• <button id="ef4id"><acronym id="ef4id"></acronym></button>
    <th id="ef4id"><pre id="ef4id"></pre></th>

    <button id="ef4id"><object id="ef4id"></object></button>
    1. 小學家長會教師發言稿

      | 育祥

      小學家長會教師發言稿是小學教師在家長會上發表的講話稿,主要目的是向家長匯報學生在校的學習和生活情況,介紹學校的教育教學理念和自己的教學方法,同時與家長共同探討如何更好地促進學生的學習和成長?,F在隨著小編一起往下看看小學家長會教師發言稿,希望你喜歡。

      小學家長會教師發言稿

      小學家長會教師發言稿(篇1)

      各位家長:

      大家好!

      首先,我代表五年級全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持,更表示了對孩子的關心,對他們來說這就是前進的無窮力量。

      今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長真正參與到學生的教育管理中來,使孩子們在每次的考試中取得優異的成績,為進入下一階段的學習打下扎實的基礎,實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。

      總之一句話,就是“一切為了孩子”。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

      下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

      一、認識五年級

      五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為什么會出現這種情形呢?我認為五年級主要出現了以下幾個方面的變化:

      1、學習內容

      低年級主要是一些非?;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

      2、心理方面

      孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。

      另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

      3、學習方面

      說到學習在座的家長都深有體會?,F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。

      現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量相對多了,學習方法也改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態。

      4、課堂方面

      五年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:__等同學,這一部分孩子課堂效率比較高。

      但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在桌里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。

      5、成績方面:

      雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業,至少反映了孩子這兩個月的學習態度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數:在小學,學生分數的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。

      人都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數,不能光沖孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。

      請關注孩子的學習過程??荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對語文的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

      7、其他方面

      轉折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人,這些可以說,都是不負責任的做法。

      二、匯報班級工作

      但是我們班共55人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。

      (一)品德方面:

      我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;遇到勞動,每個同學都很積極;見到老師都能主動問好??總之,在班里已經形成了積極向上的`好風氣。

      (二)學習方面:

      我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。學習很優秀的約15人,較優秀的約5人。

      (1)學習優秀的同學。例如__,祝賀等同學學習一直讓家長和老師那么的省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

      (2)__等同學,上課聽講專心,發言積極。

      (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。像__等同學。

      (4)勞動積極的同學,__等同學。

      (5)進步很大的同學,__等同學。

      (6)有很大潛力的同學,__等同學。

      三、存在問題

      當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

      部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀。突出表現在:

      1、作業方面

      開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想??傆袠O個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。

      可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業呢?所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。

      當然,有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什么作業,搞得家長也很被動會。而對于老師布置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料預寫等等。

      而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩定,更多的時候是成績一路下滑。

      面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?

      以上這些不良現象,在考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

      所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始!

      2、學習主動性還存在一些問題:

      一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。

      3、自信心嚴重不足:

      特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。

      4、學生的一些良好習慣沒有形成:

      個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業沒有保證,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。

      在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

      四、對家長的幾點希望

      您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。

      單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

      1、安全工作是一切工作的重中之重。

      是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

      2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

      (1)對于孩子的到校時間,我們規定早上在7點15到教室上自習、早讀。每一個學生都應做到按時到校,不早到、不遲到。

      (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,有些學生早上第一節課就打盹,請家長給予關注;

      3、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。

      我想老師布置作業都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。

      當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。

      4、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。

      因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。

      到了五年級,作文對于學生來說至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。

      我規定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,平時配套好小作本練習。所以,也請家長們回去關注一下小孩的習作情況。

      作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學,可以先找例文仿寫,千萬不能網上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。

      尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。

      最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

      謝謝大家!

      小學家長會教師發言稿(篇2)

      尊敬的各位家長:

      下午好!

      首先,請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師,對各位家長的到來表示忠心的感謝!

      一、開家長會的目的

      小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是小學與初中的接軌點。我們應該認識到,六年級是至關重要的一個階段。

      古詩說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請各位家長來校相互交流,目的就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”。

      二、分析班級情況:

      三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

      為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。

      1、學習方面:現在的學習內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或自信心喪失,成績出現較大滑坡,學習出現偏科現象。

      2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

      3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

      四、教師和家長如何應對:

      我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

      1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀

      在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了,有這種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的.要求漫不經心;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了,有這種想法的則表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,根本不在乎小學的學習。這兩種認識都是錯誤的,我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,必須珍惜現在每時每刻時光??炭鄬W習,

      2、注重養成教育

      現在的孩子都號稱為“小皇帝”,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。我們的教育是:先成人后成材,

      除此外,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養:

      第一、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間、利用時間?,F在的孩子往往想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后復習功課、做作業,晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等,第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業,要么抄襲作業,要么纏著家長替他解答。

      第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習

      第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,學習更要盡情!

      3、了解、重視孩子的心理健康教育

      學生青春期的提前到來已經是一個無法回避的課題。我們應以“預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤”,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議:

      (1)必須有很強的責任心

      (2)要多了解孩子

      (3)要有良好的素質,做孩子的榜樣

      (4)創設有利于孩子成長的家庭環境:

      (5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

      (6)具有現代父母的要素:

      讓孩子學會獨立自主

      讓孩子感到快樂

      正確對待孩子的學習成績

      給孩子留面子

      做孩子的朋友

      (7)引導子女做力所能及的家務

      (8)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

      小學家長會教師發言稿(篇3)

      親愛的家長、同學們:

      大家好!

      1.目前孩子學習上存在的問題

      上課準備不充分,課堂意識不強。(做做其他事)

      課堂思想不集中,參與意識不強。(不管我的事)

      完成作業欠認真,書寫質量不高。(什么都沒事)

      三年級上冊數學教學的重難點

      1.數與代數

      數的運算:兩位數除以一位數,兩位數加、減兩位數,三位數乘一位數,簡單的分數加、減法。

      數的認識:萬以內的數,簡單的分數。

      常見的量:千克和克,24時記時法。

      2.空間與圖形

      圖形的認識:長方形和正方形的特征,簡單物體的三視圖。

      測量:周長的含義,長方形和正方形的周長計算。

      3.統計與概率

      事件發生的可能性相等或不相等。

      4.實踐與綜合應用

      4次操作型活動,1次場景型活動。

      一、重視學習習慣的培養

      1.專心聽講的習慣

      課上的40分鐘很重要,課堂是學習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識,更重要的是分析問題和解決問題能力的培養,想利用課后的時間去補回課堂上所學的知識,可能只能補回知識,不可能補回能力,因為沒有學習的氛圍。請家長提醒孩子課要專注、積極、投入,不要做與課堂無關的事。

      2.良好的作業習慣。

      (1)靜下心來作業的習慣。(做作業時東扯西扯,吃零食,看電視)

      (2 )仔細讀題的習慣。(看題落筆,“不讀三遍不下筆”)

      (3)認真書寫的習慣。(作業的書寫決定了作業的態度)

