高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)

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發(fā)言的結構要清晰,邏輯性強,讓聽(tīng)眾能夠理解和接受。想知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)嗎?這里為大家分享高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě),快來(lái)學(xué)習吧!

高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇1

各位家長(cháng)朋友:

大家上午好!

首先我代表十堰市一中__屆全體高三教師向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

受高三領(lǐng)導小組的委托,我今天在這里發(fā)言,我要講三點(diǎn)內容,一是高三管理方面的工作;二是關(guān)于高三聯(lián)考及自主召生考試、保送生、體育生、藝術(shù)生等的幾點(diǎn)解讀;三是給家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。

在我三點(diǎn)內容之前,我想請家長(cháng)朋友思考兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是你今天來(lái)學(xué)校目的是什么?二是你今天離開(kāi)一中的時(shí)候,你有些什么收獲?

第一點(diǎn),高三管理工作:

1、年級概況

我們共24個(gè)班,學(xué)生人數1536人,教師人數74人,其中文科8個(gè)班級,理科16個(gè)班級。班均人數是63人,班均教師是3.1人,即相當于一個(gè)教師兩個(gè)班。正常工作量。

2、高三復習工作:

第一輪復習的主要目的是,鞏固熟悉高考內容,提高綜合解題能力,提高信心。

第二輪復習從20__年3至4月下旬,主要目的是學(xué)科內綜合,切塊復習,進(jìn)一步提高結合能力,解題能力,增加信心。

第三輪復習即強化訓練,__年4月下旬至5月上;主要提高考試能力、綜合能力、心理素質(zhì)、提高信心。

第四輪復習即回歸教材,查漏補缺。__年5月中旬至高考。

不同的學(xué)科如文理會(huì )略有不同。

3、鼓勵學(xué)生方面的工作:

20__年8月我們搬到高三部時(shí),已經(jīng)在原路上寫(xiě)下我們的“教師寄語(yǔ)”,即高三的所有教師寫(xiě)自己學(xué)生的話(huà),象牛楚華老師寫(xiě)的“我相信:一定能做得更好!我自強:不給未來(lái)留遺憾!我自律:不給他人添麻煩?!北R杰老師寫(xiě)的“學(xué)習是快樂(lè )的。老師的一句話(huà)語(yǔ),同學(xué)的一次幫助,父母的一杯牛奶……我們身邊充滿(mǎn)愛(ài),愛(ài)能幫我們減壓,愛(ài)能給我們快樂(lè )!學(xué)習上的些微進(jìn)步,生活上的少許感悟,都會(huì )使我們更加自信,自信是快樂(lè )之源,自信是遠航之帆!任何時(shí)候,我們都要善于將壓力轉換為動(dòng)力,勇敢向前,去尋找學(xué)習中的快樂(lè ),讓快樂(lè )的學(xué)習為我們創(chuàng )造出光輝燦爛的明天!”等等;我們會(huì )在元旦或者明年三月分再進(jìn)行一次類(lèi)似的活動(dòng),讓我們教師的心聲時(shí)刻和學(xué)生相通,當我看到部分家長(cháng)朋友認真的讀并記我們的“教師寄語(yǔ)”的時(shí)候,我就非常的感動(dòng),這也是從一個(gè)側面鼓勵著(zhù)我們的老師從而認真的工作。

我們教學(xué)樓上歐勝寶老師親自撰寫(xiě)的的對聯(lián):“足立一中勤奮為箭誓沖寒宮折嘉桂、志存四??炭嗍谴谊J深潭擒巨龍?!奔议L(cháng)朋友,每讀到這樣的話(huà),誰(shuí)還不會(huì )振奮起來(lái)呢?

教室內,不同的班級寫(xiě)下的各種條幅;班主任及課任老師常常找學(xué)生談話(huà),在作業(yè)上、試卷上和學(xué)生交流。

4、制度方面的:

我們要求的是教室內有學(xué)生在,教室內就要有教師在,目前各班基本上做到了這一點(diǎn);

我們的班主任,從高三暑假補課開(kāi)始,保持98‰的到班率;

上高三時(shí),我們對部分班級的代課教師做了一定的調整,學(xué)校領(lǐng)導班子慎重考慮了高三的所有工作,所以還是請家長(cháng)們相信我們的老師。我記得兩年前的家長(cháng)會(huì )上我請家長(cháng)們相信我們的年輕老師的話(huà),今天我想說(shuō)的是,他們已經(jīng)非常成熟,每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有一個(gè)統一的規劃,使用的資料教學(xué)的進(jìn)度講授的深淺等都請放心,我們的教學(xué)我們會(huì )認真的對待。

高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇2

女:尊敬的老師

男:親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?,外公外?/p>

合:大家下午好!

女:歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活,

男:歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)!

女:在老師辛勤的耕耘下,我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。

男:在父母精心的養育下,我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大!

女:今天我們二年級組家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始

齊:與孩子共建精彩的舞臺。

男:現在進(jìn)行第一項:請小學(xué)部曾校長(cháng)發(fā)言

女:曾校長(cháng)的發(fā)言讓您對我們學(xué)校這半個(gè)學(xué)期的情況有了初步的了解,我們一定會(huì )在校長(cháng)的殷切希望之下更加努力,下面進(jìn)行第二項年級組長(cháng)農老師發(fā)言:

男:相信聽(tīng)了農老師的發(fā)言,您對二年級組有了一個(gè)更深的了解。

女:接下來(lái)進(jìn)行第三項:請二(10)班代表學(xué)生發(fā)言:

男:每當我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女:每當我考試不理想時(shí),媽媽的寬慰總是及時(shí)出現

男:我們成長(cháng)過(guò)程中,傾注了父母多少心血

接下來(lái)進(jìn)行第四項:有請我們家長(cháng)代表二(1)班的發(fā)言:

女:學(xué)校是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃。

男:我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨

女:我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷。

男:父親是山,寬大的胸膛,是我遮風(fēng)避雨的港灣

女:母親是水,柔柔的語(yǔ)言,是我幸??鞓?lè )的源泉

男:我們在父母的眼里,是陽(yáng)光,是希望

女:每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、心情舒暢的環(huán)境下汲取知識,增長(cháng)智慧,快樂(lè )成長(cháng)。

男:因為有你們的愛(ài)與關(guān)心,

女:有老師的悉心教育

合:我們的明天會(huì )更加的美好!

男:二年級家長(cháng)會(huì )上半場(chǎng)到此結束!

高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇3

第一項:領(lǐng)導講話(huà)

(音樂(lè )《燭光里的媽媽、母親、父親》)

男:一個(gè)很熱很熱的晚上,

我半夜醒來(lái)。

媽媽正給我搖著(zhù)扇子,

汗水浸濕了她的衣裳。

呀,媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

女:一個(gè)很涼很涼的雨天,

媽媽到學(xué)校接我。

一把傘遮在我的頭頂,

雨水全打在媽媽身上。

呀,媽媽的愛(ài)是遮雨的桑

男:媽媽的愛(ài)是冬天的火,

從不熄滅;

女:媽媽的愛(ài)是純凈的河,

長(cháng)流不息。

男:各位叔叔阿姨,首先,請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。

女:歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活,

男:歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)!

女:學(xué)校是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃。

男:我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨

女:我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷

女:在老師辛勤的耕耘下,我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。

男:在父母精心的養育下,我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大!

女:在你們的共同關(guān)注下,今天我們的家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始

男:首先進(jìn)行大會(huì )第一項,歡迎校長(cháng)講話(huà)。

第二項:真情告白(匯報課)

女:我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任無(wú)微不至的關(guān)懷,接下來(lái)請欣賞我們和語(yǔ)文老師共同獻給你們的真情告白。

第三項:情況簡(jiǎn)介

男:我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,媽媽會(huì )記得

女:我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師會(huì )記得

男:俗話(huà)說(shuō),金無(wú)足赤,人無(wú)完人

女:我們知道,作為一名學(xué)生,我們還存在著(zhù)很多不足

男:老師的諄諄教導,是為了我們更上一層樓

女:媽媽的苦口婆心,是為了我們的茁壯成長(cháng)

