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      班主任簡短故事演講稿

      | 阿祖

      通過演講稿,可以鼓勵聽眾采取某種行動,如購買產品、支持某種事業或參與某種活動。班主任簡短故事演講稿怎樣寫才正確?接下來給大家整理班主任簡短故事演講稿,希望對大家有所幫助。

      班主任簡短故事演講稿篇1

      親愛的同學們:

      大家上午好!

      經過兩個多月的視頻見面,我們終于又面對面待在一間教室里了!我想,大家一定和班主任我一樣,非常期待這樣返校開學上課的方式吧!雖然我們的網課上得也還可以,但畢竟面對面交流,大家共處在一間教室里,那種感受還是非常不同的。最起碼,上網課需要獨自一人孤單的聽網課,在教室里就可以大家一起上課了??!

      據我了解,很多同學在上了兩個月的網課后,成績是呈下滑趨勢的。這部分同學的狀態,我可以理解,所以在上網課的期間,我也沒有特別要求大家的成績要達到什么樣。但現在返校了,我們已經在教室里正式開學了,希望這部分同學能夠丟掉自己在家上網課的那種懶惰心理,丟掉自己那種“我不習慣”的心理,走出自己的舒適圈,勇敢地面對返校開學的學習生活!

      我不希望返校開學了一段時間之后,大家又來向我埋怨說“我又不習慣在教室上課了?!毕M覀儼嗟耐瑢W,都不要出現這樣的情況,都不要以這樣的借口來懈怠自己的學習。你們也都是高中生了,不要再拿著自己的未來開玩笑了,學習好不好,對于現在的你們來說,真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們試想一下,未來我的同學坐在我理想的大學里學習,而我坐在一間我完全不想去的地方學習,或者在一個地方打工,你們愿意接受那樣的差距嗎?你們愿意自己變成一個連自己都看不起的人嗎?

      如果我的同學們不想的話,那就好好的聽從我的安排,在本學期以及未來的每一個學期里,都認認真真地學習,不把自己的未來交給命運,不把自己的理想生活交給命運,而是積極主動地用自己的努力去改變命運,用自己的雙手去創造屬于自己的未來!

      同學們,我作為你們的班主任,是既開心又擔心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼,擔心的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學習上,我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機取巧”,如果真是那樣的話,你們長大了又怎么辦呢?同學們,請相信班主任老師我,你們要用“大智若愚”的智慧去補拙,不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個,聽懂老師我說的這個,你們的未來一定是屬于你們自己的!

      班主任簡短故事演講稿篇2

      尊敬的各位領導、各位老師:

      大家下午好!

      坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"!

      由學生到教師——是我人生的一大轉折點!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭著。

      20__年的6月份,我懷著無比激動的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉;從那一刻起,我真正領略到了江南風光:"江南好,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍,誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風景,而是這里的人!他們的熱情好客,他們的團結進取,他們的精明強干,他們的年輕有為,無不給我留下了深刻的印象!

      8月,我帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學,在這個全新的環境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

      在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環境,而且還結識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!

      在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業務水平,迅速成長起來,制定了培養計劃和實施方案,各教研組組織了"結對子"活動,以老帶新,有經驗的老師發揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重擔子。聽過一節節的師傅示范課以及優秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個性",什么叫"創新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領,有了優秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果。

      俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業業,勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業的批作業,輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點,10點!究竟是什么力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執著的追求!是??!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的:"勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!"

      您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創新,爭創品牌!

      追求永無止境,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅信,在上級領導的關懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠萬紫千紅!

      班主任簡短故事演講稿篇3

      我們的老師都講的非常好,非常切合我們的日常工作,也提出了相當好的建議,在我們以后的工作中藥不斷改進,下面,就本次論壇,我想總結講三點:

      我講的第一點是,作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。老想著名譽做事,往往做不好事情。有人問楊振寧,怎樣才能獲得諾貝爾獎,他說,總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。當然,他說這話,當然底氣十足。因為人家得獎了,要是他沒得獎,他才不會這么輕松地說呢。不過他倒是說出了一個道理,那就是做事情不能老想著通過做事撈到些什么好處。為什么這么說呢?原因很簡單,如果只為獲利去做事,常常就不愿意去做一些小事、瑣事,而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。北京下了一場中雨,其中有一個雨點兒是黑的,吧嗒,這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上,巧吧,那是因為人家踏踏實實的做好了小事。