      (4)獨立思考的習慣。(稍有困難就喊家長,再讀題,你能想到什么)

      (5)自己檢查的習慣。

      二、重視孩子計算能力的培養

      計算是數學的'基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節的數學課是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。

      三、 正確對待孩子的作業

      1.書寫應做到整潔、工整。養成良好的書寫習慣,能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯,另外也可以培養孩子思維的條理性。

      2.培養認真閱讀的態度?,F在的數學練習形式多樣,能充分調動孩子的學習積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。

      3.培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發現問題,提出問題,使孩子養成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

      4.培養自覺、及時訂正錯題的習慣。

      孩子做錯題目,不及時訂正,學習中就會以訛傳

      訛,錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環節的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。(錯題本)每天可以查閱前一次的作業完成情況。

      四、注重學習過程,正視考試成績。

      要幫助孩子分析每次的獨立練習情況,加強反思。

      家教建議

      1.思想重視,對孩子學習與思想狀態要清楚

      一份不可推辭的責任(作業寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現象)

      2.措施扎實,對孩子要促進。

      家庭作業每天檢查必須簽字,做得不行跟老師聯系

      每天問一問,孩子課堂最有趣的情景是什么

      是不是有些孩子作業在家里

      努力方向

      習慣培養持之以恒,不能三天打漁,兩天曬網。

      培養責任心。老師布置的作業,我有責任做好、做全。

      培養上進心,做什么事都要求好。

      家校合力,搭建孩子的教育平臺。

      希望每個家長:

      多一份責任,少一份放任;

      多一分鼓勵,少一份訓斥;

      多一份關心,少一份隨意;

      多一份理解,少一份責備;

      多一份賞識,少一份自棄。

      小學家長會教師發言稿(篇4)

      各位家長:

      大家好!

      感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。作為語文老師,今天我將跟大家探討這樣兩個話題:

      一、教給孩子認真面對每件事情的態度;

      二、注重孩子受挫能力的培養。

      首先談第一點:認真面對每一件事情。我們知道正確的態度往往決定做事的高度。一個人如果從小養成了良好的做事風格,長大了,干工作都會更嚴謹。相反,若是長此以往,長大了,也會隨便面對他的工作,我想那是很糟糕的事情,他的老板或許會炒他的魷魚。今天,我們有部分孩子面對他眼前的事,比如說考試就很是應付,甚至是選擇放棄。本次模擬測試時,就有幾個學生試卷幾乎不做。其實語文考試是一件不難的事,你只要正確面對了,拿個及格應該是不成問題的。比如說,我跟他們講,你作文寫了,即使寫得不好,在記流水賬我也給你及格分。但他們仍是無動于衷,這種放棄讓人十分痛心。我甚至跟他們講只要你能認真面對,你就能考好,我說江蘇有位校長為了推動他們學校課外閱讀活動的開展,將每周六節的語文課改為兩節,其余四節改為課外閱讀,他讓他初三的兒子跟高三的侄女參加同一套高考模擬試卷的測試,結果兩個孩子的成績均達到90多分。所以說你幾節語文課就是沒上好或是沒上也不會構成太大的威脅,關鍵在于你的'態度。我們今天的中考拼的還是分數,一分往往就成決定性因素,所以從這個角度上來說他也得認真面對每一次的測試。

      第二,交給孩子受挫的能力。今天的孩子獨生子女多,爺爺奶奶很多過分溺愛,高帽子天天戴著,事事以他為中心,受不得半點兒委屈。最終導致受挫能力沒得一點。去年,岳陽市一名初一的學生就因戀愛問題收挫,無法接受現實,留下一封遺書,從學校二樓跳下,一條鮮活的生命消失。我在湖南理工學習時,那里的教授就講,你們怕的是糊涂家長鬧糊涂事,我們怕的是學生受不住一點點挫折,比如說畢業之際,學生需要完成論文答辯,可很多學生敷衍了事,連論文的語句都不通順,甚至是錯別字連篇,但他讓你幫他改,讓他順利通過,你哪是幫他改啊,你得幫他重寫,你若是不答應,他拿不到畢業證,他就有可能獨上高樓。

      大家如果關注網絡的話,會發現想這樣的實例舉不勝舉,再回到我們的課堂,看看我們的孩子,你批不得,很多時候,你善意的提醒他若是沒聽懂,他就想不通,他甚至覺得你不喜歡他,他會跟你抗爭到底。他需要的是高帽子,而且還不能摘掉。我想這必定不是一件太好的事,所以,實時地培養孩子受挫的能力刻不容緩,這需要我們家長的全力配合。

      最后感謝大家,說得不好還請大家批評指正。

      小學家長會教師發言稿(篇5)

      各位家長:

      大家好!首先,請允許我代表(3)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,三(3)班的明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。

      一、班內的情況:

      (1)班級整體情況:37人,擁有較先進的電子白板設備,不久也會安裝電子展示臺,是學校公認的學風濃、班風正的好班。

      (2)班級學生情況反饋:全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布,教室清潔保持良好,主動做事和衛生習慣都有很大的轉變,得到了學校領導和其他老師的肯定。在本學期學?;顒又蝎@得詩朗誦集體一等獎,體操集體一等獎。

      在捐款和捐報紙活動中,我班學生參與面很廣,共捐了377多元。

      1,學習成績穩定的同學有:李璨、朱湘、張漢成、程婉婷、劉佳琪、程思雯

      2,上課積極發言的有:趙婉君、周宇航、吳秉承、

      3,書寫認真規范的有:黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、程婉婷。

      4,習作較突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、湯鈞5,勞動積極的有:夏天勤、沈筱雅、楊曉燦

      但是仍然存在一些問題:課間游戲不安全。同學之間不夠寬容。遇到問題互埋怨,指責。需要引導相處之道。心理脆弱,經常掉眼淚。學習用具的保護,是家長提出的問題??烧堄蟹椒ǖ募议L介紹經驗,另外要杜絕惡意拿東西的現象。

      (3)班級學科競賽成績分析:我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報:語文平均分86分,數學平均分88,英語平均分92,前十名見幻燈片。從整體成績來看,我班在年級位居較前。

      (4)語文學科競賽分析:

      考試成績只能作為一個階段的總結,作為我們老師和家長,我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面:上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。

      下面我就從這幾方面進行匯報:

      上課:是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發言。

      作業:作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學作業正確率較低,與他們上課經常開小差就有很大關系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題,字跡工整,態度就比較認真;字跡馬虎,態度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。有些同學應該說都有點小聰明,上課時能積極發言,但成績總上不去,就是因為態度差,要想改變態度,從寫字做起。

      作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學,剛剛提及的,就是因為作文比較好,還有的同學平時表現也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學,他們就有堅持寫日記的習慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環日記的形式,四個人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待,因為還要給別人看,寫不好會被本組成員批評,不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。

      課外閱讀:在語文教學方面,有一句老話:“三分課內,七分課外?!边@不是所課內不重要,而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,而應該關注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。