男:今天,我們懇請老師真誠的指出我們的不足,讓我們百尺竿頭,更進(jìn)一步

女:接下來(lái)請班主任張老師具體介紹班級及每一位學(xué)生的具體情況。

第四項:家長(cháng)代表發(fā)言

男:每當我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女:每當我考試不理想時(shí),媽媽的寬慰總是及時(shí)出現

男:我們成長(cháng)過(guò)程中,傾注了父母多少心血

女:我們的成敗得失,你們最有發(fā)言權

男:老師的諄諄教導,父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)老師和父母對我們的殷切希望。

男:接下來(lái),我們有請家長(cháng)代表發(fā)言

第五項:感恩父母

男:老師常常教導我們要知恩感恩,感恩老師孜孜以求的辛勤培育,感恩父母不辭勞苦的精心養育,感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫助。

女:感恩是一種美德,做一個(gè)知恩感恩的人,就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重;擁有感恩之心的人,就會(huì )受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )做人,我們的人生就會(huì )希望無(wú)限、精彩無(wú)限!

男:接下來(lái)請欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節目《感恩的心》

第六項:互動(dòng)交流

今天我們相聚在這里,共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題,孩子是我們每一位做父母的希望,我們有很多沒(méi)有實(shí)現的愿望,期待著(zhù)孩子能替我們完成。作為孩子的班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近半年的時(shí)光,雖然他們還有很多不足,但我能看到他們努力的身影。下面我結合本班的實(shí)際情況,冒昧地給家長(cháng)們提一些建議,這包括學(xué)習上的,也包括生活上的,其中有:

1)督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣,叮囑孩子注意安全,文明游戲。

2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著(zhù)做,培養孩子的獨立能力。

3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(cháng)在旁只作適當的引導。

4)現在是五年級了,盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物,并督促孩子多看一些課外書(shū),增長(cháng)一些課外知識。

5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習、思想狀況,孩子會(huì )將你們的關(guān)心轉化為學(xué)習的動(dòng)力。

6)正確理解、看待學(xué)校的收費問(wèn)題。

接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?!奥?tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn),班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。

要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。三年級時(shí),我發(fā)現孩子們的閱讀量還遠遠沒(méi)有達到,所以,從我接手這個(gè)班級以來(lái),我就給孩子們布置了一個(gè)特殊的作業(yè),要求學(xué)生每天都要堅持讀書(shū),至少要

讀短短的一篇文章,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現,班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū),但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,我想了不少了辦法,讓學(xué)生自己買(mǎi)書(shū),組建圖書(shū)角、到圖書(shū)館借書(shū),有時(shí)還把我買(mǎi)的好書(shū)借給他們看或推薦給他們,孩子們津津樂(lè )道,很有興趣,而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà),這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)很有意思。

另外呢,無(wú)論孩子讀多簡(jiǎn)短的文章,應該指導其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作?,F在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的,而且寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習,就有考試,不免有作業(yè)?,F階段,常規作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察,發(fā)現了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由,所以,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。

再加上其他原因,所以到現在,班里還有少數學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(cháng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得特別潦草,當我和他們的家長(cháng)談了之后,效果好多了。所以我想,只要我們家長(cháng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。為了我們共同的希望,望我們攜手合作,誠請各位家長(cháng)多關(guān)心孩子,及時(shí)地與我們反應、聯(lián)系、溝通。

在此,我真誠地、鄭重地感謝各位家長(cháng)兩年多來(lái)的支持、配合,讓我平庸的生命,因為工作而精彩。我特別要感謝我們班45老師的諄諄教導,父母的聲聲叮嚀都凝聚著(zhù)老師和父母對我們的殷切希望。

個(gè)可愛(ài)的孩子們,因為有了這些孩子,我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè );因為過(guò)得充實(shí)而快樂(lè ),我感到非常的幸福和滿(mǎn)足。今后,我將一如既往地在各位家長(cháng)的理解、支持、配合下,繼續帶著(zhù)孩子們一起加油去超越自己!

謝謝大家!

