2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

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發(fā)言的目的在于傳達自己的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng),同時(shí)在公眾場(chǎng)合樹(shù)立個(gè)人的立場(chǎng)和形象。寫(xiě)2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿要注意什么?這里給大家提供2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿下載,供大家參考。

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇1

各位家長(cháng):

大家晚上好!感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。那么我們該如何培養孩子呢?我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是只有“家園共育”才是最好的培養方式,這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

本次家長(cháng)會(huì )主要是和大家交流育兒的方式方法,使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,共同培養好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng),在這里和大家做個(gè)溝通。

一、回顧與分析

首先,我們來(lái)分析一下我們的孩子,只有透徹的了解他們,我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的:

進(jìn)步:孩子們聰明好學(xué),上課積極,參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極,許多孩子也表現出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(cháng),相互交往的能力也大大提高,大家愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn),孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(cháng)。

不足:孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種:

第一種:會(huì )說(shuō)不會(huì )做,語(yǔ)言方面比較好,上課回答問(wèn)題、與人交流、表達都沒(méi)有問(wèn)題,甚至能說(shuō)的很好,但是在動(dòng)手能力方面很弱,(用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫助,自己的物品收拾不好,總會(huì )落東落西,做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱)。

第二種:會(huì )說(shuō)會(huì )做但不愿做,說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的,但是總想著(zhù)爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì )幫我的,自己就躲在后面。常常表現在學(xué)習和生活上我們強烈要求他,逼一逼他他自己會(huì ),如果我們松一松他就什么都“不會(huì )”了。

上述這兩種情況家長(cháng)都要重視起來(lái),不要總以為自己的孩子年齡小,一些生活上的、學(xué)習上的事自己不會(huì )我們就幫幫他,大了就會(huì )了,家長(cháng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規,從來(lái)不會(huì )讓孩子去參加不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習,換句話(huà)說(shuō),我們要讓孩子學(xué)會(huì )的東西,是他這個(gè)年齡應該學(xué)會(huì )的、應該具有的一項能力。如果別的孩子都學(xué)會(huì )了。而您的孩子不會(huì ),我們家長(cháng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧:一些家長(cháng)認為現在孩子小,到了一定年齡的時(shí)候會(huì )自己穿了,可你怎么不想想您的孩子剛會(huì )自己穿衣,別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊,已經(jīng)懂得怎樣搭配,怎么美好的生活了。其它的學(xué)習也是如此慢一步就步步慢,當然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習知識性的東西,幼兒階段重在學(xué)習的是能力,生活的能力、學(xué)習的能力。如果這種能力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì )、學(xué)好,等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識同樣就會(huì )造成一種不良的后果,(別人端正聽(tīng)講,他坐不住。別人會(huì )認真看書(shū),他東張希望)這就影響了他終身的發(fā)展。

回到上學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日,家長(cháng)們后來(lái)都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題,其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習的能力和一種對待學(xué)習的一種態(tài)度:舉手積極的孩子,好表現,思維活躍,學(xué)習時(shí)緊跟著(zhù)老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶,老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對問(wèn)題進(jìn)行思考,還有的是任性,自己想說(shuō)就說(shuō),想不說(shuō)就不說(shuō)。我們許多在座的家長(cháng)很重視,聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的情況,后來(lái)我們家園一起努力,孩子的變化是很可喜的,所以我想我們家園密切配合,是不會(huì )有教不好的孩子的。

二、討論問(wèn)題,提出希望與建議

那么分析完我們的孩子,家長(cháng)們肯定在困惑了:我們到底該怎么做呢?

首先請您考慮一下以下問(wèn)題:

問(wèn)題一:你是否關(guān)注過(guò)孩子每周五得到是什么?為什么得到這個(gè)?想過(guò)幫助他改掉缺點(diǎn)嗎?堅持過(guò)嗎?可請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)

問(wèn)題二:幼兒園搞的活動(dòng),(親子故事表演、親子運動(dòng)會(huì )、自制燈籠)是給你的孩子在日常的學(xué)習上再有一個(gè)能力上的提升,對于這樣的活動(dòng),你是讓孩子按時(shí)的積極參與,還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待(遲到、草草了事)。

教育培養孩子光有一顆希望他成才的心是遠遠不夠的,而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時(shí)處理的方法,你的學(xué)習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人,做不到完美,但這里有三條我還是希望能引起大家的重視:

1.不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會(huì )更隨意,隨意學(xué)習肯定是最不良的學(xué)習習慣。身體不舒服請假很正常,好了就應該讓他及時(shí)歸隊、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習的大集體中,讓他明白學(xué)習時(shí)間就是學(xué)習,一切事以這為重,其他事休息時(shí)間去做,上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請大家養成按時(shí)送孩子入園不遲到,在放學(xué)時(shí)準時(shí)接的好習慣,因為你的好習慣會(huì )讓您的孩子潛移默化受到感染,同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位:如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(cháng)們應該從如何加強孩子的體質(zhì)方面去考慮,靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有,如有特殊情況請假的,請提前請并告知天數,如果需要連下去請假的,請打電話(huà)給老師續假,以便我們做好退餐工作。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習,真正走進(jìn)孩子的學(xué)習。家長(cháng)們普遍存在這樣一個(gè)現象:孩子出現了一個(gè)問(wèn)題,家長(cháng)朋友就會(huì )很著(zhù)急,來(lái)問(wèn)我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他,可能過(guò)來(lái)一天兩天,家長(cháng)自己就很淡了,不再去堅持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活,你可以問(wèn)問(wèn)自己“您的孩子今天和誰(shuí)一起、和伙伴一起干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表?yè)P、今天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具”你如果每天都有和孩子交流過(guò)這些,用正確的方法去引導他,你的孩子肯定身心健康,熱愛(ài)學(xué)習。

3.不能把教育完全扔給老師。許多家長(cháng)覺(jué)得我教不好孩子,老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師,也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯,老師一堂課上完,學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(cháng)推一把,孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧:有的家長(cháng)認為老師教了,他會(huì )剪了就行,有的家長(cháng)重視的回家讓他再剪剪,提出細致、光滑的要求,那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現在我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育,孩子回家常說(shuō)的區域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據自己的喜好來(lái)發(fā)展,我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進(jìn)行彌補,或者是延續他的特長(cháng),使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠遠不夠的,要想出類(lèi)拔萃,家長(cháng)們你們的加入是很重要的。家長(cháng)們怎樣加入進(jìn)來(lái)呢?大家可以試著(zhù)從這些方面去入手:

(1)關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習和生活情況,經(jīng)常與孩子交流,在家復習在園中所學(xué)的知識。并在家中備一個(gè)本,一支筆(鉛筆、記號筆都可以,讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě),可以畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),主要注意孩子的握筆姿勢,為進(jìn)入大班做準備?,F在孩子即使不會(huì ),寫(xiě)不好,家長(cháng)朋友也不要著(zhù)急,因為孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全,所以請耐心等待,后會(huì )好的。這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。

(2)培養孩子的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子其他的一些事也做到“自己的事情自己做”,做不好的時(shí)候、我們家長(cháng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。

(3)養成好的習慣,如早睡早起的習慣、文明禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛生習慣(入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌)等。上學(xué)期我們就要求孩子獨立入廁,大小便后自己擦屁股,但是個(gè)別孩子還是要我們的幫助,這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙,有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺階,成長(cháng)一步。

(4)關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展,做事注意力集中、能有一定的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。

(5)與老師及時(shí)溝通。特別是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適,或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,推一推孩子。