      背誦:學生語文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

      現在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面,主要是基礎,相信大部分孩子能拿第一面的滿分,只有少部分孩子由于粗心和不踏實的原因,忘記了字詞和知識點而丟分。第二面是問題較大的。寫句子,兩極分化有些嚴重,不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內容填空,每次考試必考的題目,丟分較多。有一部分原因是復習不牢,也有一部分是平時學得就不太扎實,記得不深刻。也與平時讀書不夠有關。因此,家長要關注孩子每一天的學習是否掌握牢固。其次是閱讀,閱讀題不是很難,為什么孩子卻不會做,不能得滿分,朗讀理解、練習是重要的,在今后的學習中會重點突破這個難點。您再看到作文,有的孩子不知如何下筆,雖然題目是第一次見,其實只是根據書中的習作變換了一下,反映出孩子獨立思考、獨立寫作還是有一定難度的。

      二、家長需要配合的工作

      1、了解孩子進入中年級的變化:

      (1)學習方面:

      知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非?;A的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了。

      英語課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分,有些家長一直有一種錯誤的觀點,認為小學階段孩子只要把語文,數學學好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是"我要學",而不是"要我學。"

      (2)心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

      (3)思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很強,不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

      三、家長注意事項:

      (1)家長要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。

      (2)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在學校的表現,和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師布置的作業。

      (3)要給孩子創造一個良好的學習環境。

      可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

      (4)在學生的學習方面多與教師進行交流。

      家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

      (5)不要過分嬌慣孩子

      我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才。

      (6)培養孩子學習興趣。

      目前,很多家長為了讓子女長大成材,不輸在起跑線上,除卻在學校緊張的學習外,不斷地為孩子創設學習的環境,可是,效果甚微。有許多家長反映,孩子學習不踏實、坐不住,一會兒喝水、一會兒上廁所,反正總是有事,這根本原因就是沒有培養出濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。學習本來是一件快樂的事情,可是傳統的教育體制和落后陳腐的教育觀念,打擊了學生學習的積極性,使學習變得苦不堪言,令學生望而生畏。其實讓孩子快樂學習也不是一件難事,家長只要善于引導、有耐心,是可以做到的。讓他們從本應主動地探究變為了被動的接受。家長迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認識,所以,培養學生的學習興趣,關心孩子的學習需要,尊重孩子的愿望,不壓抑他們的個性成為目前有待解決的.問題。

      家長培養孩子興趣的幾條建議

      1、善于發現和了解孩子的興趣。

      2、經常鼓勵孩子,讓孩子在學習中有成就感。成就感是激勵孩子認真學習的動力。因此,培養孩子對學習的興趣,家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學習中沒什么可表揚,實際上不是孩子真的一無是處,而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望、要求過高。在評價愛還是免不了比較,表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較,而縱向比較則拿孩子的現狀和過去相比。家長在比較時,特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比,這樣的結果不僅無法使家長了解、發現孩子身上的閃光點,還挫傷了孩子的自尊心、自信心,使孩子變得自卑。建議家長對孩子進行縱向比較,及時看到孩子的進步、成功的樂趣,對學習、對自己充滿信心,學習興趣越來越濃。

      4、善待和引導孩子的學習興趣。由于孩子年齡小,對有興趣的事情,往往只憑一時的好奇和熱情。作為家長,緊緊喚起孩子的興趣是遠遠不夠的,應當對孩子的興趣進行恰到好處的引導,引導他們從興趣中探索和思考,切忌對孩子的興趣不聞不問,無動于衷,這樣容易使孩子的興趣來得快,消失得也快。

      5、在玩中發展興趣。玩是孩子的天性,孩子在玩中常常表現出某種興趣的萌芽與傾向,家長要善于觀察和發現,使玩與學相結合,從中培養孩子的興趣愛好。

      6、創造自由廣闊的學習空間。給孩子創造一個自由廣闊的學習空間,更能提高孩子的學習興趣和創造力。只要你誠心去發現、創造,孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間。我們除了給孩子創造學習的小天地,更應該重視減輕孩子過重的學習負擔,不要把孩子的課外時間排得滿滿的,使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分。

      7、營造愛的家庭氛圍?!胺彩侨狈鄣牡胤?,無論品格還是智慧都不能充分自由地發展?!苯逃荒軟]有愛,培養興趣同時不能沒有愛。愛的表現形態歸結為四個方面:關心、尊重、理解、責任。

      (6)課外訪萬家活動

      上學期,我實地到訪了將近十幾位同學家里,像程婉婷、黃可家,對孩子們的生活環境有了一定了解。剩下的學生我也用了學校面談,電話聯系,及QQ的方式進行了訪問,其實這也是家訪,因時間關系沒有真正的走到每位學生家里,在后期的共作中,我會逐步的落實到位,爭取了解每個孩子的家庭環境。

      孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

      小學家長會教師發言稿(篇6)

      尊敬的各位家長:大家晚上好!感謝大家的到來。其實,各位家長與我的聯系就應說是經常性的,當然也有個別家長可能沒說上幾句話,但我們的聯系能夠說不分時間地點,透過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習狀況等各方面的表現,切磋教育孩子的方式方法,我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。這天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題:習慣和態度。因為低年級最重要的就是養成良好的習慣和培養端正的態度。

      英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,能夠收獲習慣;播種習慣,能夠收獲性格;播種性格,能夠收獲命運。由此我們能夠看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點,忽視了對孩子良好習慣的培養。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話:我工作很忙,沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。一、二年級又是養成良好習慣的關鍵時期。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養,本班級大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現),但還有一部分學生尚未養成良好的習慣,行為方面表現為自由散漫,自控潛力差,學習方面則表現為學習態度不端正,課堂作業拖拉,回家作業經常不做、漏做,字跡潦草,錯誤率高,上課思想開小差等。正因為如此,這些學生的學習往往都不盡如人意。我明白,我們這些學生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復,所以我們家長必須不能急于求成,要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞,關鍵還取決于好的學習態度、好的學習習慣。首先要讓孩子養成細心認真的好習慣。比如這次期中考試,我們就有9個孩子被扣了冤枉分,第七題漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心,沒看清楚要求。其實粗心不是天生的,是怎樣造成的,是日積月累的,是不認真了才會粗心。平時做作業馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,你到考試時怎樣可能做到不粗心呢你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,一個平時認認真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不就應。說到期中考試,我順便把試卷跟大家簡單地交流一下,這張試卷我特意沒讓孩子訂正,好讓你也能夠從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試,可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,覺得孩子沒有考好,的確,看起來不是很難的試卷,孩子們怎樣考不出好分數呢我想跟每次的期末考試比一下,因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好,那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數次,把所有的重點難點給孩子再三強調,學生是有了充

