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    1. 幼兒園中班家長會發言稿

      | 育祥

      幼兒園中班家長會發言稿是幼兒園中班教師代表在家長會上發表的講話稿,主要目的是向家長匯報中班幼兒的學習和生活情況,介紹幼兒園的教育教學理念和自己的教學方法,同時與家長共同探討如何更好地促進幼兒的學習和成長?,F在隨著小編一起往下看看幼兒園中班家長會發言稿,希望你喜歡。

      幼兒園中班家長會發言稿

      幼兒園中班家長會發言稿【篇1】

      各位家長:

      上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。

      下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹:從事幼教工作x年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的x年里,我對每個小朋友充滿了愛心,憑自己熱心對待幼教工作,認真履行崗位職責。做為幼兒園的老師,我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸,我們班幼兒有37人,幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發展重要時期有他特有的年齡特點,為了我們下學期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,現在我把本學期的教育做個簡單的總結。

      下面我來介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點,及生活衛生習慣!

      1、中班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動也較小班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動能靜、反應快、動作靈活,活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動,顯得比較活潑,這里面有個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸,特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個比較普遍的特點,所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養成幼兒園生活及學習的規律。

      2、進入中班以來,我們一直重視培養自理能力,在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個別的孩子進食度,速度還是慢比如馬其志、陳鴻赟《挑食嚴重》,鄧家旺,郜廣興,這些小朋友,在這里我要表揚一些特別棒的小朋友:__,

      3、吃完午餐,我們小朋友就要進入午睡時間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒睡較慢,同樣希望家長放假在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。

      在這里我要表揚睡比較乖的小朋友:__、......

      接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況。

      我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡單的數字教起,在這半年里我學習了1-20的簡單數字,了解了20以內的數字意義,并達到會讀會寫的目的`,孩子剛開始寫字,為了培養孩子有一個良好的書寫習慣,我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,及正確的坐資,小朋友剛會寫字,我們教孩子寫字時一定不要著急,要有耐心,鼓勵孩子自己動手寫。

      在這里我特別要表揚以下小朋友的家長:梁x等遙遙......

      在語言里:

      1、喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。

      2、能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流

      3、能感受語言美,內容美理解故事內容。

      4、能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事

      在數學里:

      我們學習了顏色配對,按規律排序,認識長短,比多少,各種圖形的認識,還學習了5以內的按物點數,那么蒙氏數學是我園教學的一大特色,它通過操學學具對孩子的感觀刺激,從而培養孩子對數學的興趣,在音樂美術方面:

      1、能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特征。

      2、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,特別喜歡美術,通教育經驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西,在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲

      (二)安全問題:

      1、為加強幼兒安全教育、管理,我們希望在下學期每天有固定人員接送,要是固定人員臨時有事,請最好在早上來來園時告知老師,如果你忙就打個電話,跟老師聯系一下,這樣我們雙方都放心。

      2、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品,從小培養孩子勤檢節我的良好習慣,以防意外事故發生。

      3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。

      4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,請家長給孩子做個好的表率,正確引導,寬容待人,學會分享,學會合作,學會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。

      5、為讓幼兒不耽誤正常教學活動,希望各位家長盡量讓幼兒在8:30分之前到園,如果您的孩子在家中出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注你的孩子。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇2】

      尊敬的各位家長:

      首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班家長會,也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召 開家長會的主要目的有三個:第一是向各位家長匯報一下我們上學期的工作;第二向家長匯報本學期的幾點教育措施;同時通過本 次家長會進一步增強家園聯系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。第三向你們匯報一下孩 子在本學期所學的知識。

      一、 對上學期的工作總結如下

      (1)好的方面:

      1、幼兒的一日生活常規有明顯進步。

      2、多數幼兒與同伴之間能夠友好相處。

      3、懂得關心他人,特別是張光耀,有時看到老師用剪刀會很著急的提醒老師:“老師,小心,別剪刀手了?!?/p>

      4、孩子們上課很活躍,回答問題很積極

      5、生活自理方面也有了很大的進步,有的小孩從不主動穿衣服,脫衣服的,現在都能穿簡單的衣服了。

      6、 幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進步,雖然自己不會,但是他很積極的請老師教他。

      7、幼兒模仿能力也有了明顯的進步。

      8、知道自己的事情自己做:自己穿衣服、鞋。

      (2)不足的方面:

      1、有些孩子喜歡挑食,喜歡的使勁吃,不喜歡的就一點也不吃。

      2、有些孩子上課注意力不集中,老走神。

      3、午休不按時睡覺,喜歡聊天。

      4、在椅子上坐不住

      教學情況介紹。本學期根據幼兒的年齡特點和教材特定出一下目標。

      語言領域:

      (一)、欣賞閱讀

      1、喜歡不同形式的文學作品,能根據文學作品提供的線索,擴展想象,仿編或續編一個情節或一個畫面。

      2、學習理解文學作的人物形象,感受作品的情感基調,能運用較恰當的語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。

      3、能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容,增強預知故事情節發展和結局的能力。

      4、懂得愛護圖書,會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,在閱讀過程中初步了解漢字的由來,并有正確的閱讀姿勢。

      (二)、表達交流

      1、在游戲中鞏固練習發音(翹舌音和舌根音),理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。

      2、能說普通話,用較連貫的語言,按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內容。

      3、學會用輪流的方式傾聽和談話,不搶話,不插話。

      4、樂意與同伴交流,能主動大方的在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。

      藝術

      (一)、音樂

      1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。

      2、能自然的接唱和對唱,能較自如的運用不同的速度、力度、音色變化來演唱。

      3、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創編的歌詞填入歌曲。

      4、繼續學習隨音樂做簡單的舞蹈動作,體驗參與韻律活動的快樂。

      5、進一步感受典型的不同類型音樂的特點,體驗二拍子和三拍子樂曲的特點。

      6、能在一定時間內集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、歌表演。

      (二)、美術

      1、主動觀察周圍環境中美好的事物,愿意參加美術活動,對各種美術活動有興趣。

      2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,色彩的變化與統一美,構圖的對稱與均衡美。

      3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品,并嘗試評價。

      4、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。

      5、能在畫面上簡單的布局,并根據自己的想象有創造性的表現簡單的情節。

      6、喜愛各種手工活動,會選擇工具、材料進行創作,注意工具使用的安全性、會收拾整理。

      數學:

      1、認識1—10以內的數字,理解數字的含義,會用數字表示物體的數量。

      2、學習目測數群,學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內的數量;感知和體驗10以 內自然數列中相鄰兩數之間的數差關系;學習10以內序數。

      3、認識長方形、梯形、橢圓形。

      4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

      5、學習概括物體的兩個特征,學習按物體的某一特征和數量進行分類。

      6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序,學習按一定的規律排列順序。

      7、觀察、比較、判斷10以內的數量關系,逐漸建立等量觀念,運用已有的知識經驗,解決新問題,學習新知識,促進初步 的推理和遷移能力的發展。

      8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道他們之間的關系,學習正確運用這些時間詞匯。

      9、區分和說出以自身為中心的前后方位,學習區分個說出物體之間的上下、前后位置關系。

      10、學習按指定方向運動。

      11、能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。

      科學:

      1、幫助幼兒獲取有關自然環境中的物質及其與人類關系的具體經驗,了解不同環境中常見動物、植物的形態特征和生活習性 。

      2、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系,獲取感性經驗。

      3、引導幼兒觀察周圍生活中常見的科技產品,了解在人們生活中的運用并學習使用。

      4、使幼兒主動參加科學活動,喜歡探索周圍自然界,關心、愛護動植物和周圍的自然環境。

      5、引導幼兒積極參加小組討論和操作探索,培養幼兒的合作學習意識和能力,學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程 和方法。

      社會:

      (一)、自信心的培養

      1、遇到困難和挫折時,愿意動腦筋想辦法,自己嘗試解決。

      2、對勞動有興趣,愿意為同伴和集體服務,能以積極愉快的情緒參加各種活動,對完成任務有信心。

      (二)、人際交往

      1、關心弱小同伴和有困難的人,幫助他們做力所能及的事情。

      2、愿意與父母或成人交談,與人交往不膽怯,樂意參加參觀、散步等活動。

      (三)、行為規則

      1、了解簡單的公共規則,并自覺遵守。

      2、在繪畫、閱讀活動中,努力保持正確的讀書姿勢。

      3、努力遵守集體活動的各項規則。

      健康領域:

      1、在集體生活中,情緒愉快;

      2、初步養成良好的生活、衛生、飲食習慣,有一定的生活自理能力,在教師提醒下,能保持個人和環境衛生;