三、本學(xué)期活動(dòng)介紹:

1.值日生制度調整:推選制(教師及幼兒)值日要會(huì )做:擦桌、掛毛巾、放杯子,與老師一起打掃教室,分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌,7:40來(lái)園,門(mén)口會(huì )張貼他的名字卡。

2.幼兒園的大型活動(dòng)“閱讀節”

(1)圖書(shū)兌換活動(dòng),4月份,旨在以書(shū)會(huì )友,共同分享的原則。把家中不看的,還比較新的書(shū)帶來(lái),多帶多換,兌換卷比帶的書(shū)少一,剩下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。

(2)圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續一周,周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂?;顒?dòng)中需要大量的圖書(shū),書(shū)本大家從家里帶,交給老師做好自己班級的標記,周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流,豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊“讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)”等等,讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì )越來(lái)越濃厚,我們的活動(dòng)才真正達到了目的。

這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(cháng)幫我們準備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結束后用到的書(shū)本全部退還。

3.看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)。第一期老師和幼兒,張貼在門(mén)口展示。第二期家長(cháng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單,根據安排表輪流。一輪之后,我們準備記錄紙和一張圖片,讓孩子帶回家,孩子看圖講、家長(cháng)幫助記錄,第二天早上帶入園展示。注意事項:記錄紙、圖片大家要保管好,不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導孩子先看再說(shuō)、依據圖意講,允許孩子想象,家長(cháng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。

4.六一節慶?;顒?dòng)。在六一歡樂(lè )周中,我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì )提供每個(gè)孩子上臺的機會(huì ),讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(cháng)很支持(服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝),我們很感動(dòng),希望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。

5.拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數。請在家中練習,要講究速度,建議大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習的情況,多鼓勵孩子,激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽,一分鐘排球個(gè)數班內前五名可以獲得獎狀。

6.《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng )意大賽。魔尺對孩子智力的發(fā)展有強大的促進(jìn)作用。有條件的話(huà)在家為孩子準備長(cháng)短不一的魔尺,現在就練習起來(lái)了,網(wǎng)上找一些造型讓孩子變,主要魔尺變形組合,可以一根也可以幾根變形,組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機會(huì ),前期我們先班內選拔,優(yōu)勝者五名左右以班級名譽(yù)參加園內的比賽。(5月初)

7.學(xué)習新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習本學(xué)期的新操,我們回到家中也可以讓孩子做做,提高他的興趣的,鞏固動(dòng)作。

感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月,結合婦女節,我們引導孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾?,那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長(cháng)配合:和孩子一起商定最想感恩的人,把該位人物拍下來(lái),剪下頭像配上卡通人物的身體,周五之帶入園,最遲下周一早上帶來(lái)展示。

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇2

尊敬的張園長(cháng)、各位老師:

你們好!

我是大大二班__的媽媽?zhuān)液芨吲d來(lái)參加孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮,也很榮幸作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。

今天,對于畢業(yè)班的孩子來(lái)說(shuō),離別的腳步越來(lái)越近,我們的小朋友、老師、家長(cháng),一定是既喜悅又難舍的,但是孩子總會(huì )慢慢長(cháng)大,讓我們放下所有的不舍,用喜悅的心情來(lái)告別幼兒園吧。

經(jīng)過(guò)三年多的幼兒園生活,相信許多家長(cháng)和我一樣,發(fā)現孩子有了許多可喜的變化,能夠自己的事情自己做,有自己的好朋友,學(xué)會(huì )分享與關(guān)愛(ài),而且認識很多字,熟練地做加減法,唱歌跳舞做游戲都很積極,特別是能跟大人談心和交流等等,孩子們漸漸成長(cháng)為自信、開(kāi)朗、勇敢的小大人,這些,都離不開(kāi)幼兒園老師們的專(zhuān)業(yè)化教育和細心的關(guān)愛(ài)。

所以,首先請允許我代表畢業(yè)班的家長(cháng)們,向幼兒園的老師們真誠地道一聲感謝!感謝你們三年來(lái)對孩子們的真心付出,感謝你們用飽滿(mǎn)的熱情與淵博的知識,引領(lǐng)孩子們探索知識的海洋;感謝你們耐心的呵護與引導,成就孩子們童年的快樂(lè )和成長(cháng);更感謝金色陽(yáng)光幼兒園給孩子們創(chuàng )造了一個(gè)自由發(fā)展的空間。在這里,孩子們是快樂(lè )的、是幸福的。

其次,我還要祝賀畢業(yè)班的小朋友們,你們長(cháng)大了、懂事了、很快就要成為一名小學(xué)生了!我想,小朋友們一定不會(huì )忘記你們最親愛(ài)的老師,更不會(huì )忘記朝夕相處的小伙伴們,讓我們共同記住在這里的快樂(lè )時(shí)光。祝愿你們在新的學(xué)校里學(xué)習順利,快樂(lè )長(cháng)大!

最后,讓我們一起記住今天這個(gè)難忘的日子。衷心祝愿全體老師和家長(cháng)朋友們工作順利,身體健康,家庭幸福!祝金色陽(yáng)光幼兒園的幼教事業(yè)蒸蒸日上、越辦越好!

謝謝大家!

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇3

尊敬的各位家長(cháng):

大家下午好,我代表__幼兒園全體教職員工,熱烈歡迎各位新生家長(cháng)將孩子送入__幼兒園,為了孩子們的快樂(lè )成長(cháng)和健康發(fā)展,我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是__幼兒園新生第一次家長(cháng)會(huì ),從現在開(kāi)始,幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合,攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習、生活。

下面,我將從五大方面與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流。

幼兒園基本情況介紹

(一)總述

__幼兒園幼兒園始建于__年。幼兒園現有__個(gè)教學(xué)班和__個(gè)社區親子活動(dòng)班。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng )設優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長(cháng)。

幼兒園操場(chǎng)設有__平方米的塑膠運動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運動(dòng)器械等設施,為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎。

幼兒園教學(xué)樓,一樓樓道內布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節生活照的“小火車(chē)”,有孩子們的作品展;二樓樓道內有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,有傳統文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設備,并配置了計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)配套設備。

教師們還為孩子們創(chuàng )設了溫馨、育人的班級環(huán)境,有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,是孩子們喜愛(ài)的樂(lè )園。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》的過(guò)程中,提出“__”的辦園理念,將辦園理念滲透到園所建設、課程改革以及教師隊伍建設中,并在此基礎上進(jìn)一步提出了“__”的辦園特色,努力構建師干相依,師幼互動(dòng),家、園、社區共建的園所文化。

(二)教師情況介紹

__幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊伍,全部上崗教師大本學(xué)歷占__%,大專(zhuān)學(xué)歷教師占__%,其中區級學(xué)科帶頭人__人、校級學(xué)科帶頭人__人。

領(lǐng)導班子成員有:

園長(cháng)——__園長(cháng);

教學(xué)主任——__主任;

人事干部——__老師;

衛生保健及食堂管理——__老師。

小班組教師:

教研組長(cháng)——__老師;

小一班教師——__老師、__老師、__老師;

小二班教師——__老師、__老師、__老師;

小三班教師——__老師、__老師、__老師;

小寶寶班教師——__老師、__老師。

近兩年來(lái),教師個(gè)人先后獲得__稱(chēng)號,獲得天__獎項。另外,全園教師積極參與教育科學(xué)研究,獲__科研獎,獲__科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫(xiě)的論文、教育案例也榮獲各級獎項。