      分的準備打仗的;而期中考呢,一個它資料比較廣,是對四個單元的考核,另一個是我們并沒有花很多時間去復習,考試的前幾天時間,我們還是在上新課資料。我說說最后一個寫作題,由于此刻低年級的識字寫字任務較重,所以對于寫作,就放松了很多,但是在課堂上,我還是很重視孩子的口頭說話潛力的,以及造句方面也很重視,但是孩子的書面表達好像還是跟不上,所以下階段的重點工作之一就是花超多的時間輔導孩子們的寫作,因為很多孩子說起來很溜,可讓他寫起來,就不行了,錯別字啦,標點符號亂用啦,缺字、漏字啦等等,期望家長也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話,是在課堂上說好以后再布置的,可還是有7個同學沒寫。另外,此刻學生要掌握的字多了,難度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固,能夠說越是成績好的越是去復習鞏固了,越是成績不如意的學生越不去看,構成了惡性循環,做題目的時候也沒有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其實他是沒掌握好啊。從一年級說到此刻了,期望家長重視孩子的家庭作業,不僅僅要關注書面作業,還要關注口頭作業。在那里,我期望你們給孩子再多一份關懷,關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫忙學生養成每一天讀書的習慣,擴大他們的知識面。在我們學校里,看課外書的時間有也是有的,但不是很多,此刻我們每一天早晨規定看20分鐘的課外書,中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了,能夠看看課外書。我們此刻的新課程,要求有很多的課外知識,課外知識哪里來,條件好的到處去旅游,增長見識,或者是從電腦網絡獲得,我覺得最適合我們那里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多,在上一次的家長會中,我已經介紹過了,在這兒也不補充了。

      我們每一天都有很多需要家長簽字的作業,主要是思考到一些同學自覺性不是很強,有了家長的督促,能夠完成得較好。有些家長反映,自己沒什么文化,對孩子的一些作業也看不懂,不明白該怎樣辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事,把它當成一種任務,不管孩子作業有沒有認真完成,甚至是不管他們到底有沒有完成作業,問一下孩子“你作業做完了嗎”得到肯定的回答后,就隨手把名字一簽。但是你沒有想到,就是你這隨意的一簽,在孩子心中會留下什么樣的印象他會想,原先爸爸媽媽根本就不會檢查我的作業,做不做,他們都會簽名字,可能你第一次問他的時候,他是完成了作業,可兩次三次以后呢他一樣都沒有做完,就一句話,讓你大大方方的簽了自己的大名。我經常和孩子說,老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,而是為了讓他們了解你的學習狀況,如果爸爸媽媽根本就不看你作業怎樣樣,那么他們簽一百個,一千個名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業有沒有完成,寫字是否端正。如果你發現他是寫得端端正正的,那么他的作業肯定是完成得比較好的,即使有錯,第二天我在批改的時候,也會給他指出來。我想作業是對是錯,是老師批改的任務,而孩子作業完成的認不認真,則是家長能夠做到的。同時也期望家長在簽名字的時候,或者有時間的時候,偶爾地翻翻孩子的語文書,數學書,了解一下孩子此刻是在學習什么了。期望家長配合。

      我十分理解做父母的情緒。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做,十分辛苦。但是,大家再怎樣忙,也不就應忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是十分開心的。學習上也要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我也身有體會。但是孩子的成長是我們的期望,我想大家每一天抽出5-10分鐘,還是能夠的。

      其次要多關心他們的生活、個人衛生習慣。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,甚至有不洗臉的,男同學頭發長不剪的,女同學頭發亂也是常有的事,記得每次給他們稱體重的時候,老師都被臭味熏得話都說不出來。這些都是他們平時生活習慣不良造成的。期望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發,在那里提醒一些家長,如果你發現你的孩子視力下降了,必須要及時去醫院咨詢,因為這個年齡的孩子如果近視,也是假性近視,只要平時注意用眼衛生,還是有望恢復的。

      孩子是我們的期望,在座的.各位家長都期望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。我已經教了快10年的書了,而且工作后一向是接觸低段的孩子,對這個年齡段的孩子還是比較了解的。我發現有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發展,其實是放縱溺愛。有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我明白,此刻都是獨生子女,都十分的溺愛孩子,事事都順著他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不期望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有必須的獎罰制度,培養孩子用心的、健康的成長。也就是說,達不到某個標準的時候,必須要有所限制,要懲罰,這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他到達這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整,慢慢地就習慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有智慧,她用了一種區別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠學習好。你1小時站起來10回,是不是太多了能不能讓我看到你1個小時只站5回孩子明白媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業,果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業時就不站起來了。

      有時還能夠用別的技術來培養孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:這天你做作業時站起來在3次以內,你就能夠看動畫片,超過3次,動畫片不能看。習慣培養的奧秘,能夠總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

      最后我想說說的是家長應加強與老師的聯系和溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫忙。在交換意見的時候,最好不讓孩子在場,有家長在老師面前數落孩子的不是,既讓孩子難受也讓我難受,這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來幫忙孩子。同時,老師在單獨教育孩子時,也請家長不要站在一旁,因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子,家長在旁邊不太自然。在那里,我想跟大家分享一個故事,我已經看過很多遍,不明白家長聽到過這個故事沒有。(一個母親的三次家長會),當然,每個孩子有每個孩子的特點。對這個孩子,他的母親這樣做有用,換成其他的孩子就不必須了。我只是句個例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很期望我們能做到經常交流,為著孩子的健康成長共同努力。但是,有時孩子身體不舒服了,學習變化大了,老師想聯系一下家長。但是有些家長換號碼的速度實在太快,剛調查來的手機號碼,才過了幾天,打過去,就是停機,空號,這樣會給大家帶來不必要的麻煩。所以懇請各位家長,如果要換號碼了,請告訴孩子,讓他記住,并告訴我,以便有狀況及時聯系。

      每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長:

      1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

      2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

      3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;

      4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;

      5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么完美的世界。

      說到最后,歸結起來就是一句話,“態度決定一切!”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長,如果你對待事情的態度端正了,相信你孩子也不會差到哪里去。不管是習慣也好,還是對人處事也罷,如果態度端正了,我想一切皆有可能。

      我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,期望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我也期望能夠得到你們的支持和配合,只有有了你們在座每一個家長的加入,才能構成一股強大的力量。我們的學生能夠一天天的進步,你們的孩子也一天天成長,相信這是你我共同的愿望。謝謝!

      小學家長會教師發言稿(篇7)

      尊敬的各位家長:

      你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。

      今天我要講的有這幾個方面:班級的基本情況,談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法,關于語文學習提醒

      接下來我介紹一下班級的基本情況:

      1.學生情況:本班學生52人,男生32人,女生20人。大部分同學性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計,最大限度地照顧到全班學生,這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名,學習委員兩名,勞動委員兩名,小組長八名,其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫院證明,我們在座位上可以給予照顧。

      2.教師情況:我是班主任,任語文學科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的`經歷和經驗,但面對一年級的學生確實是第一次,我非常感謝學校對我的信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗,用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,認真的處理好班級中出現的問題,同時,我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細致。

      數學由汪老師任教,同時汪老師還是我們班的副班主任,同樣負責班級的日常管理活動,汪老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師,有了汪老師的協助,我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學,我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好,讓家長放心,是我們每一位教師應盡的責任和義務。

      對于一年級學生來說,重點是培養學生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣,才能更好的學習,接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法:

      剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的.在常規教育方面,我想從以下幾點入手:

      1.常規教育方面

      1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.