      3、了解必要的安全保健常識,有初步的自我保護意識;

      4、愿意堅持參加體育活動,不怕困難,動作比較自然、協調 。

      生活自理能力

      自升入中班下學期以來,我們對孩子們的要求有了很大的提高,在目前情況來看,我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強,主要 體現在日常生活中,在動手能力方面,我們要求孩子們能自己的事情自己做,其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經基本 沒有喂飯的情況了,挑食的習慣還有待加強,飯量也增大了很多,通過這些活動,不僅能養成孩子們愛勞動的習慣,也能慢慢培養 孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著,多讓孩子們試試,他們是非常愿意幫大人們做事的,平常班上小朋友們可 都是搶著干活的。

      本學期除了培養孩子的動手能力之外,我想培養孩子們解決問題的能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發生一點小矛盾都想 得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發展幼兒的語言,還能培養孩子的 情商。注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

      二、我們的幾點教育措施:

      1、重視孩子能力的培養:

      孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活,很多孩子不僅學會了自己的.事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力 所能及的事。舉個很明顯的例子:李晟亮小朋友是這學期從農村來到我們中班的,在剛來我們班時,他很不愿意上幼兒園,可能時 由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛說話,現在通過一段時間的鍛煉他從各個方面都有了很大的進步,他喜歡上幼兒園了 ,也能夠大膽回答問題,還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對 幼兒進行能力培養的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

      2、重視孩子素質的全面發展和提高:

      在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發展?,F在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內 甚至20以內加減法,就表示這個孩子有多聰明的?!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中 幼兒得更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里, 孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以 培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

      3、重視對孩子的賞識教育

      我們對待班級幼兒進行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花 進行獎勵,他們會很開心的把小紅花帶回家,有的貼在家里的冰箱上,有的貼在墻上,也收到了很好的效果,孩子們都做的很好, 比以前有很大的進步。

      三、家長配合工作

      我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里, 也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣,廣 泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因 此希望各位能配合我們做好一些工作

      1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,因為我們8:20開始點名, 接著做早操。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。

      2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故 的發生。

      3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

      4、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們的家庭 作業。

      四、為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和意見。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇3】

      尊敬的各位家長:

      大家晚上好!

      首先我代表本班三位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,在座的各位家長有教師同行,更多的是對孩子有著豐富養育經驗的前輩們。相比下來,我們兩位老師尚顯年輕,教育孩子的經驗遠不如各位,下面我來介紹一下今天的會議流程。這次召開家長會的主要目的有四點:

      1、向家長介紹本學期班級計劃,同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

      2、填寫“我為復檢出份力”的單子以及“家長助理”報名的工作。

      3、向家長宣讀幼兒園《家長規章制度》。

      4、幼兒園園服調查表的意見反饋。

      一、向家長介紹本學期班級計劃:

      九月份:

      1、完善各項制度與職責,各部門學習。

      2、召開第一次家委會、伙委會、家長會。

      3、慶?!敖處煿潯?。

      4、鎮江市文明單位驗收。

      5、接受句容市教育局、教研室的省示范園復評調研。

      十月份:

      1、組織部分教師外出參觀、學習。

      2、參加片骨干教師送教活動。

      3、做好鎮江市課題的申報工作。

      4、組織教師參加句容市幼兒教師舞蹈比賽。

      5、接受句容市教育局、教研室的省示范園復評調研。

      十一月份:

      1、人防特色主題活動評比。

      2、家長半日開放活動。

      3、接受句容市教育局、教研室的省示范園復評調研。

      十二月份:

      1、繼續開展“人人一節好課”活動。

      2、接受句容市教育局、教研室的省示范園復評調研。

      3、開展“慶圣誕、迎新年”親子同樂活動。

      一月份:

      1、教育、保育隨筆評比。

      2、教育論文評比。

      3、做好學期總結工作。

      二、填寫“我為復檢出份力”的單子以及“家長助理”報名的'工作。

      本學期又迎來了省示范性實驗幼兒園的復檢,現在離我園示范園復檢還有兩個多月的時間了,幼兒園為了迎接此次活動做了大量的準備工作,無論是硬件設施設備還是軟件的保教水平,都投入了全園教職員工大量的心血,想贏得成功光靠幼兒園單方面是不夠的,它需要您和您家庭的支持、配合。

      1、這里有一份“我為復檢出份力”的單子,需要家長填一下。為配合本學期的省示范復檢工作,幼兒園面向全園家長誠招“家長助理”若干名,具體要求如下:

      (1)、新區幼兒園現任家長。

      (2)、有意為幼兒園發展、復檢工作出謀劃策、提供精神、物質幫助的。

      (3)、有時間(工作、生活時間比較機動)、有精力(身體狀況良好以上)的家長。

      “家長助理”名額:園級10名(男女各5名);班級每班5名(可與園級重復)。

      報名地點:園級在副園長室(也可網上報名,),班級在各班班主任處。

      報名時間:20__.9.18-----10.10我們將在報名家長中選出代表參加幼兒園各項幫扶活動,詳情請咨詢本班老師!會議結束后到我這里來報名。

      本學期開始,每班將選出5名“家長助理”?!凹议L助理”是什么意思呢?就是說,在家長主動自愿的基礎上,根據家長的特長、文化程度、空間時間等情況安排參加園內的教育活動或教師輔助工作,如來園時接待孩子,幫助孩子們一起收拾、整理游戲材料、物品,幫助制作食品等。幼兒園鼓勵家長到班上去,在教師的知道下參加教學活動,如帶領一個小組,給孩子將故事、朗誦詩歌、參與孩子游戲或準備下一項活動的教具材料等。請家長積極主動地支持我們的工作。

      三、向宣讀幼兒園《家長規章制度》。

      晨檢的時候從小門進來,藥上寫好孩子的姓名及所在的班級,喂藥交給保健老師。我園從上個星期開始門口增添了禮儀小朋友,希望家長在入園的時候能夠積極主動的和孩子們打招呼。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇4】

      尊敬的各位家長:

      你們好!

      我是中三班的班主任,剛才,前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學期的教育教學情況。下面,就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況。

      我們中三班在幼兒園是一個特殊的集體,為什么說它特殊呢?因為我班的幼兒大都是全托的,也就是吃住在幼兒園的,他們有的一星期回家一次,有的半月,甚至還有一個月才回家一次的,我班現在共有44名幼兒,其中全托有24人,其余20名為日托幼兒,也就是用車接送的,由于我們存在這些特殊性,因此,各方面的工作也相對具有一定的難度。

      首先,我向你們介紹一下孩子在園的飲食,起居情況。本學期,我園共招收了65名全托幼兒,其中大班33名,中班24名,小班8名,在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數高居第一,在此,我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長對我園的信任和支持,我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多,我們將幼兒分成了兩組,大班組和中小班組,雖然孩子多,但為了保證孩子的生活質量,我園為每位全托孩子配備了一套生活用品,為了使孩子能夠得到全方位的照顧,幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師,其中8名老師分成白班和夜班負責全托孩子的一日三餐和晚上就寢,白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進行清洗,做到隨臟隨換,保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔,對孩子的用品進行定期消毒,觀察孩子的身體情況,發現孩子有身體不適的,及時與家長聯系,以便第一時間帶孩子到醫院就診,另外,幼兒園還備有一些常用藥,對于患病的幼兒,老師會負責定時給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子,照顧幼兒的夜間睡覺,以保證幼兒有充足的睡眠時間,第二天能有飽滿的精神投入到新的學習和生活中去,還有2名老師就分別配在中班和大班兩個全托班,負責協助我們對孩子進行日常生活的照顧,由于人員配備充足,分工明確,使得每一個孩子都能健康,舒適,快樂的生活在幼兒園這個大家庭中。

      每個孩子都是家長的心頭肉,在家里是想吃什么家長便會給孩子做什么,為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長需要,制定了科學合理的食譜,每天變著花樣給孩子準備營養豐富,色彩鮮艷,十分可口的一日三餐,每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋,中餐為兩菜一湯,一葷一素,晚餐更是有各式各樣的面點和粥,孩子們經過將近一個月的在園生活,我們驚喜的發現,有許多孩子都長高長胖了,并且,有的還改掉了挑食的壞毛病,在進餐方面,孩子的表現是相當不錯的',全班幼兒大多數都能獨立進餐,當然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現象不嚴重,能保持正常的飯量,大多數時候胃口比較好,而且已逐步養成了良好的進餐常規,這是我們中三班的一大優點,希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個優勢堅持下去,在自理方面,孩子的進步也是明顯的,剛入園的時候,不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活,很多事情都不會做,或是不愿意做,在我們的鼓勵和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了,不過孩子的能力畢竟有限,請家長在給孩子準備衣物鞋襪的時候,還是以簡潔易穿為好,另外還請我們的家長為孩子的衣服繡好名字或號碼。