      我說要做好小事,要有一顆平常心,并不是說可以沒有遠大的目標,恰恰相反,做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取,是默默地進去。我說三句話很重要:一、精誠所至,金石為開;二、質變永遠要有量變的積累;三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅,也對,但是從另一個角度看,天上天天都在掉餡餅,就看你能不能接住。

      這是我要說的第一點,要有平常心。

      我要說的第二點是,作為一名班主任要告訴重視言傳和身教。這里的?言傳?是指通過傳授知識達到教育學生的目的,而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點,現在的高中生,不太喜歡說教,不知什么原因,特別是高中的班主任,應該做好學生知識海洋的引領者,這樣才能做他們人生路上的引路人。大家知道,上世紀我們中國人對日本人有好感的不多,魯迅是其中的一個。他有很多日本朋友,而最讓他深深感動的是他1904年在日本留學時的恩師藤野先生。為什么?有一次藤野要看一看魯迅的講義,魯迅交給了他,過兩天講義發給了魯迅,魯迅寫道:?我拿下來打開看時,很吃了一驚,同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。?魯迅先生非常珍視這些講義,曾經訂成三厚本收藏者。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大,他有一句名言談這一點,魯迅說:?每當夜間疲憊,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽有良心發現,而且增加勇氣了,于是點上一支煙,再繼續寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。?我們作為班主任的應該向藤野先生學習,他是通過傳授知識給了學生尊重和愛護,給了學生奮進的力量。

      至于身教,還是那句話,現在的高中生比較反對說教,那么我們就應該在潛移默化方面多下些功夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下季度自私的老師能受到學生的認可和尊重。我們做老師的應該做一個好人,盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執著追求。要知道,一個學生,他正處在人生觀、世界觀形成的重要使其,而起至關重要的老師的品格的某種喪失,無疑會對學生的成長造成巨大的負面影響。相反,學生就會尊重你、佩服你、會跟著你走。你的教育理念就會貫徹下去。因此我說,身教十分重要,老生常談的依據話就是?親其師信其道?。

      我要說的第三點是,?學困生?的轉化任重而道遠。由于多種因素的影響,學困生有增多的趨勢,我們作為教育者,面臨嚴峻的挑戰,老師是越來越不好當了。另外一個現實是,就我個人而言,教了快二十年了,才轉化成功過幾個學困生。那么我們該怎么辦?我想首先要轉變觀念,要相信學困生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情,要與其他同學平等對待。我們設身處地地想一想,任何一個學生都不想成為差生,誰不想受到別人的夸獎和稱贊?有些學困生看似倔強不溫順,甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的。他們非常需要別人的和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的,只要一個欣賞的眼神,一句?聽懂了嗎?之類的問題他們就受寵若驚了。在學生的心目中,不歧視差生是老師最優秀的品質。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊重你,有時悄悄相反,結果是好學生也不買你的帳,所以我們千萬不要歧視任何學生。

      其次,要付出。應該認識到,轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態度?;蛘哒J為我把心都逃出來了,他還是那么不懂事。那么你再把除了心意外的東西掏出來可能就見效了。差生的轉化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程,教育者必須有打持久戰的心理準備,也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的?青皮?,他們專門幫顧客扛東西掙腳費,有的顧客不想讓他扛,他就說,?我少要點兒,你然不讓我扛。?最后,?青皮?們就干脆說,?我不要錢,你讓不讓我扛。?魯迅說,他非常佩服這些?青皮?的執著和韌勁兒。我們做班主任的在轉化學困生方面也要有?青皮?的這種韌勁兒。我覺得學校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制,大家爭著管差生,爭著要差生,到那時我們的教育才可以說是成功的教育。我們的教育才會有更光輝燦爛的明天。

      我希望我們的班主任工作經驗交流會在多多交流經驗的同時,也能多提出一些問題,一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,開一個班主任問題交流會。問題提的多了,就有研究的可能,這是研究的前提。

      班主任簡短故事演講稿篇4

      各位學校領導、老師們:

      大家好!