高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇4

尊敬的各位家長(cháng):

大家好。

首先對大家的光臨,表示歡迎和感謝!感謝你們對學(xué)校工作的支持,感謝你們對孩子成長(cháng)的關(guān)注。

下面談一下學(xué)生成績(jì)的問(wèn)題。

有一部分家長(cháng)提出,孩子的學(xué)習成績(jì)在小學(xué)都能考到十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績(jì)不令人滿(mǎn)意,甚至有些失望呢?現在,我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn),小學(xué)時(shí)以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心,因此考試分數會(huì )很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生,因此分數也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,試題的難度與深度會(huì )有很大的提升,得分率就會(huì )下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量孩子高中的學(xué)習,是不合適的。

孩子目前的學(xué)習成績(jì)其實(shí)只是暴露出他們在高考面前所存在的問(wèn)題,分數是他們問(wèn)題的所在,而不是他們退步了。

家長(cháng)們也許會(huì )問(wèn),孩子為什么會(huì )這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習基礎有關(guān),而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關(guān),學(xué)生的學(xué)習習慣很重要,高三的很多學(xué)生嘆息,我們不是不想學(xué),也不是不會(huì )學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,備考的時(shí)候,只能是心有余而力不足。

為使學(xué)生提高成績(jì),要跟大家談三個(gè)問(wèn)題。

第一,加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養,著(zhù)重于以下幾個(gè)習慣的養成:

其一,自學(xué)習慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程,一堂課能否學(xué)習好,其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預習。因為只有學(xué)生自主學(xué)習,才能對知識點(diǎn)有自己的判斷,老師才能進(jìn)行有效地輔導,所以自學(xué)的習慣尤為重要。

其二,討論探究的習慣,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,學(xué)會(huì )合作,是一個(gè)成功社會(huì )人必須具備的素質(zhì),這一點(diǎn)同樣也應該體現在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中,預習結束之后,由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題,這樣不僅教會(huì )學(xué)生探究新知知識,更在活躍的學(xué)習氛圍中中解決了學(xué)習中第二個(gè)問(wèn)題,對知識點(diǎn)的理解再表達,從而完成對知識的學(xué)習和掌握。

第二,加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。

通過(guò)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導,其他各科老師在上課時(shí)也自覺(jué)得對學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導。

第三,關(guān)注情緒變化,加強心理疏導:發(fā)現問(wèn)題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì ),解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng),緩解心理壓力。

高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇5

尊敬的各位家長(cháng):

大家晚上好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí),有你們的支持、配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里,我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立了深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現有的基礎上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng),希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容:

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng),一般為20分鐘——25分鐘。

2、能動(dòng)靜結合、反應快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二、班級幼兒現狀及分析

開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,是因為本學(xué)期增添的4名新生的適應能力比較強,特別是林倬伊小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(cháng)的一種表現,是家長(cháng)們配合我們工作的結果。但家長(cháng)肯定更加想了解自己孩子在幼兒園學(xué)習、生活等一些情況。

1、生活方面:

(1)、進(jìn)餐:現在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子吃飯喜歡泡湯,有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件:比如說(shuō):”老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半?!叭绻w就她的話(huà),那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà),又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養,那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話(huà),我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。

(2)午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象越來(lái)越少。

(3)關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

天氣逐漸開(kāi)始轉涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)??墒?,我經(jīng)常會(huì )發(fā)現,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,學(xué)會(huì )自己的事自己做。提高責任感:如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說(shuō):”要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?!奥暮⒆泳蜁?huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。

2、學(xué)習方面:

隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習,練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。

三、家園配合。

1、讓孩子堅持上幼兒園:我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話(huà),孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在。

2、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現不好,或是犯了錯時(shí),有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō):”你不乖的話(huà),我去告訴老師,讓老師來(lái)批評你?!耙晕覀兊慕?jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:”你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?“家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的??赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他;老師會(huì )教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng);當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他,但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。

3、如何培養孩子珍惜時(shí)間?

許多孩子不會(huì )珍惜時(shí)間,這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小”樹(shù)大自然直“,對孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時(shí)間長(cháng)了,問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出,好習慣沒(méi)有養成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

4、孩子亂發(fā)脾氣時(shí)怎么辦?

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì )會(huì )自我控制,慢慢就會(huì )改掉了!

5、孩子坐不住怎么辦?

安安靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和”多動(dòng)癥“并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì )站一會(huì )坐,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì )輕輕的走,到處跑。

建議:(1)、在活動(dòng)中培養興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事,讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。(2)、游戲’木頭人‘當說(shuō)到”不許說(shuō)不許動(dòng)“時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。(3)、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵。

四、家長(cháng)配合工作。

我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:30前到園,如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應在8點(diǎn)半前向老師請假!