      我班幼兒都是新生,年齡在3-4歲之間,盡管剛開學時孩子都不是很樂意上幼兒園,但我們中三班的家長們都基本能堅持把孩子送回來,雖然哭鬧也有,調皮也有,撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過了開學關,成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,擔心憂慮,我,班上的兩位老師及在座的每一位家長都經歷過,現在看著孩子能高高興興的上幼兒園,大聲的向老師問好,愉快的參與整天生活活動,我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來看,每個星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧,當然前提是家長已離開孩子的視線。

      教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現的也不明顯,不象小學中學老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說托班是最難帶的,誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

      在今后的工作中,我們將繼續用真心對待家長!用愛心對待孩子!用恒心對待工作。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇5】

      尊敬的各位家長:

      你們好,謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

      首先,介紹一下本學期的班級基本情況:

      本學期,我們班有1名幼兒轉學,也新轉學進來1名新生,現共有35人,其中男孩21人,女孩14人,男女比例不太平衡。在上學期里,有你們的支持配合,經過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任,負責中班的教學和保育工作,希望這學期我們繼續配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

      其次,介紹一下本學期的工作重點:

      本學期我們繼續開展主題探索活動,上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合:比如有些家長具備某方面的專業知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。

      一、教育教學方面:

      由于中班幼兒身體發育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題:

      1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

      2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。(這些都是幼兒發展的必經階段,請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)

      為了讓孩子們改變這種狀態,我們選取的教材從孩子的`興趣出發,盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見,這是對人的禮貌。

      二、生活習慣方面:

      一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話,他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。

      經過中班上學期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。

      三、行為習慣的培養:

      俗話說:“沒有規矩,不成方圓?!庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導幼兒分析:他們為什么爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發小星星,評選好孩子等鼓勵手段,激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

      四、需要家長配合的工作:

      在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作:

      1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,請家長注意接送時間,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。

      2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥交到保健老師的手上,交待清楚藥的用法用量。

      3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現在幼兒已進入中班下學期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

      4、請幼兒每天將自己的書本、作業本等裝入作業袋內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容,同時請家長關注本班的家園聯系欄。

      5、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

      6、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長負責接送,如有特殊情況的,請及時告訴我。這里還有一點要強調的事,園車接送的幼兒家長請注意接送時間,在固定的地點與我們接送車的老師交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。

      7、本學期,我們在幼兒園網站的班級主頁里增加好多新的資訊,及時上網了解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態、如何家園配合共同教育好我們的孩子。

      8、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯系不上。

      接下來,為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

      最后,感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

      幼兒園中班家長會發言稿【篇6】

      尊敬的各位家長:

      你們好!

      首先,謝謝你們在百忙中抽空來參加我班的家長會。

      新的學期開始了,今晚很高興在這里和大家來交流我對班級常規管理的想法和做法。由于王老師要生小寶寶的緣故,再加上園領導的安排,因此本學期我擔任了中一班的班主任。雖然我是一名從教只有兩年的年輕幼兒教師,但我用自己的愛,認真地“看”,仔細地“讀”幼兒這本生動的書,讓我在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。

      我們中一班是由40名幼兒組成的,其中21名女生,19名男生,有9名幼兒為新生,其余幼兒都是小班讀過的,作為老生我們班的幼兒在生活自理、還有常規上已經有了良好的基礎,但對于新生,我們不但要在生活上照料他們,更要在行為上引導他們,讓他們得到更多的關愛和呵護。

      一個好的班級,離不開教師的精心管理,好的常規教育使孩子們生活有序、心情愉快,使我們的老師帶班輕松、得心應手。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。

      孩子在生活上生活的快樂,在學習上學習得輕松,這與孩子的常規培養是密不可分的,因此我和王老師研討、總結后概括為三個大點。

      一、幼兒方面

      1、利用餐前小故事促進幼兒進餐常規。

      現在的孩子都是家里的寶貝,雖然是中班的孩子了,可是聽大部分的家長反應,在家吃飯是最頭痛的一件事情,有的孩子還需要喂,有的要看菜……..吃好一頓飯, 桌子上撒一些飯粒,衣服上也粘一些飯粒,地上也撒了一些飯粒等,那么如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題,我們班的孩子在以前進餐前,這幾個方面都做地不是很好,現在通過餐前小故事的方法幼兒的進步很大,每次餐前我們都會根據幼兒昨天的進餐情況或者是當日的食譜,自編一個相關的小故事,當然在故事中還少不了進餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜愉快地進餐,而且還讓幼兒自覺地改正了一些進餐的不良習慣,大大提高了我班的進餐質量,現在我們班的幼兒基本上每天都能把自己分到的一份飯菜全部吃干凈。

      2、堅持不懈,形成習慣,有利于常規培養。

      雖然是中班的孩子了,可是幼兒的行為有反復性大的特點。所以,幼兒良好的常規形成不是一朝一夕的事情,而是一個持之以恒的過程,教師要反復的訓練。比如,幼兒要遵守的課堂常規有:“課前入廁,上課的時候不隨便離開座位,不隨便講話,不東張西望,不做小動作?!蔽覀兝蠋熢诿看紊险n的時候都要求幼兒這樣做。一旦發現有違反規定的幼兒,就及時制止,告訴他這樣做會影響其他小朋友。通過訓練,幼兒的行為得到了強化。逐步養成了專心聽、仔細想、大膽舉手發言、注意傾聽老師講課或其他小朋友發言的習慣?,F在在課上我們班的孩子舉手的積極性也高了,因此課上的效率也提高了。

      3、利用榜樣作用,利于班級常規培養。

      都說榜樣的力量是無窮的,我們在教育管理的過程中發現每個孩子都有自己的閃光點,只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點也就能進行現場的常規教育了。每個班的孩子都有不同的特點,我們教師會利用孩子的不同特點來捕捉他們的這些閃光點進行現場的常規教育。例如:每次在擦小嘴巴或者是擦小手時,總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好,用完之后總會隨手一丟。但是有一次我們發現班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾放好,利用這位幼兒的閃光點,我們馬上表揚了這位幼兒,并請她來督促其他幼兒把毛巾放好,并鼓勵其他幼兒也向她學習自覺地放毛巾。 幼兒都很喜歡模仿,也特別容易受到鼓舞,所以在幾次鼓勵后幼兒都想改正自己的缺點,成為大家學習的榜樣。當然,榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產生共鳴,最重要的的是反映到幼兒的行為中去。所以當幼兒自覺地以榜樣的精神為動力,以榜樣規范行為做出良好的表現時,我們會及時給予幼兒充分的表揚,使幼兒感受到學榜樣的益處,從而強化榜樣的影響力。

      4、“小蘋果”的評比,調動孩子的積極性,有利于常規培養。

      每個孩子都希望得到“小蘋果”,因為對于孩子們來說,他們的自控能力還不夠好,他們在某些方面做得很好,可總有做得不好的地方,所以對他們的.要求還不能太多。每星期公布一條要求,告訴幼兒這星期“小蘋果”要找的朋友是什么樣的朋友,例如,不隨意的趴在地上,只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到“小蘋果”。通過一段時間的實施,我們發現孩子遵守規則的意識增強了,當有個別小朋友不遵守規則時,旁邊的小朋友就會提醒他,所以獲得“小蘋果”的小朋友越來越多了。

      二、教師自身方面

      1、嚴于律己,率先垂范,有利于常規培養。

      幼兒善于模仿,對老師是“聽其言,觀其行”。不論好壞都會向老師學習。所以老師要為幼兒樹立一個良好的榜樣,起到示范表率作用,用好的言行潛移默化影響幼兒。例如:班上有的幼兒不注意教室清潔衛生,常常亂扔紙屑。開始,我就親自將地上的紙屑拾起來放在垃圾簍里,并告知幼兒不能亂扔紙屑。堅持幾天后,幼兒都會主動將地上的紙屑拾干凈,慢慢地也沒有幼兒亂扔紙屑了,從而自覺養成了講衛生的好習慣。有的時候,老師對這種現象苦口婆心地強調多次,往往也收不到這種效果。再打個比方,如我們要求幼兒坐的規范是:坐在小椅子上,不東倒西歪,腳并攏,背伸直、小手放在小腿上。 當然作為教師的我們只有自己先做的端正了,幼兒也才能像我們學習,因此教師一定要以身作則、嚴于律己。對幼兒怎么要求,自己也就一定要做到,并且率先做到、做好。這樣才不會在幼兒心中失去威信,也才會促進自己對幼兒的常規管理。