      我曾錯誤地認為:作為一名老師只要教好書,其他的一切都可以了。但是經過x年的班主任工作后,才發現只教好書是遠遠不夠的,伴隨學生的成長不僅僅是知識的吸收,更多的是能力的成長心智的成長,而要全面培養學生的能力提高學生的心智,作為一個非班主任的老師是很難做到的,因為非班主任的老師沒有時間跟機會走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜,但同時也是充實的。經過x年時間的磨練,現在我堅定的認為:如果一名老師沒有經歷過班主任工作,他的教學生涯將是不完整的。

      雖然我當班主任的時間不長,但我的收獲是驚人的,豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟,但是我的學生和學生家長是認可的。

      如果我能接著當班主任,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作:

      一、尊重和理解學生

      教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋,藝術的演繹。學生感受生命價值的方式,就在于充分體驗生命的歡樂,為自己構筑豐富而美妙的人生。如果學生享受到了尊重和理解的權利,獲得了心靈的自由、奔放,學生的學習就會成為一種歡快的身心體驗,從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好時刻。

      二、建立健全的班級管理制度

      一個良好的班集體,并不是班主任一個人在孤軍奮戰,而應該充分發揮班委的作用,讓每個學生參與管理,齊抓共管。同時,也要加強與科任老師的聯系,團結協作。

      三、提高學生綜合素質

      克服以分取人,一刀切的現象。摒棄眼中有學生心中無學生,眼中有“壞”學生,心中有“好”學生的不當做法。提高學生素質,也不是提高幾個學生素質,而應注重引導“優秀生”,鼓勵“后進生”,為了提高學生的綜合素質,班主任必須尊重個體差異,盡量將工作做細做透,在日常管理班級的各項工作中,要善于觀察,精于思考,巧于處理,細心研究學生心理,了解學生,指導學生,做學生的人生引路人。

      四、做學校教育與家庭教育的橋梁

      班主任必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態,經常家訪,以便有的放矢,讓學生進得來,留得住,學得好!

      五、努力提高業務水平

      我會堅持學習,尤其是向那些有經驗的班主任學習,我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。

      當然,班主任是一個特殊的社會角色,與一般教師相比,所承擔對班級管理和對學生教育的責任更為艱巨,要出色完成這一復雜的教育任務,就需要班主任不急不躁,不慍不火,耐心地幫助學生,教育學生,深入細致地了解情況,做到有的放矢。如果此次競聘成功,我一定會全身心投入工作,積極進取,踏實工作。曾經我看到這么一段話,“班主任在,學生自覺,那是一名合格班主任;班主任在,學生不自覺,這是一個失敗的班主任,而班主任不在,學生也能自覺,這才是一個成功的班主任?!彼晕曳e極向成功班主任靠攏。

      謝謝大家。

      班主任簡短故事演講稿篇5

      尊敬的各位領導,各位同事:

      大家好!

      由于領導的信任,讓我這個有20__年教齡的科任老師,這學期有幸成為高三文科班的班主任,這對毫無班級管理經驗的我來說,難度可想而知??稍谕聜兊拇罅χС趾凸膭钕?,我靜心的思考方向與對策,我靠著決心與毅力一步步的前行。我堅信一句話:凡事只有你想不到的,沒有你做不到的。經過耐心地分析學生的個人簡介,細心地總結學生以往的成績,讓我在最短的時間內,認識了這個班級和這個班級的學生,在這過程中,我堅信要從心理教育入手,用愛點燃學生的心靈之火,因勢利導,憑借責任去駕馭好班級這艘大船。

      一、改變角色

      初接這個班時,我很沒有信心,首先壓力太大,其次我覺得我更適合當科任。因為我自認為自己只適合教學,而對學生的管理缺乏號召力,總是和他們有一種距離感,可是領導的信任讓我選擇面對。許久我都在一個問題上徘徊,那就是:如何改變自己去適應學生。不是我需要什么樣的學生,而是學生需要什么樣的我、什么樣的班主任。在逐漸的摸索中我努力改變著自己:

      1、教學中我努力做一個好的科任教師,用自己的課去和學生接觸,去吸引他們,去了解他們。

      2、業余時間里我努力成為他們的朋友,和他們暢談,聊他們感興趣的話題,了解他們的理想,他們喜歡的職業和人物,甚至他們的煩惱,進入他們的精神世界。有活動時我們一同參與,一同分享快樂,不知不覺中他們忘記了我是老師,我是班主任。時間長了他們愿意和我說心里話,告訴我他們的所思所想,這樣在溝通中我們拉近了距離。