      2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      這學期我們班級活動的主要是圍繞學?;顒觼黹_展:學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動,今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動學校這幾年一直在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續進行,我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動,學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊干”的評選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對于原來,我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,獎勵的范圍也更廣,這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上,還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星),我將會借助這樣的活動,幫助學生確定一個目標,在班級日常工作中督促他們做好。

      3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

      孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的,這必然要引起很多的問題,在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”:忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛?,F在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環境中成長的現象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望?,F在的孩子一個比一個聰明,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,心愿是好的,但要提醒家長,小學和幼兒園是完全不同的,幼兒園的學習負擔不可與小學相比,次次得100分是不可能的,孩子努力就可以了,關鍵是幫助孩子找出失誤的原因,建立對學習的信心。

      尊敬的家長們,希望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

      小學家長會教師發言稿(篇8)

      各位家長:感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯系活動,我相信,正是基于對孩子的責任和愛,讓我們走到了一起,希望與大家共同探討教育孩子的良方。下面我就代表英語學科的老師,來說說孩子的英語學習問題。

      (一) 關于教材的新要求

      首先,我給大家介紹一下三年級英語所要達到的要求。

      三年級對孩子來說,是一個至關重要的階段。各學科學習難度增加,作業強度加大,孩子的分化情況加速而明顯。而英語學科的要求,對比一、二年級,也有了很大的提高。低年級英語,以聽說為主,不要求獨立認讀詞句,內容比較簡單。從三年級開始,增加了讀、寫的要求,每單元都有四會單詞和句子。這些詞句要求能聽說讀寫,并在筆頭練習中熟練使用。

      單詞、句型是英語學習的基礎,只有過好單詞關,養成了良好的英語朗讀、背誦習慣,才能輕松應對今后的學習。所以在上課,我們都會對孩子進行單詞識記的指導,開展歸類記憶、根據音節記憶、游戲記憶等多種訓練,隨著單詞量的增多,孩子會逐漸積累起單詞語感,掌握背單詞的快捷方法。掌握了單詞、句型,對以后提高英文短文閱讀速度、提高筆頭練習正確率等,都能起到作用。

      除了基礎詞句的學習,三年級開始,會系統性地學習英語這門語言學科的語法構成。家長們可能也發現了,前幾個單元書上的句型都學過了,但在口頭對話的基礎上,我們還引入了be動詞、代詞、一般疑問句等概念的了解和學習,練習冊和補充習題上也出現了更多不同類型的筆答練習。

      如果我們現在起不抓緊,等到發現您的孩子在英語方面落后了,想要補,就難了。所以,從今天起,希望各位家長跟我們一起努力,協助做好孩子的思想教育工作和督促工作,重視英語學習,讓您的孩子跨好這英語學習的第一步。

      (二)家長能做些什么

      我們也聽到有的家長咨詢,那么我在家里該怎樣輔導我的孩子呢,我自己學的英語都丟光了,也不會教。我能做些什么?我講三點。

      一、我想說,作為家長,你要幫助督促您的孩子扎實完成老師每天布置的口、筆頭作業。筆頭作業三年級都比較簡單,就是一些抄寫、自默等書寫練習,家長只要提醒孩子認真書寫,保質保量完成即可??陬^作業呢,有背單詞、背課文、朗讀以及一起作業網的網上作業??陬^作業的重要性不亞于筆頭作業,一是有關孩子的發音,如果在家都沒有養成大聲朗讀英語的習慣,他在課堂上的音量就更不敢放出來,不敢說得大聲,就會對自己的發音不自信,影響以后的交流,甚至到以后變成學習的是只會做題、不會交談的啞巴英語。二是大聲發音,有利于孩子記憶單詞??赡芪覀冏约阂灿畜w會,發出聲音背誦的內容要比默背效果好些。如果在家沒有朗讀習慣的孩子,今天起,請每天讓他大聲說英語。

      現在我們實行的一起作業網的網上作業,內容生動有趣,標準語音的領讀和練習,繪本材料的補充和拓展,對培養孩子的口語和閱讀能力,有很大的好處,我們建議家長們支持孩子完成網上作業。請那些對網上學習至今仍有顧慮的家長,放下心來,在這個信息化的時代,網絡學習已經成為一種趨勢,不參與是你的損失。

      二、作為家長,為孩子補充一些課外的學習資源,就好比給您的孩子加餐一樣。我說的,不是買一本練習冊,讓他做,多做題確實有用,但做題枯燥乏味,如果泯滅了孩子的興趣,讓他對英語產生厭惡心理,那就得不償失了。我說的是,

      給他們提供接觸英語的機會。

      大家知道,語文要學好,就得多看書。其實英語也是這個道理。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本,讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書本中學習英語、提高興趣。有興趣的家長可以去書店或者網上找找看。

      其次,現在的英語動畫、電影資源非常豐富。電影院、網絡上都有非常好的英語片子。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當的英語動畫、電影,讓孩子多接觸純正的英語語音,潛移默化中可以培養語感,訓練聽力。

      另外,對于部分學有余力的孩子來說,補充另外的英語課程、教材等也是可以的。但是,我強調,要考慮自己孩子的.實際情況,以孩子的可接受能力為考慮范圍,不要讓孩子覺得負擔過重而失去興趣。

      我們欣喜地看到,很多家長對孩子的英語學習非常具有前瞻性,他們能通過各種途徑給孩子提供學習英語的機會,參加課外英語課程、利用網絡APP練習口語配音、觀看原版電影、出國旅游等等,這樣一種在生活中學習的態度,一定會給孩子帶去積極的帶動作用,對他的英語學習起到良好的引導作用。

      三、關注孩子的學習成績,更要關注孩子的學習狀態。換句話說,就是既要關心結果,更要關心過程??荚嚦煽兡芊从澈⒆拥膶W習情況,但不是唯一的標準。孩子在學習的過程中培養起來的習慣、激發的情感、獲得的能力、增長的見識,這些更重要。所以,請我們的家長,多花點時間陪伴孩子,多花點心思關注孩子,了解他的想法和需求,給予他支持和幫助。比如,看一眼孩子認真書寫的作業,給他簽個字;聽一下孩子學會的歌曲,給他點個贊;回應一下孩子向你報告的喜訊,給他一個擁抱……這些,正是他成長的動力。而當他學習出現問題,自制能力偶爾失控,學習成績出現起伏時,也請您及時作出回應,配合老師調節好他的狀態,用滿滿正能量的氛圍去感染他,教育他。我們老師和各位家長,我們是為了同一個目的而并肩作戰的,一定要互相理解,互相支持,多多溝通,讓每個孩子都能健康成長,快樂學習。

      小學家長會教師發言稿(篇9)

      各位家長朋友們:

      你們好!