      2、寬嚴相濟,以愛制勝,有利于常規培養。

      幼兒天生活潑好動,可班級常規對幼兒來說卻是一些死板的條條款款,因此幼兒不喜歡。但是常規又是必須要有的,怎樣讓幼兒對它不排斥呢?首先,教師要有一顆熱愛幼兒的心。我們既要用慈母般的愛關心幼兒,又要用嚴父般的愛教育幼兒。不能一味地寵愛幼兒而不加約束,也不能長期兇巴巴地要求幼兒要怎樣怎樣。當他們養成良好習慣時,及時鼓勵表揚,讓幼兒感到自豪與愉悅;當他們有過錯時,注意批評的藝術,做到嚴中有寬容,愛中有嚴厲。讓幼兒明白錯誤,但又不傷其自尊心。對一些自我控制力較差的幼兒,多給他們時間來適應,這樣就會調動幼兒遵守常規的積極性,將常規要求轉化為幼兒的自覺要求和行動。以此學會自我管理,真正建立良好的班級常規。

      3、做個“勤”老師也能促常規。

      我班的幼兒雖然已經有了規則意識了但是畢竟自控能力還是不夠,不能較好地遵守規則,會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此,教師就要勤字當頭了,善于觀察幼兒的舉動,當發現幼兒不能按要求來完成時,可以反復地練習、講解,直至幼兒能遵守相應的規則為止。

      三、家長方面

      (一)家園配合,利于班級常規培養。

      1、門口牌子要掛好,這樣看就知道班級里來了多少幼兒,身體好的掛紅牌子,有藥的掛藍牌子,另外幼兒服藥,只要帶當天服用的藥就可以了。

      2、早晨來園時間7:20~~8:00。

      3、早飯要在家吃飽,孩子的早餐時不能馬虎的,早餐營養攝入量與全天的30%,不僅要吃飽,還要吃好,這也是養成孩子良好生活習慣的重要環節。幼兒園每天上午和下午都會給孩子安排一次餐點,上午的有果珍、餅干,每周二、四是吃水果,下午基本上是我們食堂自制的小點心、八寶粥、年糕等,中午的菜也是我們保健老師和食堂人員從健康角度給孩子精心安排的。 我們的原則是“讓孩子吃飽、吃好,吃得健康”。我們沒一個月會召開膳管會,還會邀請個別家長一起參加,所以孩子吃得問題請家長朋友們放心。

      4、只要孩子不生病,就應天天送幼兒園,不要因為家里有人就不來了,這樣會讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園,應給老師交代好哪里不舒服,這樣老師好加強觀察。如果有事不來園的一定要請假。(聯系電話已經粘貼在家園欄)

      5、安全問題是我們不可忽視的一部分,安全工作,警鐘長鳴。每天在幼兒來源之前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險地東西,如硬幣、小刀、鐵釘等,不要給孩子佩戴首飾玉佩小金鎖之類的物品,這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險,同時也容易丟失。

      6、現在正是各類傳染病流行的季節,如果您發現孩子有傳染病,如,紅眼病等,請務必留在家中休息,以免傳染給其他的孩子。

      (二)家長的意見和建議

      為了我們的工作能做得更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的意見。

      當然好的班級,是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協作的,雖說幼兒園每天的生活是平淡重復的,同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,但是跟這群天真、可愛的孩子生活在一起,我們會覺得每一天的生活都是有與眾不同的,每一天伴隨我們的是快樂、煩惱、驚喜……通過對班里幼兒常規的培養,養成了良好的習慣,當我們再次回頭去感受、仔細回味的時候,我們會發現和孩子在一起是一件快樂的事情??鞓肥切枰洜I的,我們將繼續努力與孩子共同快樂成長!

      今天的家長會到這里已經基本結束了,再次感謝各位家長的光臨,如果你還有什么疑問,可留下來與我們個別交流,請大家在回去的路上注意安全。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇7】

      尊敬的各位家長:

      大家早上好!

      首先,感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會,在此,也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師,在我們班,目前有25位小朋友,其中,男孩12人,女孩13人。

      今天召開這次家長會,主要和家長溝通幾個問題。同時,也讓我們家園共育的開展做到實處。

      一、學習方面。

      1、 由于現在是中班下學期,部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的,他們來到這個陌生而又新奇的集體,很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如,我們的'“數字寶寶”上面要求幼兒書寫數字,但對于以上所提的部分幼兒,這對他們來說是一個挑戰也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力,在這里,我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫好與壞,至少先讓他有一個意識,自己的事情自己做,同時,也從不好到好,從不會到會這樣一個良性的轉換。因為,每天我們都有不同的課時安排,所以,在幼兒園里,沒有足夠、多于的時間給孩子們練習。

      2、 作業部分

      每個星期五我都會安排描紅本子,上面有筆順筆畫,要求孩子們的習作部分,我會在上面寫上“作業”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本,看是不是有家作的,如有的請家長輔導完成,培養幼兒養成一個良好的習慣。

      二、幼兒的獨立方面

      1、幼兒逐漸長大,應該學會獨立。不管做什么事情,先讓孩子自己動手。例如:洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事,讓孩子們養成一個習慣,知道自己的事情自己做,不依賴父母。

      2、進餐方面,常聽很多家長說孩子在家很不聽話、調皮、不吃飯等不好的習慣,這些,或許是孩子展示在家長面前的本性表現。但大多數孩子來到幼兒園,或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進餐來說,大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進餐,在園,雖沒有這么夸張,但也有個別小朋友存在此現象,等著老師喂他,才張嘴。所以,我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習慣。在家,家長讓幼兒自己吃飯。事后,給予肯定和表揚。讓孩子知道什么是對是好,什么是不對不好。適當的肯定和表揚也會增加幼兒的自信心。

      三、幼兒作息時間

      8:40前入園 8:50吃早餐 9:10第一節教學活動

      10:00課間操 10:20自由活動 10:40第二教學活動

      11:20吃午餐 12:10午睡 2:30起床

      3:00第一活動 3:40課堂活動

      4:20午點 5:00離園

      以上是孩子們一天的作息時間,家長作為參考,這樣,你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另,請家長散會后看看墻上的幼兒園家長須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長配合的及需要家長注意的都寫得很清楚。我園,幼兒進餐情況,每天是兩餐一點。幼兒回到家,父母下班吃晚飯時間基本上是6:30或許更晚些。這時候孩子要求與家長進餐,這是很正常的。不要以為在幼兒園進餐的時間就可滿足孩子一天的食物需求。所以,在此,請家長們不要有這種想法。四點過的午點到第二天的時間,是可算的。日志中有部分文章或許能幫助家長解決一些幼兒自身現象存在問題。

      四、家長工作

      1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險物品和貴重物品,如服藥請交到老師手中 或打電話告知老師。

      2、希望每一個孩子堅持每天按時入園(8:40之前)無特殊情況不要無緣無故的缺勤。

      3、家長要注意培養幼兒良好的衛生習慣,在周末里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

      4、每月月底為幼兒交下月托費,如有五天或五天以上沒來的幼兒,將按每天的生活費計算退費。如只來了五天或五天以內的,將把本月托費移至下月,補請本月來的幾天費用。

      5、集體事宜請家長散會后看墻上貼的家長須知。

      五、因每周我們會有一節手工和繪畫課,為了幼兒能方便操作。

      請家長給幼兒購買油畫棒,我們會在每盒上面寫上幼兒的姓名。多動手動腦,好過于枯燥的死記硬背。給幼兒自由發揮的空間,好過于花園式的房屋。俗話說:寧可做室外花草,經歷風吹雨打。也不做溫室里的花朵,不堪一擊。所以,從小優良習慣的培養至關重要。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇8】

      各位家長:

      你們好!