我園以“__”為辦園宗旨,全體教師將“__”作為行為準則,__幼兒園多年的辦園實(shí)踐,得到了社會(huì )與廣大家長(cháng)的認可。非常感謝家長(cháng)對我們的信任和厚愛(ài),我們將以?xún)?yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報社會(huì )、回報家長(cháng)。

今天是新小班的第一次家長(cháng)會(huì ),也是小班幼兒家長(cháng)學(xué)校第一次研討會(huì ),針對三歲左右幼兒的心理特點(diǎn),做一下分析,以便于在今后的三、四年幼兒園生活中,幼兒園與家庭相互配合,對幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。

幼兒發(fā)展現狀分析

__(以下6點(diǎn)為家長(cháng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)

幼兒進(jìn)入3歲以后,生理和心理兩個(gè)方面都在循序漸進(jìn)的發(fā)展,進(jìn)入幼兒園可以說(shuō)是幼兒一生中進(jìn)入社會(huì )的開(kāi)始,從這個(gè)階段開(kāi)始,幼兒將要脫離長(cháng)輩和家長(cháng)的呵護,獨自一人面對陌生的環(huán)境,走向具有個(gè)性的人生起點(diǎn),客觀(guān)的說(shuō),孩子會(huì )存在許多的不適應與問(wèn)題,因此我們應該了解這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),以進(jìn)行針對性的引導與幫助。那么這個(gè)階段的幼兒心理處在一個(gè)什么樣的發(fā)展狀況呢?

01具有強烈的好奇心

三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,在這個(gè)前提下,大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情,并且也有試著(zhù)要做一做的愿望,比如,看見(jiàn)新玩具,愿意動(dòng)手擺弄,也愿意看成人演示,情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情,這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

02同伴關(guān)系的發(fā)展

三歲幼兒的社會(huì )性心理已開(kāi)始發(fā)展,大多數幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,基于幼兒這種社會(huì )性發(fā)展的趨向,在此時(shí)把孩子送到幼兒園,可以擴大他們的生活空間,為孩子學(xué)會(huì )與伙伴交往提供機會(huì )和條件。實(shí)踐表明,經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子,在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。

03由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)

在觀(guān)察中我們會(huì )發(fā)現,三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng),常常是先做后想或者是邊做邊想,他們還不能做到想好了再做。比如,幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng),孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子想插什么,孩子要么答不上來(lái),要么順口說(shuō)出一件物品的名稱(chēng),以表示應答了;如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么,孩子會(huì )看看自己的作品,并給作品起個(gè)名稱(chēng),還會(huì )伴有相應的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標,而是在過(guò)程中發(fā)現自己插的物體有點(diǎn)兒像什么,并在這個(gè)基礎上繼續伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現,這就是由動(dòng)作引起思維認識的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué),做中學(xué)也是基于此原因。

04思維缺乏可逆性和相對性

一般幼兒只會(huì )簡(jiǎn)單的推理,不會(huì )邏輯推理,這一特點(diǎn)表現在三歲幼兒不能理解反話(huà),比如說(shuō)有的家長(cháng)對孩子說(shuō):“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?!倍⒆勇?tīng)了不理解那是反意話(huà),而馬上去拿自己的小書(shū)包做出要去奶奶家的準備,因此對孩子的教育盡量不要說(shuō)反話(huà)。因為孩子在理解問(wèn)題上很直接,我們是這樣要求我們的老師們,同時(shí)也希望家長(cháng)堅持對孩子的正面引導。

05行為受情緒支配

三歲幼兒的行為活動(dòng)受情緒支配的作用很明顯。比如,幼兒三歲前是與老人在一起生活的,有很強烈的依戀情感,一般在入幼兒園時(shí)就會(huì )明顯的表現出來(lái),雖然他們知道自己已經(jīng)長(cháng)大了,要上幼兒園了,但從情感上卻舍不得離開(kāi)家人,這使家長(cháng)很傷腦筋。我們認為,這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的,不應該對孩子有過(guò)多的指責,應該通過(guò)家長(cháng)和幼兒園的共同努力,幫助幼兒逐步適應幼兒園生活,同時(shí)也希望家長(cháng)正確處理幼兒入園環(huán)節,舉例:幼兒與家長(cháng)同時(shí)哭;(母親抱著(zhù)孩子走進(jìn)幼兒園,孩子并沒(méi)有哭鬧,可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了,眼淚落了下來(lái),孩子此時(shí)回頭看見(jiàn)了母親在流淚,也跟著(zhù)哭鬧起來(lái),結果造成幼兒在教室內哭鬧,家長(cháng)在外面哭)中午來(lái)探視;(有的家長(cháng)不放心孩子,中午午睡時(shí)扒頭探視,結果讓孩子看到了,原本沒(méi)有哭聲的午睡室,一時(shí)間哭了好幾位小朋友——因為孩子容易受情感感染)晚上接孩子往里跑……

06喜愛(ài)模仿

根據幼兒具體形象性的特點(diǎn),幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,如喜歡模仿成人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、口氣,看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(cháng)大了,別人做的事情都想嘗試一下,我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習,但是要注意一定要創(chuàng )造出好的模仿榜樣,成人的語(yǔ)言、舉止、習慣都要注意,為幼兒樹(shù)立正確的模仿對象。比如,為幼兒創(chuàng )設學(xué)說(shuō)普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境。

對新小班幼兒的分析

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費時(shí)),同時(shí)對我園社區親子班的孩子也作了一些了解,現將基本情況做如下的分析。

1、大多數幼兒敢于表現自己。

許多幼兒的語(yǔ)言表達和智力方面表現出一定的水平,這說(shuō)明廣大家長(cháng)對幼兒的早期培養是十分重視的。

2、孩子比較樂(lè )觀(guān)。

能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,這說(shuō)明幼兒社會(huì )化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。

3、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面。

一是,幼兒交往能力較差,有些幼兒因為怕生不能主動(dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題,而且反映出明顯的抵觸情緒,有的幼兒使怯怯的回答,聲音非常小。

二是,個(gè)別幼兒任性,通過(guò)我們對孩子的觀(guān)察,發(fā)現有的孩子和同伴玩耍時(shí)有明顯的任性表現,有的幼兒不愿意參與集體活動(dòng),有的孩子想做什么就做什么,達不到目的使就大哭大鬧等;

三是,個(gè)別家長(cháng)反映幼兒挑食現象很?chē)乐?,希望幼兒園著(zhù)重解決這個(gè)問(wèn)題。

由于生活環(huán)境不同,孩子們表現各有差異,但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn),而應該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),我們需要取得家長(cháng)的一致配合,我們建議家長(cháng)配合的具體事項是:

1、養成幼兒早睡早起的好習慣

要求家長(cháng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,開(kāi)始學(xué)做早操,有助于幼兒身體健康,保持較好的食欲,并且加強幼兒意志品質(zhì)培養(冬天天氣很冷也要堅持做操)。

請家長(cháng)注意兩點(diǎn),一是榜樣示范,堅持早起床提示,二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉。

2、幼兒獨立性培養

從幼兒入園的第一天起,要讓幼兒懂得我長(cháng)大了,我是大孩子了,我能做的事情不讓父母幫助,如:讓幼兒獨立從大門(mén)口走過(guò)來(lái),在門(mén)口接受衛生老師的晨檢(一周后)。

3、生活能力培養

逐步教會(huì )幼兒學(xué)習自己洗手、自己入廁(大小便自理)自己吃飯、自己學(xué)習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。