      首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得成功!

      我們班現有學生47人,男生25人,女生22人,我們通過自薦和同學推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,當然也請家長放心,我將會不斷完善班干部輪換制,讓所有的學生獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如文舒怡、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報。不過,我接觸這個班級不久,還有很多方面需要進一步地了解和加強,從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看,平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業書寫較工整的有 徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等,特別要表揚的是文舒怡,書寫相當認真,當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰,這些同學都能夠在課堂上大膽發言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,難免會出現一些錯誤,我也開誠布公地和各位家長提出來,希望能夠在以后的工作中得到改善。

      一 紀律方面:

      1) 課堂上,有同學上課走神,動動這,動動那,一些不好的習慣延續下來;還有個別學生課堂上容易發呆,這些情況我在班里已進行了教育,同時也請家長配合,不定期檢查孩子的`書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。

      二 行為習慣方面

      1 不注意個人衛生,尤其是男同學,自己的抽屜亂糟糟,不愛清理,

      2 家長要關注,孩子舉止的文明,優雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩重,不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方)

      三 學習方面

      1 上課時,有個別學生經常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動手惹別人。

      2 家庭作業質量不高,在學校有老師管著,作業就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業,或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢,有的在聽寫中竟來不及哭了,所以在家進行書面作業時,家長要多督促他加快速度,及時完成。

      根據以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進步,現我提出幾點建議:

      一 關注孩子良好習慣的培養。

      好習慣,將受益一生,而習慣的培養,則要從小做起。 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,但是,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

      1.專心致志。

      小學生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣,并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。 這里我想強調一點:有條件的話,家長可以為學生提供一個房間,或是一個角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規范了他的學習行為。

      2 學會整理自己的東西,要求學生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業學習用品備好,養成有不丟三落四的好習慣。半個月以來,忘帶書的,忘帶作業的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會整理自己的東西。

      3 .認真細致。

      學生的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣,提高正確率與責任感,就應要求學生養成檢查的習慣。

      4 .養成看書讀報的習慣。

      現在考試,題目比較活,考察的是學生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,培養學生閱讀的習慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導孩子做讀書筆記。

      二 做家庭作業是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業,不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯老師批,如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。

      三 給孩子適當的壓力,切記要一步一步地來,切不可因火氣大,而給以過高的要求,尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當然也不能要求過低,任其發展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒??荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責備,所以不敢在你面前說實話,在這種情況下,你不該大發脾氣,應該耐心細致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,更多地給他鼓勵和自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。

      三 控制學生的零花錢,家長給學生錢是怕學生餓著,但是學生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴重抑制孩子的健康發育。十歲左右的孩子正是生長發育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代,到成年再補這補那,已是亡羊補牢,后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來,就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長,切不要因為時間晚了就在校門邊買東西,這主要是配合班主任的工作。

      五 要及時了解孩子放學后的去向,因為一部分學生是自已回家的,可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時,家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全,更不許孩子騎車上街或上學。

      六 多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關系,這是非常有利于你孩子的成長的。

      以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝。

      二 下面就請我們的英語老師來談談我們同學的學習情況。

      三 結束語。

      最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材。

      小學家長會教師發言稿(篇10)

      尊敬的各位家長:

      你們好!首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會,單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系,相互交流小朋友們在校和在家的一些情況,以便我們和時調整工作,提高教學的質量,同時也希望家長能了解我們的工作布置,有效協助自身的小朋友在家如何開展學習,使小朋友們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果,以實現家長、小朋友、老師三者一起的心愿。就本學期的英語教學與諸位一起研討,研究對策,協助小朋友學好英語,用好英語,為今后的英語學習打好基礎,更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣,掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

      一、英語學習的現狀

      小學階段的英語學習是我們小朋友外語學習的第一次,是建構外語學習方法和戰略的基礎工程。小朋友們通過學習英語,不只獲得相應的語言和文化知識,而且從中可以總結與完善自身的學習方法和戰略,促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段,一二年級著重同學基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規范書寫,(五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五年級是很關鍵的一年,因為五年級起到了承上啟下的作用,我們要在三四年級良好的基礎上讓小朋友繼續堅持英語學習的興趣,為將來升入六年級打下堅實的基礎。

      二、如何讓小朋友喜歡學英語主動學英語

      本學期牛津英語5B一共10個Unit,其中的`Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課,Unit 5和10是復習課牛津英語5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一局部是Read and say是情景會話板塊;第二局部Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合出現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊Read and act板塊的任務主要是培養同學初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊Listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊Fun house是一個活動板塊.教材要求教師注意培養同學良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先,應該讓小朋友明確英語學習的重要性,協助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學習方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學好的。其次,協助小朋友建立和形成良好的英語學習習慣??梢赃@么說,良好的學習習慣是英語學習勝利的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩局部:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表示為:能集中注意力聽,能積極大膽發言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多小朋友在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課, “適時作必要的筆記”這一點,對與成人來說是相當簡單的,而對與一個十幾歲的小同學來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至會起到影響上課的反作用,但這是小朋友為今后學習必需掌握的一項課堂技能?,F在我的要求是我的講的時候要求同學認真聽,我會留出時間給小朋友們作課堂紀錄。課外良好的習慣表示為:1.能完成老師安排的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時,保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括英語字典)。以上這些,其實是后續學習的預設,作用是不容忽視的。再者,要關注小朋友的學習過程,不要只注重結果。意思是說不要等成果出來了再說,而是時刻關注小朋友每一天的生長。所謂:好好學習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比方說,每天,我們是否聽到小朋友大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發音不到位,錯音也不容易被發現;每天是否聽見小朋友房中響起英語地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的有的小朋友現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。

      三、不只要關心小朋友身體健康,更要關注他們的心理發展。

      興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認真,踏實、勤懇地學習得到勝利地體驗,才干形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態度,豐滿的學習狀態,學習就進入良性循環。這就是常說的:身心健康。

      四、本學期幾點具體做法,大局部是承襲四年級

      1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

      這是基礎之基礎。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞)要求同學能默寫,要求同學回家背誦并試默,高質量的試默要做到和時、有效。當天教,當晚背,這是符合人腦遺忘規律的,效果要比過幾天補好得多,這樣課堂上默寫的時候,同學就有底氣,默寫質量就很高,正確率高,也是一次小小得勝利體驗。久而久之,不只打好了詞匯基礎,也培養了好習慣。這一點我們的大局部小朋友能自覺做到并完成的很好,當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的小朋友,需要老師給他們開“小灶”。而小朋友們都已經長大了,能知道學習是自身的事了,只是缺少自覺性,能夠主動地認真地自身學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中 在英語學習上,取得的很大的進步 。但是開學到現在我還是發現有幾個小朋友分數仍然在40分以下,沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些小朋友也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到勝利的滋味。