      首先,自我介紹一下我是中一班的班主任,伍老師,在此我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,以及對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任,理解,支持,我的工作才能順利發展,我真誠的對你們說一聲:謝謝!同時更希望你能一如既往的關心與支持我們的工作。

      接下來,我來介紹一下本班的基本情況:這些孩子都是來自不同的地方,有的新生,有的是小班升上來的,所以他們的生活習慣和學習習慣都不一樣,這就需要一段時間的磨合。從開學到現在,大部分的孩子適應能力都很強,慢慢的他們適應了新環境,新生活,結交了新朋友。

      本學期,從開學初到現在,我們園內側重點在于幼兒的養成教育。養成教育是培養孩子良好行為習慣的教育。開學初,我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣,我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌,看見老師能主動問早,問好,離園能主動跟老師說再見。在排隊方面也基本能做到靜,快,齊。我相信我們中一班的孩子在過去的一個月中表現得還是相當不錯的,

      最讓我欣慰的是上個星期我在改作業的時候,不知道從哪里飛來好多蜜蜂突然把我叮了一下,哇,我感覺一下好痛,我說了一句“哦,手腫了,叮了一下就一個大包?!蓖蝗活櫲袅招∨笥颜f,我的老師手腫了,張志建小朋友說是我們的老師,不是你一個人的老師。老師不是你一個人的是大家的。我感覺心里好高興,好溫暖,這孩子真的好懂事。

      中班的孩子,明年就進入大班了,作為老師我們將要更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力,作為家長,我也感覺到了你們更加迫切,希望孩子學的更多,學的更好,也更想了解孩子在幼兒園的生活情況,學習情況。

      今天我們家長會有以下幾個方面:

      一、教育學習方面:

      那么我們如何去教孩子,孩子如何去教?在坐的家長們中,學問高的有很多,而且平常接觸下,對孩子的各方面都關注,并且啟發的家長也很多,讓我們老師也感覺到了,父母永遠的孩子們的第一任老師,做為寶寶們的老師,我感謝寶寶們對我們的合作,讓我能夠跟這些可愛的孩子們變的童趣,變的更加熱愛這門事業。

      剛剛我說到的“如何教孩子,孩子如何教”我想告訴家長朋友們的是用“愛”去教孩子,這只是我個人的看法,相信各位家長也都是愛寶寶的!可是孩子還小,不懂得什么是愛,這就需要我們大人去示范,去講解,指導。有些家長說:我的孩子只聽老師的,不聽我的,其實這也是一種愛的.表現,為什么孩子只會聽老師的,其實這并不難,你們也可以做到。那是因為孩子大部分時間都在幼兒園里渡過,自然他們依賴的人就是老師,而老師的愛不是對一個,而是給每個孩子,有了相處的時間。我們會一起做游戲,游戲中就會出示許多關于生活習慣的形成,孩子對社會的反映,在其中他們也在成長,當然在成長時,需要的表揚成教導,當他以后遇到各種難題時,幾會有自信獨立解決,給孩子的愛并不需要過多的物質獎勵,一個擁抱,一個表揚,一個大拇指,一個眼神。當孩子在成功的喜悅中就會發現爸爸媽媽有多么的愛我,每天我們都要用很多的時間和耐心去發現他們的想法,但是我們要大聲的告訴孩子“我愛你,寶貝!”每天多花點時間陪伴著孩子,一個擁抱,輕聲問候,相信你的孩子也會很高興很自信,而且孩子會回報你一生的愛。

      在學習方面,我相信很多家長都是“望子成龍,望女成鳳”,但我個人認為我們不要給孩子太多的壓力。

      可以培養幼兒的創造能力與動手能力,動手等于動腦。

      孩子目前的思維是有限的,所以我們得用實物讓他們去理解,曾經有一位教授說過這樣一句話“我聽到了,隨后又忘了,我看到了,也就不記得了,我做了就理解了”所以盡量讓孩子多接觸實物等于打好了基礎。

      關于寫字方面,也許有些家長會覺得孩子不會寫,亂寫,所以就要多寫,其實我認為目前就是要讓幼兒多識字,并不是要幼兒多寫字,就是他不會寫也不要急,讓孩子先知道正確的握筆方式,認識筆畫,筆順,書寫格式,當孩子認識字了,也知道筆畫,筆順,正確的書寫格式了,自然而然的就會寫字了,這時家長們是不是在想那孩子是不是不要寫字了。當然是要寫,只是適當的書寫,所以也希望家長們配合我一起監督孩子完成教學任務。

      總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

      幼兒園教學的基本形式是游戲活動,我們平時上課的時候,都會和幼兒做一些小游戲,比如一些小律動,唱唱歌之類的。其實就這么一個小小的游戲可以吸引孩子的注意力,使孩子對學習產生興趣,使孩子在“玩中學,學中玩”,也可以培養幼兒的語言表達能力,因為我們律動都是與生活相關的,孩子模仿多了,自己腦子里的東西也會越來越多,之后就變成自己的東西。

      比如;我們班上有一個“顧凱鑫”小朋友不會寫那個9字,教了好多遍他都不會,后來慢慢的他會寫了,他就拿過來給我看,我真的好高興親了他一下臉。到放學的時候,我看見我們班上“張志建'小朋友坐在凳子上抱著女孩子的頭在親她的臉。我一下驚呆了。我問他你為什么親她,“張志建”小朋友不說話臉紅紅的, 所以說,孩子的模仿能力真的很強。

      元旦節也快到了,所以這個時候我也希望家長們能夠鼓勵自己的孩子多上點舞臺,表現自己。讓自己更加充滿自信,勇于上舞臺,鍛煉孩子,培養孩子的個性,讓孩子覺得自己最棒的。

      二、自理能力。

      在生活方面,能讓孩子克服依賴性,培養獨立性。提高生活自理能力,多鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,并做爸爸媽媽的小幫手。

      鼓勵孩子節約資源,垃圾分為可回收,不可回收??苫厥眨罕热缗D唐?,礦泉水瓶之類的。不可回收:比如果皮,紙屑等。從小就培養幼兒垃圾分類節約資源。

      要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

      為了我們的工作能夠做的更好, 那么以后如果有什么事不明白,或需要了解孩子近段時間的情況,都可以打電話或者其他方式和我聯系,讓我們的家園共育,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。今天家長會到此結束了,謝謝你的到來,最后,我衷心祝福您:家庭幸福!事業成功!孩子健康快樂成長!

      幼兒園中班家長會發言稿【篇9】

      尊敬的各位家長:

      下午好!

      感謝各位家長能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。正是因為你們的理解與支持,我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們!

      一、班級情況分析

      我班現有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,不能很好的控制的行動,顯得自由放松,甚至無拘無束。經過一學期的中班學習生活,通過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。

      我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會根據本班幼兒的發展實際情況制定有效的措施,在這里希望這學期家長繼續支持配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

      二、主要工作任務

      (一)保健工作

      1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛護玩具,特別是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發言要先舉手,積極主動發言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

      2、培養良好的生活衛生習慣;教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,引導幼兒學習整理自己的床鋪。

      3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

      4、繼續做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進行消毒,班級內每晚都有系統自動開啟紫外線消毒燈進行消毒,為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。

      5、班級內設有醫藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量,并在服藥登記表上簽名。

      (二)教育工作

      在教育教學方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。本學期我們課程表安排的內容有:語言、安全、蒙氏、美術、音樂等這些方面的內容,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。

      1、設立英語課程,讓孩子在語言發育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發展是非常有利的。

      2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學,增加幼兒字詞量,發展幼兒的語言表達能力與初步強化思想道德觀念。

      3、提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如整理玩具、整理圖書角等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

      4、開設區域活動課,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學會動手、動腦,學會交往、學會分享及合作的能力。

      5、設立表演區為幼兒提供音樂表演的環境,并利用區域活動,讓幼兒們充分發揮自己,表演自己。

      6、重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容;訓練幼兒講述故事的.能力。

      7、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

      8、通過主題活動,引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經驗和社會經驗。

      9、通過藝術活動等挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。

      (三)其他工作

      在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強調一下。

      1、關于校車(一定要堅持每天配帶胸卡)

      (1)向家長介紹幼兒乘坐校車的編號,校車司機的電話。

      (2)告知家長每一路校車接送的時間,讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,因為我們每天跟車的老師是不同的,校車到時,家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無人接,將把孩子載回幼兒園。

      (3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時幼兒受傷。

      (4)乘坐校車要準時,做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠遠不是一分鐘時間的問題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。

      (5)如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來接送幼兒。

      (6)請假:應該向校車司機請假后,再打電話向本班老師請假。

      (7)告知家長關于校車安全告家長書的內容,有效期至幼兒大班畢業。

      2、關于自接自送

      (1)需憑接送卡家長才能入園??ㄟz失應即使向老師反應,將遺失卡作廢并補辦新卡。

      (2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對面。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇10】

      尊敬的各位家長:

      大家下午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

      我園也經過多方努力,也改善了本園的一些設施(如:增設了各種教學教具、豐富了 區角活動等等)我園也將在下學期申報區級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步, 我們的各種活動(例如:豐富區域物品、元旦活動、要帶什么東西等)。得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!