4、能申述自己要求的能力培養

鼓勵幼兒向老師提出自己的要求,如需要入廁、喝水、添飯等,并請家長(cháng)讓孩子練習申訴要求的句式,如,老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水,有問(wèn)題告訴老師,而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話(huà),孩子不能完全理解和學(xué)會(huì )做。

5、正面教育,耐心引導

對待孩子之間的糾紛要合理解決,避免出現因為幼兒同伴之間吵架,家長(cháng)帶有傾向性的訓斥。比如,他打你,你就不知道打他。要從小培養孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。

6、不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過(guò)一周后,許多家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生一些對幼兒進(jìn)行補償的心理,如,想吃什么就買(mǎi)什么,常常造成幼兒消化道疾病,從以往的經(jīng)歷我們總結出,周一幼兒帶藥的特別多,請家長(cháng)格外注意。另外對挑食的孩子建議家長(cháng)采取循序漸進(jìn)的引導法,逐步改善(營(yíng)養攝入要全面),盡量避免一味的遷就(例:不喝牛奶)。

7、有針對性培養幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩定以后,請家長(cháng)根據每個(gè)班門(mén)口黑板的提示,詢(xún)問(wèn)幼兒學(xué)習的情況,如幼兒不想說(shuō),不愿意說(shuō)可以運用一些引導的方法,如,今天學(xué)習小白兔的詩(shī)文了嗎?(每天各班有具體內容介紹)第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等。培養幼兒逐步學(xué)會(huì )記住所學(xué)的知識,而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如,看食譜詢(xún)問(wèn)幼兒等。

8、要以積極的.情緒感染幼兒

分析幼兒的反映,及時(shí)與教師溝通,幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題。

課程介紹

我園根據教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,使用的是__教材。另外,我們幼兒園還有自己的特色課程,如:__等。

幼兒園組織的大型活動(dòng),如:親子運動(dòng)會(huì )、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預備隊啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤(pán)等,均獲得了家長(cháng)的好評和孩子們的喜愛(ài),更重要的是豐富了孩子的生活、開(kāi)拓了眼界、增強了技能,大大加強了自信心的提高,也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。

三點(diǎn)要求

(一)堅持來(lái)園,并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30—7:50送幼兒,鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,遵守秩序,不擁擠。

(二)連續兩個(gè)月幼兒未出勤,我們視為自動(dòng)離園處理。

(三)家長(cháng)要衣著(zhù)整潔、得體,進(jìn)入幼兒園接送幼兒,禁止將車(chē)停留在幼兒園大門(mén)口,禁止在幼兒園內吸煙。

總之,為了把您的孩子培養成材,需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái),共同教育,共同為孩子們的發(fā)展,鋪路、搭橋,讓我們的孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

我是大四班的劉婧如。

美麗的秋天,我們又回到了熟悉的長(cháng)江路幼兒園,又見(jiàn)到了想念的老師、大媽媽和同學(xué)們,特別高興,特別開(kāi)心。長(cháng)江路幼兒園是我們的美好家園,在這里,我們一起快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)!

新學(xué)期開(kāi)始了,我們升到大班了,我們一定會(huì )好好愛(ài)護中班、小班的.弟弟妹妹們,為他們樹(shù)立好榜樣。我們要尊敬老師熱愛(ài)勞動(dòng),要好好學(xué)習多動(dòng)腦筋,要互幫互助團結友愛(ài),把快樂(lè )帶給身邊每一個(gè)人!

謝謝大家!我的發(fā)言完了。

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇5

各位家長(cháng):

你們好!

首先,我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短,一般為20分鐘―25分鐘。

2、能動(dòng)靜結合、反應快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二、班級現狀分析

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強,特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(cháng)的一種表現,是家長(cháng)們配合我們工作的結果。

1、生活方面

現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里,我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。

2、學(xué)習方面

隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習,練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。

三、教育工作計劃

幼兒園為幼兒準備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式,學(xué)習建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達是的愉悅。

2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養幼兒的觀(guān)察能力,教育幼兒保護好自己的感官。

3、在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。

4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當的選擇,讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣。

5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂(lè )結合,樂(lè )器是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

四、家園配合

1、讓孩子堅持上幼兒園,我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà),孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在,甚至更長(cháng)。所以,請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園;

2、及時(shí)與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí),家長(cháng)應及時(shí)與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外,家長(cháng)對我們有生命意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。

今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長(cháng):

大家早上好!

首先,感謝大家在百忙中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì ),在此,也可看出家長(cháng)對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師,在我們班,目前有25位小朋友,其中,男孩12人,女孩13人。

今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要和家長(cháng)溝通幾個(gè)問(wèn)題。同時(shí),也讓我們家園共育的開(kāi)展做到實(shí)處。

一、學(xué)習方面。

1、 由于現在是中班下學(xué)期,部分幼兒是從小班升上來(lái)的、部分幼兒是剛上幼兒園的,他們來(lái)到這個(gè)陌生而又新奇的集體,很多東西充滿(mǎn)好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如,我們的“數字寶寶”上面要求幼兒書(shū)寫(xiě)數字,但對于以上所提的部分幼兒,這對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰也是一個(gè)考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺(jué)得很吃力,在這里,我希望家長(cháng)給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫(xiě)好與壞,至少先讓他有一個(gè)意識,自己的事情自己做,同時(shí),也從不好到好,從不會(huì )到會(huì )這樣一個(gè)良性的轉換。因為,每天我們都有不同的課時(shí)安排,所以,在幼兒園里,沒(méi)有足夠、多于的時(shí)間給孩子們練習。

2、 作業(yè)部分

每個(gè)星期五我都會(huì )安排描紅本子,上面有筆順筆畫(huà),要求孩子們的習作部分,我會(huì )在上面寫(xiě)上“作業(yè)”兩個(gè)字。請各位家長(cháng)每天都要檢查幼兒的書(shū)本,看是不是有家作的,如有的請家長(cháng)輔導完成,培養幼兒養成一個(gè)良好的習慣。

二、幼兒的獨立方面

1、幼兒逐漸長(cháng)大,應該學(xué)會(huì )獨立。不管做什么事情,先讓孩子自己動(dòng)手。例如:洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事,讓孩子們養成一個(gè)習慣,知道自己的事情自己做,不依賴(lài)父母。

2、進(jìn)餐方面,常聽(tīng)很多家長(cháng)說(shuō)孩子在家很不聽(tīng)話(huà)、調皮、不吃飯等不好的習慣,這些,或許是孩子展示在家長(cháng)面前的本性表現。但大多數孩子來(lái)到幼兒園,或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進(jìn)餐來(lái)說(shuō),大多孩子在家非要父母陪著(zhù)、哄著(zhù)、喂著(zhù)進(jìn)餐,在園,雖沒(méi)有這么夸張,但也有個(gè)別小朋友存在此現象,等著(zhù)老師喂他,才張嘴。所以,我希望家長(cháng)和我一同幫孩子改掉這個(gè)壞習慣。在家,家長(cháng)讓幼兒自己吃飯。事后,給予肯定和表?yè)P。讓孩子知道什么是對是好,什么是不對不好。適當的肯定和表?yè)P也會(huì )增加幼兒的自信心。

三、幼兒作息時(shí)間

8:40前入園 8:50吃早餐 9:10第一節教學(xué)活動(dòng)

10:00課間操 10:20自由活動(dòng) 10:40第二教學(xué)活動(dòng)

11:20吃午餐 12:10午睡 2:30起床

3:00第一活動(dòng) 3:40課堂活動(dòng)