      2、關于課文朗讀,在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話,

      3、關于作業。

      我們有作業本和默寫本。作業本是謄寫四會單詞,詞組,句子和局部對話,默寫本,是默寫四會單詞,詞組和句子,家長平時也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學習情況。

      4.試卷分析

      本學期開學至今,班級的學習氣氛很濃,英語成果較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:單詞,短語,句型。一旦基礎的東西掌握了,不論它怎么變,萬變不離其宗。 各位家長可以和我一起看一下本次的其中測試

      曾經有家長打電話問我他小朋友的英語基礎很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,依照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要小朋友用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,成果一定會有所提高。

      4、注意的地方

      教育要一致。不論是家長內部之間,還是家長與老師之間,不論采用的方式方法如何,同學面前,應始終是一致的。假如有建議要商討,請直接聯系。最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些小朋友們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個小朋友能夠每天保質保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,小朋友們一天天茁壯生長,是我們一起的愿望。

      小學家長會教師發言稿(篇11)

      各位家長下午好,我是兩個班的英語老師,很高興能有這個機會和大家探討一下畢業班孩子的英語學習,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

      先說一下現狀:兩極分化嚴重。其實學生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的,經過兩年來的學習,學生與學生之間已經已經有了很大的差距。一些同學學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發言,課后及時鞏固,形成了良性循環,越學越簡單,越簡單越愿意學??梢灿幸恍W生,平時學習習慣不好,上課不認真聽講,下課偷懶不完成作業,結果他們現在課上聽講出現困難,聽不懂,不會讀,不敢讀,最后直接不聽不讀不寫作業,自己放棄了自己。其實他們真的不想學好,不愿進步嗎,肯定不是,他們也想得到老師的表揚,家長的鼓勵,同學的尊敬,只是因為當時上課有一點點走神,下課有一點點偷懶,有幾次作業沒做幾個單詞沒背,現在學習越來越費勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎,當然不是,孩子畢竟是孩子,他們自制力很弱,肯定愿意偷懶愿意玩,是我們做老師做家長的沒有盡到責任,如果當時我們能夠給他們更多的關注,更多的鼓勵,拉他們一把,也許他們就是那些令人驕傲的孩子,你們就是讓人羨慕的那些家長。

      有的家長說,是呀,當時也沒大管他,上班都挺累的慌的,是呀您當時是輕松了,孩子可是給荒廢了,現在才是小學,初中高中呢,估計得操更多的心。

      那么怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的'知識傳授者,有著不可推卸的責任。這里,我們只是呼吁我們的家長能夠配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。下面我就具體說一下家長可以做的:

      很多家長都問我,怎樣才能學好英語呢?其實,學好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。培養孩子良好的學習英語的習慣。

      (1)讓孩子多聽錄音

      很多孩子都有點讀機,教學光盤,磁帶,但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢,聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩,孩子肯定不愿意聽,這時候就看咱們家長的了,您能不能創造條件讓孩子多聽,這就關乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。

      (2)讓孩子大聲說英語

      家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,在家里,??醇议L也能鼓勵學生說英語,或許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,實在學生需要的是你的鼓勵,你認真聽他們說,然后只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或還可讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己學得派上了用處。

      (3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。

      Let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫,也就是會拼寫。Let’s talk 對話熟讀會背,基礎弱的同學可以分兩段三短背過,課本60頁的常用表達會背會默寫。

      最后還是請求大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業,該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養成良好的習慣。需要家長配合的作業有:給孩子聽寫單詞或句子,并簽字,聽孩子背誦對話并簽字,有的家長說英語我們也不懂啊,其實,我們對聽寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長讀中文,孩子默寫,課文要求學生自己熟背然后被給家長聽,他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。

      現在的孩子一般還沒有明確的學習目的,這個時候,父母親對學習的態度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養孩子當作自己的事業來做?!笔前?,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

      我就講這么多,謝謝各位的耐心聆聽!

      小學家長會教師發言稿(篇12)

      各位家長,大家晚上好。首先歡迎大家能在百忙之中來參加一(1)班的第一次家長會,你們能把孩子交給我,這是對我的信任,我在感到榮幸的同時,也感到自己的責任非常重大。我真心地希望在以后的時間里我們能密切配合,共同來教育好你的孩子,讓他們在我們的共同努力下,取得更大的進步。同時也希望在工作中能得到您們的全力支持。對我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本著有則改之,無則戒勉”的原則,虛心聽取家長的意見。不斷改進工作。

      目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:

      1.對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。

      2.關注子女的知識、智力與成績,但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠。

      3.關心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足。

      在坐家長或多或少都存在以上一些現狀,那么我們怎么樣才能把自己教育孩子的工作做好呢?這也是我們今天參加家長會的目的。那么我們該怎么做呢?

      一、物質準備

      除了給孩子準備一些物質上的一些東西,如(學習用品之類),還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動,注意不要影響做作業的孩子。好的家庭環境對孩子的學習是非常重要的,生活在不良的家庭環境中的孩子來說,對孩子的成長都是很不利的,身邊的一些例子,家長們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠”,“非學無以廣才,非寧靜無以成學”,應該很有道理。

      二、心理準備

      1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒

      特別是在孩子剛進入小學的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進步并得到表揚,才會對學習有興趣、有信心,為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。在孩子平時犯錯或做錯事情的時候,一定記住千萬不要采用棍棒教育方式,這樣對孩子來說,雖然孩子當時是認錯了,還會造成懼怕心理和逆反心理,如果長期在這樣的教育下,孩子產生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長。

      2、要培養孩子堅強的意志

      學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神,培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應,可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。

      一個認識問題要解決,不經歷風雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風順的孩子,從心理學角度來說,是危險的。

      作為家長要對孩子多一些關心,多了解其學習情況,多同孩子溝通,幫助他們去克服困難,遇到挫折要加以鼓勵引導,在這個過程中培養孩子堅強的意志,配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

      三、態度、習慣準備

      目前有許多家長往往只關注分數。尤其對于剛入學的一年級學生來說,家長們不要只關注分數,孩子在家學習的時候,是否可以關注一下你孩子的學習態度和學習習慣如何,適時地培養他們的良好的態度和習慣。其實分數和只是衡量學習情況的一個方面,要關注智力因素,也要關注非智力因素,這樣才能使孩子全面發展,為以后的學習提供不竭的動力。

      因此作為非智力因素的態度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”,其根本原因是態度、習慣問題。

      1、培養深厚的學習興趣:興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心,提供好書、鼓勵閱讀,教給基本的學習方法,采用具體、生動、形象或游戲的方式,提供展示學習效果的機會等等,激發孩子的學習興趣。這里希望如果條件許可的話,經??梢詭Ш⒆拥綍旯涔?,買一些孩子看得懂的注音讀物,這樣不僅能讓孩子擴大識字量,也是培養孩子對閱讀產生興趣的一種途徑。