      下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。

      一、教育任務:

      實行保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美,全面發展的教育,促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發展,照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。

      1、每天保證幼兒有戶外活動時間,每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質 ,在運動時幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾,在運動時給孩子擦汗、隔汗!

      2、幼兒一日生活各個環節:

      ①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)。

      ②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點科學安排,根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素,而且注重營養搭配,保證幼兒的供給量, (解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜)。我園的點心有哪些呢?有香蕉蛋糕、香蔥花卷、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。

      ③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。

      中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這里吃中午飯是11:30,現在天氣較冷,我園更注重飯菜質量和湯的溫度,所以請家長放心生活習慣方面,但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有問題的孩子還是有,其中也有一些家庭的.原因,說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以后也注意一下。

      我們班進餐一直都很棒的小孩有:位佳佳、余佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,如胡雅輝、陶佳優、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步。

      ④喝水方面,每人一個水杯,做到隨渴隨喝。

      ⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好,愛玩一會再睡。

      ⑥衛生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進行消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭。肚子痛,發熱,拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,也會同時打電話給你們。

      在這學期有很多小朋友發燒生病 ,抵抗能力有所下降, 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這里表揚:馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業等家長積極來電請假。

      二、培養幼兒良好行為習慣

      1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫,這樣孩子是學不會的,我們應該拿著孩子的手,你告訴他怎么寫,讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性,讓他學的更快!

      2、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進行了消防演練。

      3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地,也比較喜歡到處亂畫,希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤,并積極改掉這些壞習慣!

      4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時家長與班級老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

      5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

      6、在安全事故中,由于個別小孩比較調皮,最容易出現的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。

      三、教育工作

      1、培養幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

      2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程:

      ① 識字、語言:語言包括講故事,兒歌,孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發幼兒智力,增強興趣,培養能力的主要手段,培養他們的學習習慣和語言表達能力,認字、語言表達能力較強的有:趙起凡、黃文杰、馬俊來、周謹怡、謝鎮宇、優優、劉鴻業等。

      ②英語:通過單詞句子的學習豐富孩子的語感,比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來、曹志豪等。

      ③音樂、舞蹈:通過音樂教育,發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,也很棒,這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、余洋等。

      ④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,發展幼兒的想象力、創造力,審美能力及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有: 周瑞宇、黃文杰、帥帥、張佳豪、肖依帆等。

      ⑤健康體育、社會科學:健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的了解和認識等等。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育,我班幼兒這方面較好的有: 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。

      3、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體健康,品德優良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成為優秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學教育方法,實現同步教育。

      4、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:40—8:40),中午送飯時間(11:30—12:00), 下午離園時間為(4:30—5:30),請各位家長遵守作息時間。

      5、家園聯系手冊定時發放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯系手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育,請家長按時交上家園聯系。

      6、關于幼兒的作業方面,本學期基本天天布置了作業,書寫數字主要是學習1————10以類的書寫。這里主要是訓練幼兒的握筆、練筆的能力。對于書面作業,平常都在幼兒園學過,回去基本是起著復習鞏固的作用。另外對于我們中班的作業情況有什么意見(是多還是少)、對于老師在園批評幼兒家長是持何態度,當然教師也不會亂批評、以及本學期中有什么地方做得不夠的,希望家長可以提出來寫在紙條上。

      四、結束語

      教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價值體現的也不明顯,不象小學中學老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的,誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

      在今后的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恒心對待工作。

      家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好!以便家園共育,為促進幼兒的全面發展作努力!同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包容!最后在這里提前祝愿每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝!

      幼兒園中班家長會發言稿【篇11】

      尊敬的各位家長:

      首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加這天下午的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!這天我們聚在一齊,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生以前說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,務必兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是這天我們召開家長會的目的。

      幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:

      一、中班幼兒教學特點:

      1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

      2、對外界開始有主動探索的愿望,在教學中基本上還是被動地理解知識,開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

      3、有了學習的欲望,對老師講的東西表現出感性趣,并似懂非懂地理解下來。

      4、對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規律的生活,為以后學習打基礎,而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

      5、中班教學是一個很關鍵的時期,對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不適宜,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學習態度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

      二、班級狀況

      今年我們班共有幼兒40名,其中男孩24人,女孩16人,新插班的有4人。經過一年的群眾生活多數幼兒各方面都有了很大的進步,如自理潛力有所提高,能自我穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過群眾生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的用心配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。此刻,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自我動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動腦。個性會表此刻上課時一個問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有構成互相謙讓的習慣,這經常會體此刻游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作潛力較差,不愛動手、懶得動手,這經常體此刻手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強,比如他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣,逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

      三、結合上學期狀況,安排本學期的活動

      (一)自理方面。

      1、收獲。本學期我們根據班內孩子狀況以培養良好的習慣,不斷提升自理潛力為重點,培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

      我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自我的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自我擦鼻涕,能學習著自我穿脫衣服,大小便后自我用手紙,學習自我整理游戲材料、上課能自我把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫忙老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時,開始沒人敢,之后我們采取老師帶你一齊去,認識了以后就和不認識的手拉手一齊去,孩子們變得越來越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。

      2、不足方面及相應策略。

      (1)自我扎褲子還不能及時。

      剛來時孩子們都不會自我扎褲子,之后在老師的提醒下能自我扎好褲子,再之后大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自我扎好;只是估計此刻仍有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更應養成這樣的習慣,因為小肚皮自我保護好了,感冒就會大大減少,所以,家長們,這天回去后就開始行動吧。

      (2)看圖書有一半沒有興趣。

      一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,但是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動,讓幼兒明白書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上,我們開始有意的引導孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫忙孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步,要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書??吹臅r候,可用手指著畫面資料一樣一樣的說??赐旰?,要把書合起來,并且封面朝上“送回家”。這學期,我們將安排教室里一個安靜的活動,就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結合,此刻班里一些孩子閱讀和講故事的用心性很高,還有部分孩子不會看書也沒有興趣,所以,這也需要我們家長配合的:

      1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性),首先自我有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

      2、鼓勵孩子大膽地在群眾面前講。我們期望每個孩子都能上來講,“一個都不漏”。本學期注重培養幼兒的閱讀潛力和說話潛力,期望家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

      (4)交往方面靦腆

      不少家長都反映自我的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外,整天護著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學習自我解決問題和鍛煉意志的機會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自我的名字,老師的教學也多以“開放型”組織,故意創造一個自由的空間,讓孩子們去交往。本學期每一天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌,就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現潛力。

      (5)、此刻都是獨生子女,孩子不用操心該幫忙家長做些什么,就應自我做些什么,因此,許多幼兒只明白自我就應得到什么,而不明白自我也有職責,孩子們還沒有構成良好的職責感,做事情的時候常出現虎頭蛇尾的狀況,有的孩子經常出現自我的東西總是找不到等。

      進入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養孩子的職責感、培養孩子各方面的潛力。

      方法:采取輪流制,先重點培養幾個潛力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當值日生,最后實行輪流制,讓每個孩子都得到鍛煉。

      值日生的職責主要是管理班級常規:收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個孩子有缺點了就和老師一齊去幫忙教育他等等瑣事。

      請做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、等。

      四、介紹本學期工作任務。

      本學期是中班的第一年,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動孩子的用心性,讓孩子持續對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際狀況,開展語言、科學、健康、蒙氏數學、社會、藝術(新增設奧爾夫音樂課程)的主題教育活動,用心探索各種教學模式,使各項教學活動能有效實施。同時保教結合,培養孩子自我動手,自我服務,使每位孩子都能健康成長,都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)

      五、家園互動。

      我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、這學期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。

      個別交談我們主要是根據孩子的狀況進行有針對性地與家長進行溝通交流,可能不會做到很全面,在那里請家長們諒解。家長也能夠主動找老師交流,了解孩子在園的狀況。

      電話聯系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊狀況的孩子家長所采取的聯系方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

      家園聯系欄:以后將設家園聯系欄,家長能夠根據聯系欄與老師互動,主要是讓家長了解本班的教育要求、資料、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

      家長開放日和家長會:幼兒園規定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會,邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動,目的是讓大家了解幼兒園教育工作的資料、方法;可親眼看到自我孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,個性是可看到自我的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。

      交流觀摩課感受

      小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節語言課了,這學期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數學課的感受。

      交流育兒經驗:

      同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,真正幫忙孩子并獲得進步。

      1.孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣,如在家開飯前能夠讓孩子自我動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子禮貌進餐,坐姿要端正,嚼的時候不發出難聽的聲音;飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務勞動,幫忙成為有職責感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自我的房間。讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心,學會自我的事自我做。提高職責感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你能夠對他說:“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了?!甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

      如何培養孩子珍惜時間?許多孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每一天早上一遍又一遍的叫,明白上學遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養孩子的時間觀念,也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養成,卻構成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一,抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

      結束語

      家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你能夠和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了必須的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也期望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!

