點很難得,我也看到有孩子問家長一些奇怪的`問題的時候,家長會說“等你長大就知道了”!這樣時間久了,孩子自然就不會發問了。

      四、高效陪伴。

      我們每天都會陪伴在孩子的身邊,真正有效的陪伴不是人在孩子的身邊,如果一邊玩手機或一邊看電視心不在焉的陪在孩子身邊那是低效的陪伴,高效的陪伴是俯下身,靜下心,和孩子一起走進她的世界,傾聽她的心聲。

      五、家校緊密聯系。

      這個學期,有一段時間我發現孩子身上有問題,而且比較明顯,我就及時找王老師溝通,把孩子在家的一些情苦告訴老師,老師在幼兒園進行觀察,借機教育,形成家校合力,孩子的問題很快就解決了。我想說,沒有一種職業能像老師一樣希望我們的孩子好,所以,家校信任、家校聯系不可缺少。

      六、記錄孩子的點滴。(成長影集冊)

      從出生到現在,我每年都會給孩子做一本相冊,記錄孩子美好的時光和片段,在孩子生日的時候或者過節的時候可以拿出來翻看一下,一起回憶我們共同做過的事情;去過的地方;引導孩子學會生活,懂得感恩!

      當然,孩子身上還有很多不足和缺點,需要家長和老師一起共同努力,讓孩子越來越優秀,作為家長我也有很多做的不到的地方,今后我會和孩子一起共同努力!

      再次感謝各位老師,家長,小朋友們!祝大家假期愉快!

      幼兒園家長會發言稿(篇14)

      尊敬的各位家長:

      你們好!

      首先,我代表大四班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們。同時,希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

      大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情。

      一、本學期的工作重點。

      (一)幼兒銜接問題:

      在有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面、克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

      1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學校生活中,他又能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,經過一段時間的學習,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。

      在家,希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,玩具、書本一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長不要被這個念頭所誘惑。)

      在和孩子交流時也發現,孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而我們要以積極的方式去鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣我們的寶貝才會更積極更主動。

      2、增加幼兒閱讀和識字量。

      據美國心理學家考證,孩子九年級前,其聽力發展高于視覺發展,而我園的另一個科研特色就是再學科活動中滲透科學認讀,為此我們在中班的時候就開始讓孩子認識一些簡單的漢字,到了大班識字量就需要更多了,在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯的,等會我們可以請他的家長來介紹一下,他們是怎樣來進行教育的。

      (二)、常規方面工作

      孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況,在我們班,個別孩子可能有時會有剩菜現象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗碟。每天,每組選一名組長,負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時,也培養了孩子愛勞動,樂為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的`習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

      二、需要家長配合的內容與要求。

      1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請到門口填寫好服藥登記,然后讓孩子帶到班上。

      2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

      3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

      4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。

      5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。

      6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

      三、公開教學活動

      下面由我和費老師向大家公開兩節教學活動,我們將小朋友分成兩半,請家長看看你的孩子在哪里,你就坐在相應的班級聽課。在活動開始之前我提出一點小小的意見,請家長能安靜的聽,不要影響到小朋友和老師,如果有什么問題,可以再活動結束后和老師單獨交流。謝謝!

      幼兒園家長會發言稿(篇15)

      各位家長:

      大家好!

      首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會。讓我感受到您對我們工作的支持和理解,對您孩子的一份關愛。我從去年9月開學才來到這里工作,擔任__班的班長,開始的時候不適應,正是有了你們的信任、理解、支持,我和其他幾位老師的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說聲“謝謝你們的支持”,“謝謝你們的信任”同時更希望你們能一如既往的關心和支持我們的工作。

      這學期是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的時期,孩子們長大了,越來越有主見。作為教師,我將更需要耐心、仔細、認真,盡自己最大努力去培養孩子各方面的能力,尤其是情商方面;作為家長,我也能感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

      今天我們的會議內容有以下幾個方面:

      一、培養孩子獨立性

      大家都知道,孩子就要上小學了,在幼兒園里生活上是有老師幫忙的,但小學生生活一切要求自理。所以我們要培養孩子的自理能力,包括起床后自己疊被子、自己整理作業、玩具書包、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿?,而且很用心認真地做,但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們都能讓您的孩子自己的事自己做,克服依賴性,培養自理能力。

      這是第一步,還要給孩子提供一個學習的地方,書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。

      無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子真真正正從心里明白,自己的事自己做。

      二、培養孩子的良好習慣,讓孩子具備自我保護意識

      1、培養孩子正確的書寫姿勢,教給孩子正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

      2、培養孩子的'自我保護能力,就是孩子受到危險或可能發生危險時的保護能力及應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使孩子身心健康得到保障,讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家里的電話號碼。

      3、培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我們班有個別家長可能是太忙了,孩子的指甲都很長了,都沒注意到,希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。

      4、培養孩子的基本思想行為習慣,使孩子的品德和性格形成良好的開端,向孩子進行禮貌教育。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

      三、幼小銜接工作

      還有一個月孩子們就要畢業了,為了使孩子能順利自然地適應小學生活,需要老師和家長共同努力,互相配合,讓孩子在心里上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍,要開始關注有目的的,有系統的學習。在生活方面克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學過度,但絕不是把幼兒園的生活小學化,幼兒園資源分享,我們還是要保持幼兒園的特色,不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向小學的40分鐘上課時間靠攏。

      四、需要家長配合的內容與要求

      1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險品,如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚,或寫張小紙條(注明:孩子姓名,服藥時間,用量等)。

      2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

      3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能關注孩子,避免意外事故的發生,當然發燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到學校上學。

      4、為了安全,早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓孩子在家吃了早餐再入園。

      5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園里學的知識,希望家長當天晚上就能幫忙復習,鞏固。

      五、結束語

      家長的滿意,是對我工作的肯定,更是對我工作的鞭策。我的工作離不開家長的配合與支持,希望各位家長繼續支持我、配合我。如果你們對我的工作有一些建議和要求,可以給我多提寶貴意見,我們也可以敞開心扉聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。再一次謝謝你們的到來!

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