4:20午點(diǎn) 5:00離園

以上是孩子們一天的作息時(shí)間,家長(cháng)作為參考,這樣,你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另,請家長(cháng)散會(huì )后看看墻上的幼兒園家長(cháng)須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長(cháng)配合的及需要家長(cháng)注意的都寫(xiě)得很清楚。我園,幼兒進(jìn)餐情況,每天是兩餐一點(diǎn)。幼兒回到家,父母下班吃晚飯時(shí)間基本上是6:30或許更晚些。這時(shí)候孩子要求與家長(cháng)進(jìn)餐,這是很正常的。不要以為在幼兒園進(jìn)餐的時(shí)間就可滿(mǎn)足孩子一天的食物需求。所以,在此,請家長(cháng)們不要有這種想法。四點(diǎn)過(guò)的午點(diǎn)到第二天的時(shí)間,是可算的。食譜每周都會(huì )發(fā)在QQ空間的日志里,有電腦的家長(cháng)請加QQ號757529305.并把幼兒名字寫(xiě)上,方便聯(lián)系。日志中有部分文章或許能幫助家長(cháng)解決一些幼兒自身現象存在問(wèn)題。

四、家長(cháng)工作

1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險物品和貴重物品,如服藥請交到老師手中 或打電話(huà)告知老師。

2、希望每一個(gè)孩子堅持每天按時(shí)入園(8:40之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)緣無(wú)故的缺勤。

3、家長(cháng)要注意培養幼兒良好的衛生習慣,在周末里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、每月月底為幼兒交下月托費,如有五天或五天以上沒(méi)來(lái)的幼兒,將按每天的生活費計算退費。如只來(lái)了五天或五天以?xún)鹊?,將把本月托費移至下月,補請本月來(lái)的幾天費用。

5、集體事宜請家長(cháng)散會(huì )后看墻上貼的家長(cháng)須知。

五、因每周我們會(huì )有一節手工和繪畫(huà)課,為了幼兒能方便操作。請家長(cháng)給幼兒購買(mǎi)油畫(huà)棒,我們會(huì )在每盒上面寫(xiě)上幼兒的姓名。多動(dòng)手動(dòng)腦,好過(guò)于枯燥的死記硬背。給幼兒自由發(fā)揮的空間,好過(guò)于花園式的房屋。俗話(huà)說(shuō):寧可做室外花草,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。也不做溫室里的花朵,不堪一擊。所以,從小優(yōu)良習慣的培養至關(guān)重要。

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇7

親愛(ài)的家長(cháng)們、小朋友們:

大家好!

經(jīng)過(guò)快樂(lè )又充實(shí)的學(xué)習,__x中班的孩子們又一次在__x幼兒園內健康的長(cháng)大了一些。在這一個(gè)學(xué)期來(lái),在我們幼兒園、家長(cháng)、以及幼兒們自身的努力下,我們順利的完成了這段時(shí)期的教學(xué)任務(wù)。在此,我謹代表__x幼兒園__x中班的全體師生,感謝各位家長(cháng)能在工作和生活的百忙之中抽出空閑來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。向各位家長(cháng)道一句:“你們辛苦了”!

為人父母,我們都清楚培育下一代的責任和單子有多么的重。如今,在社會(huì )告訴發(fā)展的情況下,各位父母們在工作中想必也非常的辛苦,非常的勞累。但是每天回到家中,還有一個(gè)孩子在等著(zhù)照顧,這就更加疲憊了。這些辛苦,相信的各位家長(cháng)或多或少都有感受到,都有體會(huì )過(guò)。

但是,作為幼兒園的老師,我們在這里不僅僅是引導著(zhù)孩子,也同樣見(jiàn)證著(zhù)孩子們在生活和學(xué)習上面的成長(cháng)。為此,我也在此呼吁各位對養育子女感到辛苦的家長(cháng)們。請大家再仔細地看看吧!在我們?yōu)樯钆Υ蚱吹臅r(shí)候,孩子們也在為了您能的讓你們自豪而努力的去學(xué)習,卻改變自己!如今,走上中班的他們,又長(cháng)大的了一些。不僅學(xué)會(huì )了很多的知識,也能更好的照顧好自己,不讓爸爸媽媽們擔心。為了讓父母們少操一份心,他們也在努力,他們也在拼搏!這些,我們都希望父母們能一起分享,一起感受,讓我們一起傾聽(tīng)孩子們的表達,回應孩子們的期待!

此次,__x幼兒園召開(kāi)了這次的家長(cháng)會(huì ),目的,不僅僅是為了讓各位家長(cháng)們能來(lái)到幼兒園來(lái)看看孩子們長(cháng)大了多少。家長(cháng)會(huì )是一個(gè)平臺,是一個(gè)師生與父母們的平臺。我們不僅僅要看到孩子們的成長(cháng),更要在這份成長(cháng)中,認識到作為一名父母,作為一名老師,我們應該怎么去引導孩子的下一個(gè)方向,引導他們向著(zhù)正確的道路一直成長(cháng)下去!這正是老師和家長(cháng)們的職責!

如今,在這個(gè)學(xué)期里,我們__x中班的孩子們又學(xué)習了許多新的能力和知識,同時(shí)也給家長(cháng)們準備了精彩的演出和展示,希望各位家長(cháng)們能在孩子們的表演中認識到孩子的成長(cháng),并在接下來(lái)的討論中盡情講出您的觀(guān)點(diǎn)和想法。讓我們一起圍繞著(zhù)幼兒的成長(cháng)來(lái)好好討論,為了更加美好的明天努力準備!

謝謝大家!

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇8

親愛(ài)的小朋友、家長(cháng)朋友:

你們好!

春天邁著(zhù)輕盈的步伐微笑著(zhù)向我們走來(lái),給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和期望。在這欣欣向榮的季節里,新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的小朋友們,此刻我們已進(jìn)入大班下學(xué)期了,那是一個(gè)嶄新的階段。

過(guò)了一個(gè)寒假,孩子們又要上幼兒園了,對孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了正常的群眾生活。大多數孩子都很快地適應了幼兒園的群眾生活,但因幼兒園的生活是不一樣于在家比較松散的家庭生活,可能一下子是不適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道,給您以下幾點(diǎn)推薦:

1、調整孩子的作息時(shí)光,幫忙孩子早睡早起,提醒孩子按時(shí)入園。

2、和孩子回憶寒假里的收獲,鼓勵孩子進(jìn)行講述,使孩子表述清楚、有條理。

開(kāi)學(xué)了,我們又相會(huì )在這美麗的幼兒園,共同迎接又一個(gè)新的開(kāi)始。我們會(huì )繼續用我們的愛(ài)心和耐心引導孩子們全面發(fā)展、健康成長(cháng)。讓我們的笑臉愈加燦爛,我們的小家愈加溫馨,我們生活的色彩將變得更加絢麗!同時(shí)我們也真誠期望能得到各位家長(cháng)一如既往的支持和協(xié)助,讓我們共同努力,使孩子們的明天更完美!相信在我們的共同努力下,孩子們必須會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng),度過(guò)他們黃金般的童年。

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇9

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小朋友:

時(shí)間娃娃坐著(zhù)滑滑梯,飛得很快很快。兩年前,我來(lái)到這里,現在就要和你們分開(kāi)了。

還記得我剛到山鋁幼兒園時(shí),拉著(zhù)爸爸媽媽的手,又哭又喊,很不情愿地來(lái)到這個(gè)陌生的地方,是老師和藹可親的笑臉讓我感到溫暖,老師用無(wú)私的關(guān)愛(ài)呵護我們,讓我們慢慢地喜歡上了幼兒園,愛(ài)上了幼兒園,讓這個(gè)陌生又新奇的地方變成了我們歡快的樂(lè )園。你看現在每天早上我們都像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )地跑進(jìn)幼兒園。