      3、生活中我試做他們的家長,天冷時問句寒,生病時問句暖,發燒時摸一摸額頭,學習時間長了問句累不累,一句話微不足道,可發自內心的語言卻令他們感到家的溫暖。

      4、孩子們出現心理障礙時,學做他們的心理醫生。雖然對心理學我是個門外漢,可是多年的生活經歷以及對生活的理解幫助我面對他們的問題,所以教師正確的人生觀對學生的影響很大。

      二、濃化學風

      學校各項無一不是為給學生創造良好的學習環境??晌也粫驗槟橙伺紶柕倪t到而去批評他,反而安慰他晚上不要學的太晚了;我也不會因為哪個學生備品擺放不齊去責怪他,反而開玩笑地提醒他報考軍校你不合格;我更不會因為某個學生在教室內偶爾大聲說話去懲罰他,反而鼓勵他如果你講的是英語而不是漢語,那么我相信你會成為中國第二個瘋狂英語的奠基人李陽。雖然沒有正面的批評與警告,可達到的效果卻更有效,因為文科班是一個特殊的群體,他們中的一部分孩子雖然成績不太好但是情商很高。我告訴孩子們雖然我不會計較你們生活中偶爾的過失。

      但我會關注你們每天學習狀態的每一個細節,會督促你們珍惜生命中最有意義的每一分每一秒。因為他們畢竟還是孩子。那么這時細致的思想工作就會及時地幫助他們調整心態,卸掉包袱,重返激烈的學習競爭的戰場。所以我以為文科班班主任的負擔在于生活紀律上的特殊管理;在于學習中點滴入微的觀察與調整,培養他們的學習意識,競爭意識,尤其是強化他們的理想意識。

      三、關注尖子生

      尖子生是我們的王牌,是我們的希望,更是我們的驕傲。關心他們生活和學習中的點點滴滴是我們文科班班主任的責任和使命。培養尖子生是一個較大的工程。他們要有雄厚的實力,堅強的意志品質,良好的心理狀態,缺一不可。對于我班的陳浩,半年來我的關心從沒有離開過他,他不善表達但個性極強,所以只好從他的表情中覺察出他的內心世界,我與他的談話是最多的,從怎樣克服心理壓力到怎樣避免失眠,從怎樣總結試卷中的失誤到如何使試卷令閱卷者愿意給高分。我欣賞他為理想而奮斗的精神,我愿意在現在的學子面前稱贊他,因為他是一種精神,是一種動力。

      四、心靈相通的感受

      高考期間孩子們進入考場之前每個人都要握握我的手,他們說從我身上能得到長輩們的支持、信賴、和保佑,能得到好的運氣。信任來自于日積月累,來自于風雨同舟,那一刻心靈相通的感受令人沒齒難忘。相信去年所有高三的班主任都會有切身的體會

      冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己:“愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!边@個世界上,有太多的東西往往是越給越少的,唯有愛確是越分越多的。

      也許,我不能成為冰心筆下隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞,或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

      以上是我做半年班主任工作的一些體會,相信有領導的信任和各位同事的幫助,會逐漸彌補我在班級管理和教學方面的不足,懇請各位關心一高發展的同仁多多指教。

      謝謝!

      班主任簡短故事演講稿篇6

      同學們:

      大家好!

      我們今天按照學校的要求召開主題班會,今天我要講的班會主題就是展望未來我們位置何在。希望大家能夠踴躍的發言。能夠結合自己的實際和特長愛好充分的展望未來尋找在未來的祖國建設中你的位置的所在。

      為了明天的太陽更加輝煌,我們今天應該怎么辦?那我先說幾句,也算是開場白吧!不當之處敬請同學們指正??v觀世界的發展和變化。我們的祖國正在崛起,社會主義現代化建設的號角正在吹響。我們的綜合國力和國際競爭力與日俱增。祖國未來需要什么樣的人才,我想應該是德才兼備,素質齊全的建設者。從當今的社會發展來看,沒有知識、沒有文化、沒有一技之長在社會上是沒有什么立足之處的。更談不上能為祖國做出什么大的貢獻。下面請同學們積極的討論發言,現在我們以小組為單位進行分組的討論。請各小組組長最后進行總結發言。

      同學們我們今天的主題班會就開到這兒,大家的發言很有啟發意義。我們的理想、抱負與現實有著密切的聯系??梢哉f,夢想需要現實作為基礎。沒有付出的夢想是永遠也不可能實現的。大家的各種想法需要有現實的努力和付出為代價來實現。才上正真的突破夢想實現人生的社會價值。在以后的學習中我希望大家能真正的把想法轉化成學習的動力,能讓夢想變成現實!