2、安全工作;請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,我們發(fā)現有的孩子把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子項鏈等貴重物品,以免遺失。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、關(guān)注孩子接送情況

不管你是家長(cháng)本來(lái)或是由于工作比較忙,有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請他人代接時(shí),請事先打電話(huà)通知老師。

5、成長(cháng)檔案;這個(gè)學(xué)期的成長(cháng)檔案為了統一也為了美觀(guān),我們決定去定做一份,每個(gè)月由教師填寫(xiě)一次,并讓你們帶回家填寫(xiě)一次,但請你一定要準時(shí)寫(xiě)好帶回班級!

6、及時(shí)與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí),家長(cháng)應及時(shí)與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外,家長(cháng)對我們有什么意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。

五、家園互動(dòng)討論環(huán)節。

1、關(guān)于班費問(wèn)題。

2、關(guān)于選舉家委會(huì )成員問(wèn)題。

3、關(guān)于幼兒生日問(wèn)題。

4、關(guān)于成長(cháng)檔案問(wèn)題。

5、關(guān)于建立班級qq群號碼是44897614。

今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇6

尊敬的各位家長(cháng):

大家好!首先,謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明.可愛(ài)的孩子,盡管他們會(huì )給我帶來(lái)麻煩.帶來(lái)憂(yōu)愁.甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。

一、匯報兩個(gè)多月里班級各項情況:

各位家長(cháng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。

我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人,在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,多次被評為文明班級。

在兩個(gè)多月里,我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。

1、行為習慣上

兩個(gè)多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養,我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強,自覺(jué)遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì )自我約束、管理,能活潑、健康的成長(cháng).

2學(xué)習情況

我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。在兩個(gè)多月里,我們班既涌現了學(xué)校書(shū)法競賽獲一等獎的同學(xué),也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、周家興等同學(xué),也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué),還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學(xué)……他們的成績(jì)太多太多了,在這里因為時(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(cháng)匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿(mǎn)意的好成績(jì).連續兩次奪得文明班的獎牌,不過(guò),這滲透著(zhù)同學(xué)們的心血和汗水.

3、存在的問(wèn)題

盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來(lái)的是祖輩們的愵?lèi)?ài),想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等.

二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,今天的家長(cháng)會(huì ),我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。

1、學(xué)習方面:隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。

2、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細地鎖起來(lái),要是家長(cháng)翻看了,往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

三、教師和家長(cháng)如何應對:

父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)

有些同學(xué)認為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì )的也會(huì )了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為,現在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對學(xué)習的要求。其表現為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀(guān),需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識,樹(shù)立崇高理想,應該引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學(xué)習,珍惜時(shí)光。

2、注重養成教育

大家知道,小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材,面對孩子的日益成長(cháng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

除此外,針對競爭日益激烈的當今社會(huì ),家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。

學(xué)習習慣包括許多方面的內容,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:

第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:

(1)、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

(2)、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;

(3)、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發(fā)現,對癥治療,長(cháng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情況,我想對各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:

對家長(cháng)的十一點(diǎn)建議:

(1)必須有很強的責任心

(2)要善于學(xué)習育兒知識,提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

(6)創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境:

讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

(8)具有現代父母六要素:

關(guān)心愛(ài)撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主

讓孩子感到快樂(lè );正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)

給孩子留面子;做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

尊敬的各位家長(cháng):

大家好!首先,謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明.可愛(ài)的孩子,盡管他們會(huì )給我帶來(lái)麻煩.帶來(lái)憂(yōu)愁.甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。

一、匯報兩個(gè)多月里班級各項情況:

各位家長(cháng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。

我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人,在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,多次被評為文明班級。

在兩個(gè)多月里,我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。

1、行為習慣上

兩個(gè)多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養,我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強,自覺(jué)遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì )自我約束、管理,能活潑、健康的成長(cháng).