      幼兒園中班家長會發言稿【篇12】

      尊敬的各位家長:

      首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。

      本次家長會共分五個議程:

      一、介紹班級具體情況

      二、課程設置

      三、教師建議、

      四、家長需要配合的事項。

      五、個別交流

      一、首先先介紹班級情況

      今年我們班共有幼兒47名,其中男孩27女孩20人。經過一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。如李喬野小朋友在數學題方面,黃墨涵,于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面,黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面,曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面,鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面,張良為小朋友在動作發展方面等,在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步?,F在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動腦。特別會表現在計算課時一個問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,這經常會體現在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,不愛動手、懶得動手,這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強,比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣,逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,積極運用各種有效的整合方法,促進每個幼兒富有個性的發展。

      二、幼兒園的課程設置

      幼兒園到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期,我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣,開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經驗,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動,從中學會分享經驗,豐富知識,提高動手動腦的能力,并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。本學期的語言:要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,能聽懂并愿意在集體面前說普通話,學習一些簡單的兒歌和故事。數學許多及其對10以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂:我們有歌唱、韻律活動(根據音樂節奏來做模仿動作,如:打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等)、音樂游戲、欣賞。美術:我們有繪畫(學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形,并用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、折紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品,如:秋天的水果)??茖W:引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特征,了解各種感官在感知中的作用,發展感知能力。健康:幫助幼兒獲得健康常識,培養良好的生活習慣,參加體育鍛煉,發展基本動作,增強體質。社會:關心周圍的同伴與成人,愿意與人交往,愿意表現自己,有自信。我們一般采取集體教學和區角活動兩種教學形式,區角教學是當前幼兒園實施素質教育,推進幼教改革的一種重要的教育活動形式,它突破了傳統教育中幼兒處于被動,靜止狀態的局面,不是老師把知識告訴幼兒,讓幼兒被動、靜止地接受,而是教師通過設計,提供可供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過操作掌握知識,我們班的幼兒的活動區有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構天地。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花,進而不斷地進行新的探索活動。

      我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面,從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

      本學期我們的班級工作安排如下

      三、教師建議

      0—7歲是塑造人的關鍵期,早期教育機不可失,讓我們密切配合,共同努力,讓我們的孩子發展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考:

      1.幼兒的進餐習慣。

      實際上,每班孩子都有一部分不會好好吃點心,點心時磨磨噌噌,或者個別還伴有摳吐現象,這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心。其實這樣很不好。我們不要小看吃點心問題。它很有可能關系孩子今后的學習習慣和做事態度。上了小學,老師反映上課注意力不集中,作業拖拖沓沓,做事責任心不強,是什么原因造成的呢?除了個別是身體的原因外,大多是喂養方式不當造成的。如果你的孩子現在不肯好好吃點心,我們應該找找原因,想想辦法,大家一起配合教育,孩子一定會琢步養成良好的用餐習慣。

      2.社會交往方面。

      早在1996年21世紀委員會聯合國教科文組織提交的報告中提出:學會學習,學會生活,學會做人。社會核心內容是做人,現在的孩子經常會發生一些沖突,有的被別人抓傷了,或者是自己把別人咬了一口,那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢?這跟他們年齡小,認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經驗,往往采取最直接的方法,打你不商量。他打別人是為了保護自己。(舉例:擁擠時別人碰了一下,兩人搶一只皮球,別人拿自己的玩具。)這也體現了自我中心,打人是不好,但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出,孩子就是在磕磕碰碰中成長,有時家長很緊張,孩子吵過就忘了,仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘,堅持正面教育。靜地問明事發的原因,經過,分析孩子的對與錯,最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

      3。重視對孩子的賞識教育

      我們對待班級孩子進行賞識教育,認同孩子的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們,他們會很開心的與同伴進行互相比較,看看誰的星星最多。在幼兒數的這個過程中,既訓練了

      幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。希望家長也能多用您的大拇指。

      4、培養幼兒的閱讀能力

      你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會發現孩子與你的感情增加,孩子的詞匯量增加,表達能力提高。如果幼兒感興趣的話,家長還可以適當教些漢字,以此來培養幼兒的閱讀能力和興趣。

      四、家長配合工作

      我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:

      1、本學期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的復評及福州市優質園的評審工作,我園為此購買了大量的幼兒教玩具,而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。

      2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。

      3、為了您的孩子安全,家長應把孩子送到教室門口教師的手里,孩子要有專人接送,如有事需要其他人代接,應事先通知本班教師。

      4、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合,如多引導幼兒講禮貌用語,多培養幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

      5、春季早晚溫差較大,請家長適時為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能好的進行照顧。

      6、請及時填寫家園聯系手冊,我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發回去,請您周一交給班級老師。

      7、請家長教會幼兒學寫自己的名字。,并注意正確的筆畫

      幼兒園中班家長會發言稿【篇13】

      尊敬的各位家長:

      下午好!

      感謝各位家長能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。正是因為你們的理解與支持,我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們!

      一、班級情況分析

      我班現有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,不能很好的控制的行動,顯得自由放松,甚至無拘無束。經過一學期的中班學習生活,通過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習慣,健全的'人格和意志品質得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。

      我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會根據本班幼兒的發展實際情況制定有效的措施,在這里希望這學期家長繼續支持配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

      二、主要工作任務

      (一)保健工作

      1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛護玩具,特別是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發言要先舉手,積極主動發言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

      2、培養良好的生活衛生習慣;教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,引導幼兒學習整理自己的床鋪。

      3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

      4、繼續做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進行消毒,班級內每晚都有系統自動開啟紫外線消毒燈進行消毒,為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。

      5、班級內設有醫藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量,并在服藥登記表上簽名。

      (二)教育工作

      在教育教學方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。本學期我們課程表安排的內容有:語言、安全、蒙氏、美術、音樂等這些方面的內容,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。

      1、設立英語課程,讓孩子在語言發育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發展是非常有利的。

      2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學,增加幼兒字詞量,發展幼兒的語言表達能力與初步強化思想道德觀念。

      3、提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如整理玩具、整理圖書角等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

      4、開設區域活動課,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學會動手、動腦,學會交往、學會分享及合作的能力。

      5、設立表演區為幼兒提供音樂表演的環境,并利用區域活動,讓幼兒們充分發揮自己,表演自己。

      6、重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容;訓練幼兒講述故事的能力。

      7、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

      8、通過主題活動,引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經驗和社會經驗。

      9、通過藝術活動等挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。

      (三)其他工作

      在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強調一下。

      1、關于校車(一定要堅持每天配帶胸卡)

      (1)向家長介紹幼兒乘坐校車的編號,校車司機的電話。

      (2)告知家長每一路校車接送的時間,讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,因為我們每天跟車的老師是不同的,校車到時,家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無人接,將把孩子載回幼兒園。

      (3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時幼兒受傷。

      (4)乘坐校車要準時,做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠遠不是一分鐘時間的問題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。

      (5)如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來接送幼兒。

      (6)請假:應該向校車司機請假后,再打電話向本班老師請假。

      (7)告知家長關于校車安全告家長書的內容,有效期至幼兒大班畢業。

      2、關于自接自送

      (1)需憑接送卡家長才能入園??ㄟz失應即使向老師反應,將遺失卡作廢并補辦新卡。

      (2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對面。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇14】

      各位家長:晚上好!