      2、培養孩子積極主動、努力上進的性格

      讓孩子養成時間意識,做作業不拖拉,在規定的時間內完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業,邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況,同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業是應該做的事。

      3、培養孩子認真細心的習慣

      如讓孩子做作業自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以后的發展非常有益。

      4、培養孩子專心聽講的習慣

      小學的學習內容多、教授次數少,不會一遍遍地重復,因此需要孩子集中注意力,關注老師的要求。小學的每個班的人數有五十多個,教師在上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽,因此孩子的`是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在學校我們任教老師希望家長平時在家的時候,也要有意培養孩子認真聽家人講話的習慣,這些好習慣都是在平時一點一滴所養成的。

      5、培養自主自立的習慣

      我發現有的孩子自立的習慣很差,記得剛開學的時候,不見自己的爸爸媽媽來接自己,就會哭鼻子,不會在下課的時候上廁所,而在上課的時候又不敢告訴老師,而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時,不會掃地,有時輪到掃地時會不知所措,又的家長看孩子這么拖拉,就不聲不響地把孩子接走了。有的家長就做的很好,告訴他怎么掃,甚至拿起掃把一起掃,這就是以身作則的例子。還有在每次付費時,讓孩子自己來交,這種做法我們要提倡,但是,有時大額現金就另當別論了。在平時我們家長要多培養孩子自主自力的好習慣。

      6、培養交往合作的習慣

      要鼓勵孩子和同學交往,一起游戲,互相交流,取長補短。我們班又的同學非常孤僻,不愛和同學們玩,不合群,這樣我們家長就要都創造機會,多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時要注意教育孩子和同學和睦相處,不自私、不任性。

      7、遵守規范的習慣

      家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有:不遲到、專心聽講,積極思考,發言響亮等。

      在家里,讓孩子晚上8:00上床睡覺,早上6:30起床。這里希望如果條件許可的話,不要讓孩子很早就到學校來,因為很早到校,會存在很多的安全隱患。

      四、品德教育準備

      1、嚴格要求

      全面了解孩子,并幫助孩子正確地認識自己的優點和不足,嚴格要求;千萬不要不分是非,為孩子護短。

      要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;

      在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人,養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。

      2、以身作則

      家長是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學角度來說,處于特別善于模仿的時期,家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

      這里我說個故事:很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀?,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里?!?/p>

      今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭教育的優秀傳統。

      我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;

      設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填寫家長意見,他肯定不認真寫作業;你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子牽手,明天他肯定會主動與你牽手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。

      新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

      3、協調關系

      同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。

      我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

      家長們,好習慣的養成不可能一蹴而就,要有一個過程。我想只要我們教師、家長齊心協力,教育的效果一定會更加理想。

      最后,提幾個建議,希望家長能配合好我們的工作1、每天放學我們老師都會布置一些作業,希望你能親眼看看他的作業,并且簽好自己的名字,這學期我們剛學漢語拼音,讀拼音過關的作業比較多,希望能聽孩子讀完,就算你聽不太懂,也要聽他讀完,并簽好你的名字。這樣也是對我工作的一種支持。為了孩子學習成績,希望你多抽出點時間。

      最后希望家長朋友們積極配合我們的工作、主動關心孩子的學習和成長。我相信,通過我們的共同努力,孩子們的各個方面一定會得到提高!謝謝大家能認真聽我講完這么多的話,說的不當之處還請大家諒解,過會個別家長可以交流一下你的教育心得,謝謝大家!

      小學家長會教師發言稿(篇13)

      各位家長:

      下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎。

      三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習,不然到了五六年級補都來不及了。

      英語是一門特殊的學科,光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎的',新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預習一下,以便于上課時能更好的,更快的掌握單詞真確讀音。有的學生做的很好,還有些學生沒預習。老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能關注一下。為了協助孩子更好地學好英語,請家長配合老師完成以下工作:

      1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監督,會更有效。

      2、每天檢查孩子的回家作業是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業,尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業,一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業本上批了訂正,但是交上來的時候學生并沒有去訂正,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業本上,便于及時溝通.

      3、開學以來,很多學生忘記帶作業本,帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,結果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業和課本,養成良好的學習習慣。

      總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。謝謝大家。

      小學家長會教師發言稿(篇14)

      尊敬的各位家長:

      大家好!首先,請允許我代表學校及六(1)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

      一、召開家長會的目的

      各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,秋季小學家長會教師發言稿。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。

      俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

      二、匯報上學期班級各項情況:

      各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

      我們六(1)班上學期原有學生68名,本學期,我班又轉來3位同學,現有學生為71人,其中男生34人,女生37人。六年來,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風正、學風濃,是一個優秀的班集體。

      在上學期,我們班各方面表現令人滿意。

      1、 行為習慣上

      上學期,我們繼續堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來,我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗,月文明班評選,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養,我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。

      2、 學習情況

      我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在上學期,我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學,也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學;有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學,也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學期末的全市調研考試中,我班語、數、英語成績都能令人滿意,全班68人僅語文學科上90分的,就達56人,發言稿《秋季小學家長會教師發言稿》。

      3、 存在的問題

      盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

      三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

      為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

      1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

      2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

      3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

      大家現在坐在我們六(1)班的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受:當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫滿了各種話語。我想,這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責,也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,而是六年級學生已經有五年的在校時間,經歷比較豐富,對學校的管理比較熟悉,又面臨畢業,學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復雜。

      四、教師和家長如何應對:

      我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的.生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

      1、 引導孩子樹立正確的畢業升學觀

      在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了,在學校也是“經驗豐富”“什么都經歷過”,現在就要離開學校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經心;有第二種想法的則表現為懶懶散散,不求上進,甚

      至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,這兩種認識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

      2、 注重養成教育

      大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日子。

      小學家長會教師發言稿(篇15)

      各位家長:下午好!

      首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?;顒?,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學?;顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

      下面,我就先將本班學生本次 期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報:平均分89。2分,最高分陳碩秋97分,前五名的分別是……。與上學期相比,名次上升比較多的是……

      考試成績只能作為一個階段的'總結,作為我們老師和家長,我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面:上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。

      下面我就從這幾方面進行匯報:

      上課:是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極,如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等,所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的,大多數上課容易開小差,比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。

      作業:作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學作業正確率較低,與他們上課經常開小差就有很大關系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題,字跡工整,態度就比較認真;字跡馬虎,態度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌,應該說都有點小聰明,上課時能積極發言,但成績總上不去,就是因為態度差,要想改變態度,從寫字做起。

      作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因為作文比較好,還有的同學平時表現也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學,他們就有堅持寫日記的習慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環日記的形式,四個人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待,因為還要給別人看,寫不好會被本組成員批評,不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。

      231290 白嫩大屁股被啪啪养生馆推油_韩国免费A级作爱片免费观看_亚洲中文字幕不卡一区二区三区_在线视频国产网站你懂得