      班主任簡短故事演講稿篇7

      親愛的同學們:你們好!告別了炎夏的不安與躁動,涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語;告別了天真爛漫的小學生活,你們投入了美麗又溫馨的伯陽中學的懷抱。今天,對于你,對于我,都是一個激動人心的日子,我們相逢在伯陽,相聚在7(3)班,登上了“數學號”游輪,即將開始我們神秘的數學探索之旅。我是船長,我叫......,掌聲歡迎大家!

      二、激發學生學習數學的興趣

      同學們,經過六年的小學生活,今天你們終于邁進了初中這道門,七年級對很多同學來說充滿了誘惑、神秘,同時還充滿了恐懼。尤其是對數學這本學科,很多同學都說很難。我聽見很多早已經畢業的學生反映:“我上學的時候數學學得最不好了,我非常害怕數學。”數學真的如他們所說的那樣難嗎?其實只要我們細心體會,我們身邊處處都應用了數學知識,我先給大家講一個小故事。

      某王國里有一位聰明的大臣,他發明了國際象棋,并獻給了國王。國王從此迷上了下棋,為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應滿足這位大臣提出的任一個要求。大臣說:“就在這個棋盤上放一些米粒吧,第一格放1粒米,第二格放2粒米,第三格放4粒米,然后是8粒米、16粒米、32粒米,......一直放滿第64格!”

      “你真傻,就要這么一點米粒?”國王哈哈大笑。大臣說:“我就怕您的國庫里沒有那么多米粒!”

      聰明的同學們,你們認為國王能滿足大臣的要求嗎?

      大家動手畫一個8×8的表格,然后在每一個格子里寫上大米的粒數。(學生動手計算)你想出第64個格子里放多少粒大米了嗎?若以100粒/克計算,大約為多少千克或者多少噸?是不是像國王所說的那樣就是一點米粒呢?(2的63次方=9223372036854775808

      當你們初中畢業的時候我相信你們也能利用數學知識解決我們身邊的問題,你也會發現在很多小故事中除了蘊含著深刻的人生哲理之外,還包含著豐富的數學知識:

      古時候,一位大臣得罪了皇帝,皇帝想處死他,卻不想落下“暴君”的名聲,于是他做了兩個簽,上面都寫了死字。當著眾大臣的面,皇帝說:“你的死活由上天決定吧,這有兩個簽,你抽到生就生,抽到死就死。”然后他讓那位大臣抽一個。聰明的大臣抽了一個之后馬上放進嘴里,把抽到的簽吞進了肚子,然后說:“看一看剩下的簽是什么就知道我抽到的是什么了,我接受上天的安排!”皇帝沒辦法只好當著眾大臣的面打開了剩下的簽,剩下的字條上當然寫著“死”,也就說明大臣吞下的是“生”了,皇帝只好放了這位大臣。

      這個小故事里蘊含了怎樣的數學道理呢?等我們學完了九年級的25章概率之后你就能輕松解決這個問題了。

      走進數學,你會覺得生活中處處都有她的身影;你會發現許多令人驚喜的東西;你會感到自己變得越來越聰明,越來越有本領。數學是思維的體操,誠如科學家克萊因所說:"唱歌能使你煥發激情,美術能使你賞心悅目,詩歌能使你撥動心弦,哲學能使你增長智慧,科學能使你改善物質生活,但數學能給你以上的這一切!"看來這么好的東西我們是必須要學好了。

      三、介紹七年級數學體系

      四、介紹學習方法

      我們學校數學實施的是“學案自學,小組合作”的學習方法。首先,不同的課型,要有不同的應對方法:

      概念課

      要重視教學過程,要積極體驗知識產生、發展的過程,要把知識的來龍去脈搞清楚,認識知識發生的過程,理解公式、定理、法則的推導過程,改變死記硬背的方法,這樣我們就能從知識形成、發展過程當中,理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中,體會到成功的喜悅。

      習題課

      要掌握“聽一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如講一遍,講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講,看老師做以外,要自己多做習題,而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽,遇到問題要和同學、老師辯一辯,堅持真理,改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程,要多思考、多探究、多嘗試,發現創造性的證法及解法。

      復習課

      在數學學習過程中,要有一個清醒的復習意識,逐漸養成良好的復習習慣,從而逐步學會學習。數學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數學思想方法,這些數學思想方法是如何運用的,運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等),典型問題有沒有真正弄懂弄通了,平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;要反思自己的錯誤,找出產生錯誤的原因,訂出改正的措施。在新學期大家準備一本數學學習“病例卡”,把平時犯的錯誤記下來,找出“病因”開出“處方”,并且經常拿出來看看、想想錯在哪里,為什么會錯,怎么改正,通過你的努力,到中考時你的數學就沒有什么“病例”了。

      要提高數學學習效率,變被動學習為主動學習,做學習的主人,應把握幾個步驟:

      第一步:抓好課前預習。

      在預習過程中,邊看,邊想,邊寫,在書上及導學案上適當勾畫和寫點批注。特別是,要運用數學學習閱讀法,即不能像語文閱讀一樣,從頭看到尾。對于有些例題,則是仔細審題,然后合起書來,試著在練習本上做一做。之后再翻開書對一對,修改和完善自己的所做,及時檢查預習的效果,強化記憶。同時,可以初步理解教材的基本內容和思路,找出重點和不理解的問題,嘗試做筆記,把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

      我國古代軍事家孫子有一句:“知己知彼,百戰不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,才可能有充分的準備,也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作,就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規則中不允許搶跑,但是在學習中卻沒有這一規定,不但允許搶跑,而且鼓勵搶跑。作好數學預習,就是要搶在時間的前面,使數學學習由被動變為主動。

      第二步:掌握聽講的正確方法。

      處理好聽講與做筆記的關系,重視課堂思考及回答問題,不斷提高課堂學習效果。

      首先作好課前準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講,盡快進入學習狀態,參與課堂內的全部學習活動,始終集中注意力;第三要學會科學的思考問題,注重理解,不要只背結論,要及時弄清教材思路和教師講解的條理性,要大膽設疑,敢于發表自己的見解,善于多角度驗證答案;第四,要及時做好各種標記、批語,有選擇的記好筆記。第五,數學課堂練習是一個非常重要的環節,課堂練習本要隨時準備,并要保存完好,以便復習使用。每節課都要針對所學內容,認真練習,并鞏固所學知識。

      聽課時應做到以下四點:1、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路;3、養成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣,力爭當堂消化、鞏固知識;4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。

      第三步:課后復習應及時。

      針對數學學科的特點,采取多種方式進行復習,真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

      課后要復習教科書,抓住復習的基本內容;嘗試回憶,獨立的把教師上課內容回想一遍,養成勤思考的好習慣;同時整理筆記,進行知識的加工和補充;另外,針對每天所學內容,多練題,勤鞏固。課后還要看參考書,使知識的掌握向深度和廣度發展,形成學習上的良性循環。

      在復習過程中既調動了大腦的活動,又提高了分析問題和解決問題的能力,知識也在理解問題的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講,知識掌握的如何,由復習效果決定。

      第四步:正確對待作業。

      獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業的正確態度。

      首先要做好作業的準備工作,把預習、上課、課后復習銜接起來;其次要審好作業題、善于分析和理解題目;第三要理清解題的思路,準確表達,獨立完成作業;第四要學會檢查,掌握對數學作業進行自我訂正的方法。

      托爾斯泰說過:“知識只有當它靠積極思維得來時候,才是真正的知識。”無論學那一節功課,課堂上老師講的,筆記本上記的,課外閱讀的……等等,都是書本上的知識,要把他們轉化成自己的知識,使自己能夠自如的運用,就必須通過作業實踐來轉化。