      今天我們已是第四次坐在這里參加家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與,并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況。

      一、上學期班級總結

      我們班共有52名孩子,其中兩名是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,大多數孩子能主動地與別人打招呼,同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范,有一定的是非辨別能力和自理能力,值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動,想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣,交流發言踴躍,積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,活動時,不能保持正確的坐姿,最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丟三落四。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中經常提醒,慢慢糾正,希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

      二、介紹一日活動安排

      我們上午組織教育教學活動,新授的內容都放在上午,下午因為有特色班學習,所以一般復習或自由活動。

      三、介紹本學期工作計劃

      本學期我們繼續采用教科版的《生活化游戲化幼兒園課程》實驗課題,按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索,設計了一些相關的主題。包括逛商場、生活用品、漂亮的服飾、春天的電話、動物世界、小實驗、怎么過夏天、聰明的一休等八個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動,是指從特定的主題出發,形成了一個教學活動、區域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統。讓幼兒以玩為主,在日常生活和游戲中各方面都得到發展。

      在主題活動中計算方面的內容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關計算的知識,我們會適當的增加一些計算內容。本學期我們在英語教學方面也較以前重視。注重培養幼兒學習英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發,將故事、情景表演、歌曲等融入教學中。

      說到這,我希望與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點。

      (1)不要以孩子認多少字,會多少以內的加減為衡量孩子聰明與否的標準。

      我們開展主題教育和特色教育,目的是培養幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣。注重培養幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成,弱化知識點的追求”。雖然每天的一日活動安排上有學習內容,但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子,不要追求孩子說的和老師講的一模一樣,要鼓勵孩子用自己的語言去表達,不要抹殺孩子的學習興趣。

      我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如:良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

      教育是一項系統工程,不單是教育機構的責任。家庭是兒童成長發展的第一環境,家庭教育是一種一對一的個別教育,對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系,所以家庭教育對兒童的影響最直接。對幼兒健康發展所起的作用是十分重要而又獨特的。所以我們幼兒園教育要取得預期的成效,必須取得廣大家長的配合支持。

      (2)中班畢業是上大班還是上學前班

      好多家長問過我們,中班畢業以后是上大班還是上學前班。原因有以下幾點:

      一是部分家長對幼兒園和學前班教育的性質認識不夠。幼兒園和學前班是學前教育的兩種不同形式:幼兒園是學前三年教育,學前班是學前一年教育,是針對不能普及學前三年教育的情況下,所設置的學前一年教育,是幼兒園數量不足的一種輔助和補充,不是比幼兒園高一級的教育形式。

      二是錯誤地把開發幼兒智力與學習知識等同起來。誤認為:"孩子越小、識的字越多、數的數越多、智力開發得越好,孩子就越聰明。"其實不然,這正和我們幼兒園的教育任務背道而馳。幼兒園教育主要是通過開展豐富多采的各種游戲活動來促進幼兒動手、動腦,從而培養幼兒分析問題、解決問題的能力。它比幼兒簡單地認識幾個字、背幾首詩、算幾道題(這些多是幼兒機械的記憶,并不理解)要高級的多,而學習知識的任務應該是從小學才開始的,因此我們常常發現某某幼兒在3歲就能背多少詩,識多少字等,一旦上了小學成績并不樂觀的現象??茖W研究表明,不適宜地過早讓幼兒學習知識,不但對開發幼兒智力無益,甚至有害。

      三是現階段幼兒教育與小學教育銜接不夠緊密?,F在是一些學前班教材嚴重"小學化",提前把漢語拼音、書寫漢字、計算等小學一年級的部分教學內容編入了教材,而一年級老師進度又很快,這就使一部分家長認為上學前班可以提前學習一些一年級的知識,孩子上小學時容易接受所學知識,不至于"跟不上"。針對這種情況,我園也制定了相應的園本教育目標,在大班,我們也教給孩子拼音、書寫漢字、數學等學前班的教學內容。

      下面我們再看看上了幼兒園的孩子再上學前班有哪些不利影響:

      1、不利于幼兒健康成長。一些學校辦的學前班,孩子每班高達八 九十人,活動受限,甚至連飲用水也沒有,在這種環境下,身心健康怎能不受到影響?

      2、影響家長工作。學前班的孩子每天在校時間僅有4小時左右,且中午不在校食宿,家長要比幼兒在園時多一倍的接送工作量,并且與上下班時間很不一致,這對我們正常的工作和生活無不有所影響。

      四、家長配合工作

      1、每天送孩子上幼兒園的時候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時,也請您不要隨意叫別人來接,如果有特殊情況,請您先打個電話電話通知一下,班級電話是__。

      2、請各位家長對我們孩子放心并放手,讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位,否則,孩子永遠都無法學會獨立。

      3、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。

      4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上,請您來接孩子時注意看一下,并請及時準備。

      5、請家長教會幼兒學寫自己的名字(確切地說是畫名字),這在美工活動中需要用到。

      6、為防止發生意外,再次強調不要帶藥來園。如果孩子身體欠佳,或在家吃藥后來園請您一定告訴老師,以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園。

      7、特長班:本學期特長班有電子琴、舞蹈、水彩畫、國畫,電子琴不再招收新生,其他班級都可以再報名。

      8、各項費用的收?。裕?/p>

      五、歡迎大家提出合理化建議。

      可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

      我們老師的力量畢竟有限的,有許多不足的地方希望你們原諒。最后,我們三位老師誠心地希望得到各位家長更多的支持和理解,在我們共同的努力下,讓我們的孩子更好的成長。

      幼兒園中班家長會發言稿【篇15】

      中一班家長會稿尊敬的各位家長:

      大家好!非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓孫,是中一班的班主任。我非常感謝各位家長對我們班工作的支持,我們會拿出更多的愛心與責任心,發揮出更好的專業水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發展。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。本學期,我們將在現有的基礎上,進一步提高保教質量,以促進孩子的全面健康成長,希望您能夠多多地支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容:中班教學是一個很關鍵的時期,對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。首先為大家介紹一下本學期的學習。本學期開設英語、計算、寫字、兒歌、拼音、英語等課程。

      ★英語:主要學習單詞以及部分簡單的句子,單詞方面是要求全部掌握的,對于句子來說主要了解含義就可以了。

      ★計算:對于孩子來說,是比較抽象、不容易理解的。這個學期我們主要學習了20以內加法,以及10以內減法。加法的計算我們采用的是“記大數伸小數”的形式.也就是說,把大的數字記到心里伸出小的數字;這樣的計算方法,對于以后的學習也是有很大幫助的。由于從小班上來的孩子基礎相對較差,請家長在家多輔導一下。班里面大一點的小朋友,我主要求讓他們在不伸手的情況下,在心里算出正確的答案,比如說像王詩涵、張雅倩、王紳瑞、張天宇、張宏等小朋友在算題時的表現是非常不錯的。孩子在寫作業時,遇到的問題都可以告訴我們,這樣我們才能根據情況更好的輔導孩子。

      ★兒歌:主要要求幼兒能夠熟讀、背誦。它可以提高幼兒的語言表達能力以及提高記憶力。

      ★寫字:它與識字基本上是一體的,寫字是一個漫長的過程。在孩子寫字的時候,我們要經常糾正幼兒的坐姿、握筆方式、書寫方法以及寫字時的書寫順序.

      ★識字:它的學習分為兩個方面1.在課堂上老師教授的內容;2.在生活中學習的內容;把認識的生字經

      常性的多復習一下,慢慢地積累的多了,自然掌握的生字也就多了,間接的也提高了孩子的語言表達能力。

      ★每日學習內容:我們每天的學習內容都會寫在小黑板上,請各位家長回家的時候記一下,一邊回家給幼兒復習。我們每天幾乎都會布置作業并會在幼兒的作業上畫一個“☆”做標示。明年我們班的孩子都要上大班,課程相對緊一些,如果學習落得太多的話,孩子會跟不上課,明年上大班的時候會更跟不上,所以,還要請各位家長能夠及時的送孩子入園。再說一下自理能力:說到自理能力,記得剛分班的時候的情景我還是記憶猶新,吃飯的時候,每個桌子上,都剩有好多的米粒,而且站隊隊站的也不是很好。但是經過這半年的努力,他們可以說進步是非常大的?,F在孩子們在站隊的時候不僅能整齊的站好,而且還能練習報數;再起床的時候,能獨立的穿好鞋子和衣服,這點是非常值得鼓勵與表揚的。我們陸續的讓孩子養成“自己的事情自己做”的良好習慣。還要請各位家長配合我們的工作,在家的時候也能做一些力所能及的事情,例如:自己穿衣服、穿鞋,在吃飯的時候幫爸爸媽媽分一下筷子.....每個孩子都是家里的寶貝,都是獨一無二的,面對孩子的同時,不要只給

      與一味的表揚或者一味的批評,我們要用正確的態度去對待每一個孩子。做事情要給自己的孩子做個榜樣。比如:有的孩子愛說一些臟話,我不知道是從哪里學來的,但是這一點確實不好,我們需要及時的給他們糾正過來,這就需要家長的配合了,希望我們能夠幫助他們改掉這些壞的習慣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標一切為了孩子。

      為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后說一下,如果您的聯系電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事聯系不上!最后我衷心祝福各位家長:元旦快樂!

      稍后呢,我們會和孩子們做幾個親子游戲,希望大家能夠玩的開心!

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