從不愿意上幼兒園到愛(ài)上幼兒園,是老師每天的照顧與愛(ài)護讓我深深感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖。忘不了老師給我扎的漂亮小辮子,忘不了老師教給我一首首的兒歌,是你們帶領(lǐng)我們閱讀,和我們做游戲,教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、掰著(zhù)手指頭開(kāi)始算術(shù),教我們如何和小朋友相處,讓我們懂得去分享……

在幼兒園,我學(xué)會(huì )了很多知識,學(xué)到了不少本領(lǐng),交了許多好朋友,我每天都非常非??鞓?lè )?,F在我就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)幼兒園了,做一個(gè)一年級的小學(xué)生。想到要和你們分開(kāi),我心里依依不舍,但我會(huì )經(jīng)常想念你們的。

小朋友們,讓我們一起感謝老師,給了我們許許多多的知識和疼愛(ài)!感謝山鋁幼兒園,給了我們許許多多的快樂(lè )和夢(mèng)想!

祝老師永遠美麗!

愿我們的幼兒園永遠快樂(lè )!

謝謝大家!

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇10

敬愛(ài)的園長(cháng)、親愛(ài)的老師、尊近的學(xué)生家長(cháng)、可愛(ài)的孩子們:

大家好!

假期的余熱還沒(méi)有完全褪去,新的.一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。今天,天格外藍,風(fēng)格外輕,水格外綠,人格外美,陽(yáng)光也顯得格外和煦。我站在主席臺上,望著(zhù)大家親切的笑臉,我的心情無(wú)比高興,也無(wú)比激動(dòng)。

在這美麗祥和的日子,我們芳汀幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里,舉行我園20__年開(kāi)學(xué)典禮,迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。你們開(kāi)心嗎?我今天要告訴大家二個(gè)好消息。一是,今天我們幼兒園迎來(lái)了?位新的孩子,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是,原來(lái)在幼兒園上學(xué)的孩子都升班了,都當哥哥姐姐了,讓我們拍拍手祝賀他們!

新學(xué)期新面貌,幼兒園為孩子添置了新玩具、創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)楹⒆釉O計了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的叔叔阿姨為孩子準備了營(yíng)養豐富、味道鮮美的飯菜。希望孩子每天高高興興地來(lái)幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲,你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干可愛(ài)的小博士!

我們芳汀幼兒園的老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職,像對待自己的孩子一樣愛(ài)護每位孩子,以園為家,努力把我們的孩子培養的更加健康、活潑、樂(lè )于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、團結互助、充滿(mǎn)自信!為你孩子們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái),做好學(xué)前教育的鋪墊。

看啊,激動(dòng)流露在我們每一個(gè)人的臉上,充溢在我們每個(gè)人心中,在未來(lái)無(wú)數充滿(mǎn)溫馨希望的日子,讓我們在芳汀幼兒園——溫暖的家,一起快樂(lè )的游戲,認真的學(xué)習,健康的成長(cháng)吧!

最后,送上我為幼兒園寫(xiě)的一首詩(shī)歌——萬(wàn)里青天染彩霞,柳風(fēng)暖暖送歸家。清聲遍唱余心樂(lè ),到處陽(yáng)光滿(mǎn)苑花。

我的講話(huà)完了,謝謝大家!

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇11

各位家長(cháng)朋友:

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)一學(xué)期以來(lái)對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。接下來(lái)我就本學(xué)期開(kāi)展的集體工作展開(kāi)來(lái)向各位匯報幾個(gè)方面:

一、本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)和重點(diǎn)工作。1、教育教學(xué)方面:本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)他們在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這個(gè)學(xué)期,我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,計劃開(kāi)展主要開(kāi)展的主題活動(dòng)有“我長(cháng)大了”“祖國媽媽過(guò)生日”“秋天的畫(huà)報”“我們都是好朋友”“可愛(ài)的動(dòng)物”“冬爺爺的禮物”“紙”在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們都會(huì )提前告訴孩子,并和他們一起做好各項準備:有知識經(jīng)驗方面的、物質(zhì)準備方面的、環(huán)境布置方面等;在活動(dòng)進(jìn)行中:我們面向全體、注重個(gè)體,從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的活動(dòng),以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后,我們老師之間也會(huì )及時(shí)交流、反思,并和個(gè)別幼兒談話(huà),了解他們的學(xué)習情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。

2、學(xué)習游戲方面:在我剛接觸這些孩子的時(shí)候,我發(fā)現許多的孩子都不會(huì )握筆、不會(huì )用剪刀、不會(huì )折紙,也沒(méi)有自我管理意識。針對這個(gè)情況,本學(xué)期,我們注重培養孩子的學(xué)習技能、以培養孩子們自我管理能力為重點(diǎn)開(kāi)展了系列活動(dòng)。例如:折房子、衣服、輪船、剪面條、圖形等多個(gè)折、剪類(lèi)活動(dòng);在繪畫(huà)活動(dòng)中,我們確立了重點(diǎn)活動(dòng)“線(xiàn)描畫(huà)”,盡可能的讓孩子多一些握筆的機會(huì ),現在大部分的孩子具有了初步的繪畫(huà)意識、繪畫(huà)眼光,他們的繪畫(huà)作品構圖大氣、運筆大膽流暢。

同時(shí)我們創(chuàng )設了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環(huán)境,如主題墻、節日環(huán)境、活動(dòng)區角等。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養,通過(guò)獎勵貼紙、發(fā)放分享食品等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

3、生活習慣方面:我們班幼兒的進(jìn)餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養成了良好的生活習慣(例如:我們班每一位小朋友都能干干凈凈的吃完自己的一份飯菜,飯后能主動(dòng)的收拾桌面衛生;我們班的午睡入睡率很高,一直得到保健醫生及園長(cháng)的表?yè)P)這是我們中班的一大優(yōu)點(diǎn)。學(xué)期初,由于班里的孩子自理能力較差,他們有許多不會(huì )穿脫衣服、鞋子,什么事都等著(zhù)老師來(lái)做。對于這個(gè)問(wèn)題,學(xué)期初我們三位帶班老師就統一了思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論??赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調性不是很好,如果家長(cháng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗,在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了?,F在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會(huì )幫助同伴拉拉鏈、子、搬椅子之外,還能幫老師拿水果、搬桌子、歸小床了。他們得到的除了技能還有愛(ài)。

二、本學(xué)期的杰立卡學(xué)習情況:1、常規:自己找寶盒、自己放寶盒;端正坐姿;學(xué)習材料擺放規范;在工作室里動(dòng)腦動(dòng)手不動(dòng)嘴。(附加老師操作演示)

2、常有一些家長(cháng)向我詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于杰立卡學(xué)習內容的問(wèn)題,今天我就拿來(lái)了您所關(guān)注或不理解的兩個(gè)題型。(老師操作演示英語(yǔ)題、操作題)

3、匯報學(xué)期測評情況:希望不要太在意測評結果、給孩子太大的壓力。其實(shí)就結果而言,過(guò)程更漫長(cháng)、更重要。

三、共同討論問(wèn)題:下面是一些發(fā)生在我們班里的一些案例,為了我們的工作能夠做的更好,讓大家更滿(mǎn)意,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