      在做作業時,審題是非常重要的。怎樣審題呢?1、要看得(理解)準確。失之毫厘,差之千里;2、要善于解刨,深刻領會其中含義;3、要把握聯系,運用相關知識解之。

      第五:課外涉獵要廣博。

      要逐步掌握科學的學習規律,包括打好基礎,循序漸進,溫故知新;搞好課外學習,包括主動進行課外閱讀,參加課外實踐活動;要掌握正確的課外學習方法,如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求,如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恒等等。這也就是常說的:“課內打基礎,課外出人才”。

      班主任簡短故事演講稿篇8

      尊敬的各位家長:

      大家下午好!首先感謝您在萬忙之中遠道而來,參加我們班的家長會。在此,我有個小小的要求,請各位家長關掉手機或者將手機調整為靜音,以確保會議質量。

      本學期我擔任本的班主任,并任教該班的語文教學?!白鹬孛课粚W生,關注每位學生,讓每位學生得到健康發展?!边@是我帶班的理念?,F在我就我們班的情況向各位家長作一個簡單的匯報。

      一、我們耕耘,我們收獲。

      由于各位家長的大力支持,學校的正確領導和各科任教師經過兩個月的共同努力,這個班已逐漸成為一個班風正、學風濃的班集體,絕大多數同學上課能認真聽講,積極思考,勇于發言,如范婷婷、周番、覃玉、余露、王春喜、鄧杰等。這些同學是學習上的帶頭人,是同學們學習的楷模,有些同學學習主動,自己給自己施加壓力,如、范婷婷、李露露、習楊梅、周晶晶、周番、胡雨潔、李柯科等,他們自覺性很強,老師沒有布置的作業他們也能主動完成,有些同學雖然基礎差,但仍通過堅持不懈的努力,克服重重困難,學習成績上升很快,如向小彤、郭起焦、周陽、林杰、鄧瑋等。我相信這些同學在今后會更加努力學習,取得更好的成績。

      由于各科任教師的配合,班干部的認真負責,同學們的共同努力,我們班在課堂、課間紀律有大的改變,教室內杜絕了瘋趕打鬧、高聲喧嘩的現象,有了一個安靜的學習環境,學習風氣濃厚,形成了趕、學、比、幫、超的良好局面,特別是近一個多月來,我們班都開展了一對一的對手賽,這種局面更令人高興。通過兩個多月的努力,絕大多數同學都有了很強的班集體榮譽感,能積極主動的為班集體做出貢獻,如---等。當然令我們大家感到高興的是我們班有一批素質高,責任心強的,愛崗敬業的好老師,他們是:語文:--老師

      數學:--老師英語:--老師

      總之,我們班是一個團結的集體、有活力的集體,但是通過近兩個月的觀察,還是存在著一些問題:第一:學困生較多,這些人缺乏學習的主動性,學習被動,拖交作業,不愛動腦筋,甚至有抄作業的現象,拖了班上的后腿;第二:個別人紀律觀念淡薄,對自己要求不嚴,在商店賒賬,講吃講喝、只追求享受生活,學習不思進取。第三:個別家長對子女要求不嚴,只管養,不管教,學生放在學校不聞不問。第四:個別人與外班有不正常交往,男女同學之間互遞紙條。第五:不少人偏科現象嚴重,不能平衡發展,影響了個人的整體成績。第六:部分人表里不一,當著老師一套,背著老師一套,在學校里一套,家里另一套。第六,個別人迷戀網吧,違規上網等等。希望家長針對以上這些情況,檢查一下自己的孩子是否有這些問題,若有,要制定整改措施。

      二、分析期中考試狀況和普通高中招生趨勢:

      1、上上周一、二進行了期中考試,并舉辦了一年一度的藝術節,老師們在萬忙之中抽時間進行了閱卷和統計工作,具體情況是:

      學校年級前50名:10人,前100名:19人,與兄弟班比,我們班總體情況都居前列。(具體個人成績都于上周末下發到學生手中,我想家長都應該已過目。)

      2、從今年開始,中考進行了大的改革,實行等級分,具體記分辦法如下:

      今年中考招生一中一檔線252人,錄取線為29分,二檔線也為252人,但各個學校的分數不一樣,我校為27分,而27分共10人,縣招辦只給我校下達了7個指標。因此,要參看誰的A多或者B多,二中最低取錄取線為23分,競爭是激烈的,而且是殘酷無情的。所以,在此提醒家長朋友們,各科要平衡發展,不能偏科,特別是語文數學和外語,更要引起高度重視。 當然,物理、化學也不得忽視,不能一開始就掉隊。學習如逆水行舟,不進則退。