2學(xué)習情況

我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。在兩個(gè)多月里,我們班既涌現了學(xué)校書(shū)法競賽獲一等獎的同學(xué),也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、周家興等同學(xué),也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué),還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學(xué)……他們的成績(jì)太多太多了,在這里因為時(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(cháng)匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿(mǎn)意的好成績(jì).連續兩次奪得文明班的獎牌,不過(guò),這滲透著(zhù)同學(xué)們的心血和汗水.

3、存在的問(wèn)題

盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來(lái)的是祖輩們的愵?lèi)?ài),想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等.

二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,今天的家長(cháng)會(huì ),我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。

1、學(xué)習方面:隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。

2、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細地鎖起來(lái),要是家長(cháng)翻看了,往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

三、教師和家長(cháng)如何應對:

父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)

有些同學(xué)認為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì )的也會(huì )了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為,現在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對學(xué)習的要求。其表現為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀(guān),需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識,樹(shù)立崇高理想,應該引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學(xué)習,珍惜時(shí)光。

2、注重養成教育

大家知道,小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材,面對孩子的日益成長(cháng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

除此外,針對競爭日益激烈的當今社會(huì ),家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。

學(xué)習習慣包括許多方面的內容,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:

第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:

(1)、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

(2)、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;

(3)、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發(fā)現,對癥治療,長(cháng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情況,我想對各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:

對家長(cháng)的十一點(diǎn)建議:

(1)必須有很強的責任心

(2)要善于學(xué)習育兒知識,提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

(6)創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境:

讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

(8)具有現代父母六要素:

關(guān)心愛(ài)撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主

讓孩子感到快樂(lè );正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)

給孩子留面子;做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

高中的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇7

感謝各位家長(cháng)在百忙之中趕來(lái)參加二(12)班家長(cháng)會(huì )。我的講話(huà)主要包括兩個(gè)方面的內容:總結一下前一階段的情況,并談一下目前存在的問(wèn)題。

暑假開(kāi)學(xué)才三天,就沒(méi)收了七個(gè)手機,似乎一點(diǎn)點(diǎn)地在印證我的預期。我擔心班上的學(xué)生會(huì )跟上一屆學(xué)生一樣厭學(xué)、頂撞老師。然而到現在接觸了兩三個(gè)月后,我感到慶幸的是,我的預期沒(méi)有成為現實(shí)。班上的學(xué)生總體說(shuō)來(lái)還是比較聽(tīng)話(huà)的。

班上的班干部都很認真負責,都是老師們的得力助手。廖穩同學(xué)當選班長(cháng)后,履職盡責。班上的很多事務(wù)都親力親為,也會(huì )向我提班級管理方面的意見(jiàn),反映班上的問(wèn)題。有時(shí)不是他值日,他也會(huì )主動(dòng)維持紀律。我記得期中考試第一天晚上,我在微機室閱卷,沒(méi)有到班,年級主任在班主任微信群里發(fā)了一張照片,讓我感動(dòng)。原來(lái)是廖穩同學(xué)和其他幾個(gè)班干部、小組長(cháng)在開(kāi)會(huì ),在商討如何維持好紀律。年級主任還在微信群里表?yè)P12班的班干部。我為他們感到驕傲。黃妍同學(xué)既是語(yǔ)文課代表又是唯一的女值日班長(cháng),收作業(yè)時(shí)認真負責,每次都將未完成作業(yè)的名單交到我這里,值日時(shí)又認真負責,學(xué)習方面也認真踏實(shí)。英語(yǔ)課代表汪姝同學(xué)積極協(xié)助老師工作,每次放聽(tīng)力都會(huì )安排好,收作業(yè)也認真負責。同時(shí),在第三屆女生宿舍文化節演講比賽中她代表12班參加比賽,面對下面的上千名觀(guān)眾毫不怯場(chǎng),自信大方,展現了12班的風(fēng)采,最終獲得了優(yōu)秀獎。物理課代表姜優(yōu)同學(xué)在月考中較分班成績(jì)取得了較大進(jìn)步,平時(shí)學(xué)習也很認真踏實(shí)?;瘜W(xué)課代表陳淼帥氣陽(yáng)光,運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上展示自我風(fēng)采,班級管理方面認真負責,在期中考試中取得了較大進(jìn)步。生物課代表葉利清同學(xué)也是值日班長(cháng)。生物老師多次向我表?yè)P葉利清同學(xué),說(shuō)他收作業(yè)很認真,學(xué)習方面也是大家學(xué)習的榜樣。體育委員李春果是班上的開(kāi)心果,經(jīng)常逗大家開(kāi)心。每天跑操都會(huì )幫忙整隊,非常有集體榮譽(yù)感,運動(dòng)會(huì )期間對班級得分比我還上心。吳新祥同學(xué)是值日班長(cháng),他學(xué)習方面踏實(shí)上進(jìn),主動(dòng)申請坐到講臺旁邊,值日時(shí)認真負責。熊歡同學(xué)既是勞動(dòng)委員,也是值日班長(cháng)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)有點(diǎn)喜歡說(shuō)話(huà),現在當了值日班長(cháng),能夠管得住自己了。而且每周的清潔大掃除,他都在現場(chǎng),督促衛生搞干凈才離開(kāi)。每天的值日也是他提醒值日同學(xué)打掃衛生。我也要借今天的機會(huì )感謝各位同學(xué)對我工作的支持和幫助,謝謝你們。