四、家長(cháng)配合工作1、為了孩子們準備好學(xué)習用品,如:記號筆、水彩筆等,以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。(舉例說(shuō)明:經(jīng)多次提醒,杰力卡考試時(shí)還是有兩位幼兒沒(méi)有水彩筆;美術(shù)興趣組里有些孩子在第一支筆用完之后,始終沒(méi)有再帶筆來(lái)。)

2、現在孩子們在數學(xué)操作方面,已經(jīng)需要書(shū)寫(xiě)數字??砂嗬镉幸恍┖⒆舆€不會(huì )寫(xiě)數字1―10,建議家長(cháng)在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書(shū)寫(xiě)數字。

3、有時(shí)幼兒園里開(kāi)展的一些活動(dòng)需要家長(cháng)們一起準備一些東西:例如空的飲料瓶、冰激凌盒子、方便面盒子等,無(wú)論帶什么,都請您清洗干凈再帶來(lái)。

五、“家教救星”王曉春之《自理能力》篇共享。我們老師和各位家長(cháng)都有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。最后,我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,也歡迎家長(cháng)們獻計獻策。如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿(mǎn)意!

今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇12

每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、孩子來(lái)園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

4、來(lái)園前,請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

四、需要家長(cháng)們配合的事情

1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請在家里吃完,以免涼了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,請一定要告訴我們,我們一定會(huì )格外關(guān)注的。

2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。

3、特別強調:孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。

4、如果當日您的孩子需要服藥,請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師,避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。

5、天氣開(kāi)始轉熱,請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè),每位家長(cháng)都必須認真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現,以此來(lái)更好的對您的孩子進(jìn)行針對性教育。如果家長(cháng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇13

首先,感謝各位家長(cháng)對幼兒教育的關(guān)心,能在今天抽空來(lái)到__幼兒園,參加孩子們在升入中班后的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。對此,我們真的非常的感謝。

相信各位家長(cháng)們也已經(jīng)感覺(jué)到了,在不知不覺(jué)間,孩子們不僅在身體上成長(cháng)了,在知識和習慣上,也有了大大的進(jìn)步!現在的他們已經(jīng)不應該再稱(chēng)之為幼兒,而應該是__班一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們!

如今,在中班的這一個(gè)續學(xué)期,我們___幼兒園里也發(fā)生了不少的事情,在教育和生活中也有了很多的改變。為此,我們希望能通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì ),積極與各位家長(cháng)進(jìn)行交流,并展示我們在這一學(xué)期來(lái)的變化,讓家長(cháng)們能看看這些出色的小朋友們,都在這一年來(lái)學(xué)會(huì )了那些知識。這是我們的以一個(gè)目的。

其次,作為教師,我們也同樣希望與各位家長(cháng)溝通。孩子成長(cháng),這是家長(cháng)和我們老師都高興的事情。但正是因為這份成長(cháng),我們才更需要努力的去完善自己,改進(jìn)我們自身對孩子的影響!

相信各位也都明白,父母是孩子的第一任老師,也是孩子最為信賴(lài)的人。當孩子們來(lái)到中班之后,他們會(huì )學(xué)習生活中的常識,會(huì )學(xué)習更多的禮貌、文明和品德。這些,知識和素養,僅僅靠著(zhù)課堂來(lái)傳授是遠遠不夠的。塑造一個(gè)人,需要的是環(huán)境,是學(xué)習的環(huán)境,更是家庭的環(huán)境!孩子長(cháng)大,我們不能用過(guò)去一樣的眼光去看待他和他的行動(dòng)。我們要引導,要教育告訴他們哪些是好的,哪些又是不對的。但最重要的還是要以身作則,積極的去引導學(xué)生,去愛(ài)護他們,引導他們保持優(yōu)良的品德,學(xué)會(huì )正確學(xué)會(huì )文明和禮儀。

家長(cháng)們,學(xué)校一直以來(lái)都只是引導學(xué)生的地方。家庭才是孩子們真正成長(cháng)的港灣!希望在在這次的交流后,我們能積極積極配合,在學(xué)習和生活中,共同的引導小朋友們保持良好的習慣,成為品學(xué)優(yōu)良的現時(shí)代人才。

此外,近期流行病較為嚴重,在健康安全防護上面,我們都要更加重視!盡管孩子長(cháng)大,但也要多多注意預防安全,之后我們也會(huì )安排知識科普,希望各位家長(cháng)積極參加,讓我們一起在教育和身體上共同預防,培養未來(lái)最出色的棟梁!

我的演講結束,謝謝大家!

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇14

各位家長(cháng)下午好!

感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。這學(xué)期由我擔任小班的老師,這次邀請家長(cháng)來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要是希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )使家長(cháng)們認識我,互相溝通,了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項工作安排以及教學(xué)內容。

首先我給家長(cháng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級的情況:目前我班有12位可愛(ài)的寶寶,其中有6個(gè)男孩,6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次離開(kāi)父母來(lái)上幼兒園,對幼兒園的環(huán)境非常陌生,每位孩子的情緒都不穩定,都比較愛(ài)哭鬧。不過(guò),現在在老師和家長(cháng)的配合下,大多數孩子的情緒都穩定了,不哭不鬧,在這里,我向大家表示感謝,謝謝家長(cháng)們的配合和幫助,正是有了你們的幫助,孩子們才有了一個(gè)好的開(kāi)始。

孩子們在自理能力這方面,區別是很大的,生活常規方面表現不是很好。如:吃飯時(shí),有的孩子動(dòng)手能力比較差,不用勺子而用手抓或把飯灑在地上,有的孩子不能坐穩了吃飯,喜歡跑來(lái)跑去;有的孩子午睡時(shí)情緒不好,不能按時(shí)午睡;有的孩子需要入廁時(shí),常尿在褲子上,不會(huì )告訴老師。

教育活動(dòng)中,孩子們不遵守紀律,喜歡跑來(lái)跑去,不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,有的孩子不愿開(kāi)口跟老師讀書(shū)。

針對孩子們的這些情況,我制定以下工作計劃:

1培養良好的教學(xué)常規:首先用各種游戲活動(dòng)來(lái)吸引孩子,讓孩子認識老師,建立親密的師生關(guān)系,知道班里小朋友的名字,使孩子喜歡上幼兒園。

接著(zhù)是課堂紀律:這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認真聽(tīng)老師講課,要求每位孩子能夠開(kāi)口并大聲讀書(shū),積極回答問(wèn)題。

其次,培養孩子懂禮貌,如:早上來(lái)園時(shí)會(huì )與老師、同伴互致問(wèn)侯,與家人互道再見(jiàn),同伴之間相互愛(ài)護,不打架、吵鬧,還要認識自己的物品,愛(ài)護自己及班級里的物品,不要亂扔亂撕。

在玩完玩具時(shí),收玩具要有秩序,教育孩子玩玩具時(shí)不要搶?zhuān)ハ嘀t讓?zhuān)帽Wo玩具。

教給孩子一些初步的安全知識,不要爬得太高、跑得太快,以免摔傷。

為了使孩子們盡快的成長(cháng),我制定以下幾點(diǎn)生活常規:

1培養孩子講衛生的習慣,我要求每位孩子在飯前便后吸收,勤剪指甲,吃飯時(shí),讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵孩子自己保持桌面干凈,教孩子正確拿勺,培養孩子的自理生活能力。對個(gè)別能力較弱的孩子,我們會(huì )幫助。

2現在天氣有點(diǎn)干燥,孩子的活動(dòng)量較大,所以,我們定時(shí)要求孩子喝水,及時(shí)補充孩子所要的水分,喝水時(shí)提醒孩子用自己的被子,并不要把水灑到地上和衣服上;

3孩子入廁時(shí),我們教孩子正確地入廁方法,要求右二有尿時(shí)及時(shí)告訴老師,不要隨地尿尿和尿在褲子上。

我們班孩子能快樂(lè )地上幼兒園,快樂(lè )、大膽地和同伴一起玩耍,快樂(lè )地和同伴、老師進(jìn)行交往,并初步學(xué)會(huì )了分享,合作意識也開(kāi)始萌芽;具備了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、學(xué)習常規。語(yǔ)言表達能力明顯增強,對閱讀活動(dòng)感興趣,養成了每天自主閱讀的好習慣,并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足:文明禮儀是中華民族的美德,但是

我班還有很多孩子多不會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好,希望家長(cháng)也能配合,對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(cháng),有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散,行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆,不夠積極、主動(dòng)、大方。

希望這些常規活動(dòng)及教育活動(dòng)能使孩子更快地適應園里的生活,在教學(xué)這方面,請家長(cháng)不要要求太高,因為孩子還小,能夠健康快樂(lè )成長(cháng)才是我們的希望。為了使家長(cháng)能夠很好地配合我們的工作,我在此向家長(cháng)提出幾條意見(jiàn):

1?讓孩子準時(shí)入園家長(cháng)盡量不要讓孩子遲到,以免孩子過(guò)于依賴(lài)家人,還會(huì )影響孩子的常規活動(dòng)。不過(guò),現在已經(jīng)有很多家長(cháng)很好地配合我們了,在這里,我向大家致謝,感謝你們的理解和支持!

2?孩子小,活動(dòng)量大,流汗多,有的幼兒還會(huì )尿濕褲子,所以,請家長(cháng)為孩子帶夠替換的衣服;

3不讓孩子帶玩具及貴重物品來(lái)園,以免丟失。我們園里有各種各樣的玩具給幼兒玩,也請家長(cháng)別給孩子帶零食來(lái)園,以免影響孩子,形成不好的飲食習慣;

4讓家長(cháng)了解教學(xué)內容及孩子的表現,請家長(cháng)認真考察孩子的表現,及時(shí)提出建議,以便我們更好地教育孩子,使孩子得到更好的發(fā)展。

家園聯(lián)系工作

1、我們入園時(shí)間是7:30分,請家長(cháng)不要太早把孩子送來(lái)。太早送來(lái)的話(huà)老師還沒(méi)有上班,您讓孩子一個(gè)人呆著(zhù)很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚,希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:10前到園,如果因為一些特殊原因遲入園,請您事先來(lái)個(gè)電話(huà)。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、加強幼兒自理能力的培養,從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服,希望家長(cháng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強調穿著(zhù),一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛生,二是萬(wàn)一吞咽下去,非常危險。讓孩子從小養成過(guò)度愛(ài)美的習慣也不是太好,穿著(zhù)干凈利索、自然舒適,便于活動(dòng)就可以了,沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝,手指腳趾頭也涂的紅紅的,孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣,不要把成人的審美標準強加給孩子。

5、接送卡使用問(wèn)題

幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10:20下午4:00,為了安全起見(jiàn),接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全,也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了,我想大部分家長(cháng)對我們的做法肯定是認可的,也很配合我們的工作。

6、接孩子的人員做好固定,如果臨時(shí)換了人來(lái)接,請先電話(huà)聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。

7、新生或者要更改電話(huà)號碼的家長(cháng)把號碼給我,讓老師能聯(lián)系到,讓家長(cháng)知道需要配的事情。

8、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在內逗留玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì )督促孩子,避免事故的發(fā)生。

9、強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。

家長(cháng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會(huì )教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會(huì )出現小摩擦,有的孩子很好動(dòng),希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結果在沒(méi)有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會(huì )產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的,他們不會(huì )去惡意地傷害別人,有時(shí)出現的后果也并不是他們的本意,因此希望家長(cháng)盡量別參與進(jìn)去。

11、家園聯(lián)系欄:即我們門(mén)口的(家園互動(dòng)窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

12、電話(huà)聯(lián)系:班級老師的聯(lián)系方式:____?如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(cháng)聯(lián)系。如:突然生病發(fā)燒等急需通知。(這里要講的是許多家長(cháng)對有事請假這一點(diǎn)做得很好,不來(lái)都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,也減輕了我的許多工作,對你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系號碼,如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)請及時(shí)到我處更改。

六、家長(cháng)發(fā)言(互動(dòng)交流)家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!

謝謝大家!

2024年中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿篇15

首先感激各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(cháng)會(huì )活動(dòng),說(shuō)明家長(cháng)們支持我們的工作,關(guān)心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長(cháng)會(huì )的目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規定和班級情景,同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(cháng)會(huì )會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們的提議和意見(jiàn),促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習的知識。

一、班級情景

1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長(cháng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

2、幼兒分析,向家長(cháng)咨詢(xún)幼兒的身體情景,有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。

二、學(xué)習情景

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習的資料:語(yǔ)言方面:培養幼兒會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數學(xué)方面:10以?xún)鹊臄底终J知。藝術(shù)方面:培養幼兒大膽表現的本事。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫(huà)本事,我們準備在早晨這段時(shí)間,讓孩子自我自由的繪畫(huà),所以家長(cháng)給孩子準備一個(gè)書(shū)包,書(shū)包里面放上彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本,其他的東西就不要放了,避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會(huì )方面:培養幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣,在那里,我說(shuō)一下,我們班里出現的情景,在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯,能夠大方的與教師、小朋友打招呼,我就說(shuō)一下,“禮貌”這個(gè)意思,我請各位家長(cháng)思考一下,什么是禮貌,也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,可是我們經(jīng)??吹胶⒆印按蚣堋?,“打架”我在那里用的是引號,為什么呢有些孩子他們是無(wú)意識的打架,就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,有些孩子就是有意識的,為什么呢,第一天讓小朋友不細心打著(zhù)了,可是第二天他來(lái)肯定是,連本家力的反擊,這說(shuō)明什么,我不說(shuō),大家也能理解,我在那里只說(shuō)一句:“請家長(cháng)以身作則,正確的引導孩子?!薄翱茖W(xué)方面:提高幼兒的想象,擴大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識。我說(shuō)的這些都是為上一年級打基礎的,有些家長(cháng)認為,孩子在幼兒園只要能夠吃飽,讓教師看著(zhù)不要傷著(zhù)這就行了,可是這恰恰相反,你幼兒園一些常規不好,那么到了小學(xué),他的注意力就不集中,學(xué)習本事就會(huì )下降的。期望各位家長(cháng)配合幼兒的常規。

孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì )更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自我去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期,做為教師完全能夠先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里,適時(shí)的幫忙他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓教師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà),道理又聽(tīng)不懂,什么都想明白可又缺乏耐心

三、家園配合

從我們與家長(cháng)合作以來(lái),許多家長(cháng)十分注重孩子的教育,也十分配合我們開(kāi)展各項工作,在那里我要感激你們對我們工作的大力支持,教師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西,也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲多謝!此刻我們開(kāi)展的是綜合主題教育,這樣會(huì )有很多家長(cháng)參與的部分,如每個(gè)主題我們的調查表、區域活動(dòng)材料的收集等,家長(cháng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也能夠豐富知識面,所以請你們還是一如既往地配合我們。

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