在運動(dòng)會(huì )中,陳淼、寧佳龍、吳新祥、李春果、陳淼、廖穩、汪洋、余康、馬申奧、聞徐、舒潔瑩等積極參加運動(dòng)項目,馬申奧和汪洋同學(xué)堅持跑完了三千米。班級的30x40混合迎面接力拿到了年級第一名的好成績(jì),這讓我感受到了整個(gè)班團結的力量。在運動(dòng)會(huì )期間汪姝和金林波、余遠同學(xué)負責采購,買(mǎi)東西時(shí)精打細算,盡量節約開(kāi)支。

同時(shí)為了準備這次家長(cháng)會(huì ),我們還進(jìn)行了主持人選拔賽。吳新祥、陳陽(yáng)、沈偉彪、寧佳龍、廖穩、黃妍、王露、陳淼、譚祎蘭、汪姝、甘仁杰、余遠等同學(xué)積極參加,精心準備,即興主持,最終沈偉彪和黃妍同學(xué)脫穎而出。通過(guò)選拔賽,我看了同學(xué)們身上潛藏的才能。

下面我來(lái)總結一下期中考試的情況。

當然,班上存在的問(wèn)題還不少。主要體現在以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)習方面,

學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不夠,班上老師普遍反映上課認真聽(tīng)講的同學(xué)不多。作業(yè)完成度不高。主動(dòng)向老師請教的同學(xué)不多。上課時(shí),還是有少數同學(xué)上課睡覺(jué),還有同學(xué)玩手機。從暑假到現在沒(méi)收的手機已經(jīng)有十七八個(gè)之多。盡管班級沒(méi)收手機罰款一百,還是有同學(xué)不怕罰款,躲在下面玩。還有同學(xué)在課堂上看雜書(shū),做與課堂無(wú)關(guān)的`事情。學(xué)習目的性不強。很多同學(xué)不知道為什么而讀書(shū),在學(xué)校虛度光陰。有同學(xué)基礎較差,自己不愿意花時(shí)間,在課堂上發(fā)呆。諸如此類(lèi)的問(wèn)題,都是進(jìn)入高二非常常見(jiàn)的一些問(wèn)題。關(guān)鍵在于學(xué)生端正態(tài)度,學(xué)習不可能是快樂(lè ),要讀要背的公式定理很多,你如果沒(méi)有死記硬背,怎能熟練運用?就我自己的求學(xué)之路來(lái)說(shuō),我覺(jué)得考試考的就是記憶和理解。不管是語(yǔ)文還是數學(xué),很多知識點(diǎn)的考察都是建立在記憶的基礎之上,數學(xué)題型有限,反復地訓練還沒(méi)有提高,就要把解題方法記下來(lái)。我曾經(jīng)在一個(gè)暑假做了二三十套試卷來(lái)惡補數學(xué),最終考上全國排名前五十的重點(diǎn)大學(xué)?;瘜W(xué)老師和生物老師也都是研究生,都是學(xué)霸級人物。一點(diǎn)一滴成績(jì)的取得都離不開(kāi)辛勤的付出。所以,希望每位同學(xué)不要怕吃苦。要端正態(tài)度,多讀多背,多做題,你所做的所有努力付出都不會(huì )白費。

2、紀律方面:

前一階段班級紀律都還可以。起初晚就寢經(jīng)常通報批評,現在已經(jīng)好轉了很多。年級部通報批評的寢室很少看到我班的寢室上榜。午休紀律也還可以,就是12:40——1:30的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間部分同學(xué)難以保證。有同學(xué)一到12:40就開(kāi)始睡覺(jué),一直睡到2:40上課。午休的時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái)。希望后階段,各位值班班長(cháng)和小組長(cháng)齊心協(xié)力,把紀律維持好,紀律是學(xué)習的保障。

3、衛生方面:

勞動(dòng)委員熊歡同學(xué)很認真負責。但是有同學(xué)吃完?yáng)|西隨地亂扔垃圾。我希望同學(xué)們能夠自己把垃圾扔到垃圾桶或自己準備塑料袋,放到里面,與人方便與己方便。你少麻煩值日同學(xué),到你值日時(shí)你也會(huì )輕松很多。寢室里面,女生寢室整潔干凈,但是男生寢室只有415、416得到過(guò)“十星級寢室”稱(chēng)號,其他三個(gè)寢室物品擺放不夠整齊,衛生方面也有待加強。

同時(shí),我也對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)要求:

1、手機方面,積極配合班主任,不要給學(xué)生買(mǎi)手機。

高中階段的學(xué)生沒(méi)有必要使用手機。如果買(mǎi)了手機,只能放在家里,節假日適當地放松一下。不要讓孩子沉迷于玩手機。玩物必喪志。此外家長(cháng)要給孩子做好榜樣,孩子回家,你叫他寫(xiě)作業(yè),你卻在不停地玩手機,沒(méi)有做好表率。家長(cháng)的身教其實(shí)重于言傳。孩子就是家長(cháng)的復印件。平時(shí)可以帶孩子去爬山,或者一起看看書(shū),多做積極有益的事情。而不是放假了,你想休息,你就去打麻將,而讓孩子在家寫(xiě)作業(yè)。人總是容易受到環(huán)境的影響,希望每位家長(cháng)能夠給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

2、正視現實(shí),合理地幫學(xué)生設定目標。

班上的學(xué)生學(xué)習基礎較差。多數學(xué)生數學(xué)、物理的得分很低。學(xué)習方面不可能一蹴而就,只能循序漸進(jìn)。還有就是學(xué)生沒(méi)有想過(guò)以后讀什么大學(xué),什么專(zhuān)業(yè),沒(méi)有目標,就沒(méi)有動(dòng)力和方向。家長(cháng)可以趁寒假的時(shí)候讓家里的大學(xué)生多與孩子交流溝通。讓孩子根據自己目前的成績(jì),確定一下想考什么大學(xué),目前還存在多大差距。有了目標,然后設定將這個(gè)目標不斷分解成一個(gè)個(gè)小目標,不懈努力,就一定能夠讓理想照進(jìn)現實(shí)。

3、加強和孩子的溝通。

高中學(xué)生待在學(xué)校的時(shí)間比家里還多,所以很多家長(cháng)對孩子了解其實(shí)不多。能夠考上一中的學(xué)生初中在班上成績(jì)應該還可以,但是山外有山,人外有人,家長(cháng)不要去攀比孩子的成績(jì)。不要孩子一回到家就是問(wèn)學(xué)習。多關(guān)心孩子的生活方面。此外,很多家長(cháng)反映孩子不愿意和家長(cháng)溝通,這很正常。因為家長(cháng)和孩子沒(méi)有共同話(huà)題。你要了解孩子喜歡什么,才會(huì )有共同話(huà)題。高中階段,孩子思想逐漸走向成熟,他自己的自由意識逐漸增強,他們渴望能夠獨立自主的掌控自己的時(shí)間。同伴對他們的影響更大。所以,家長(cháng)們,多嘗試了解自己的孩子吧,多找找孩子喜歡的話(huà)題,增進(jìn)情感的交流。同時(shí),要告訴自己的孩子謹慎交友。一個(gè)不好的朋友,能毀掉一個(gè)人的人生。

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