      希望家長根據學生的期中考試成績,結合平時的學習狀況,認真分析,找出取得成績的經驗或失敗的原因,制定確實可行的措施,有的放失,力爭后一段時間學的更扎實,期末考試考出更理想的成績。發展才是硬道理。

      三、家長應配合學校進行教育,在教育過程中應注意:

      1、把好三關:

      ①、經濟關:充分保證學生正常的生活費用,一般而言,住讀生每周30_40元較合適,太多會助長學生的虛榮心和高消費,養成愛吃零食、浪費的壞習慣,不利于培養學生勤儉節約,艱苦樸素的美德,太少學生會吃不飽,影響學生的正常發育,不利于學生的身體健康,從而影響學習,同時有可能出現賒賬等現象。在這里,希望家長教育子女管理好自己的錢物,防止丟失,被盜。特別要說明的是,我們學校平時不收取任何費用,防止學生報假賬。

      ②、時間關:走讀生每天早上6:45到校,晚上8:00下自習離校。所有學生每周五3:25放學,星期天下午3:00以后才能到校,3點40正式上課,因此,既不能來的太早,也不能來的太遲,太早了沒有老師管理,不安全,太遲了影響學生的正常學習。特別是加強晚上作業的督促落實,禁止看電視。

      尤其重要的是:家長要控制好學生的雙休時間,加強雙休學習,紀律的管理,具體做到以下幾點:

      一、督促學生認真完成作業,家長無力輔導的要檢查學生的各科作業是否全部完成,并簽字,不能因為事情忙,工作重,有時還要陪朋友玩幾牌,而敷衍了事,草草簽字,更不能沒做或者沒做完而先簽字。家長是孩子第一任老師,也是最好的老師。要給孩子做表率,從每一件小事上來影響和感染自己的孩子,讓他們成為誠實守信、有責任心的人。

      二、不能讓學生到處游蕩,打臺球,甚至與不三不四的人來往。

      三、防止學生迷戀網吧,一旦迷戀上網,則無心學習,后果不堪設想。

      四、讓學生做一些力所能及的家務事,培養學生的勞動觀念,從小養成愛勞動的習慣,同時在勞動中也可和家長交流、溝通思想,健康成長。

      ③、交友關。

      “近朱者赤,近墨者黑”,千萬不能讓學生與那些品行不端,道德敗壞的學生往來。更不得與那些游手好閑,惡習纏身的社會閑散人員交往。做家長的要留心觀察,這從孩子平時的言行舉止,穿戴打扮可以看出他們的思想變化。如有發現異常,一定正確引導他們,使他們的思想不走彎路。必要時要及時和老師取得聯系,共同探討教育途徑,以使自己的孩子健康成長。

      2、落實兩個“制度”

      ①、作業簽字制:各位家長必須認真檢查雙休作業(語文、數學、英語)并簽字。

      ②、電話聯系制:各位家長每周可以通過電話了解學生在學校的學習、生活情況,并采取相應措施。

      3、搞好配合教育:

      家長要搞好后勤服務工作,解決學生的后顧之憂,讓學生安心學習。加強對子女的管教,若在校發生嚴重違紀,通知家長到校配合教育,務必按時到校,若發現學生的行為、表現不正常,要主動與學校老師取得聯系。

      我想,通過本次家長會,使各位家長了解同學們自我管理、自我教育的進步情況,了解我們這兩個月來的學習情況,了解學校的有關規定。我們的家長們一定會對學校的教育給予足夠的理解和配合,同時我也盼望家長參與到我們的教育、教學、心理疏導過程中來,與老師攜手,幫我們順利度過初中這一特殊階段,更好地成就我們的未來!

      最后,再次感謝家長對我們班級工作的理解和支持!讓我們共同關注我們孩子的成長。只要我們大家一起耐心細致地來教育我們的孩 子,相信他們一定不會辜負我們的期望,定會走好初中生活的第一步!

      班主任簡短故事演講稿篇9

      尊敬的各位領導、各位老師:

      大家下午好!

      我演講的題目是《往前走,同樣是熱愛與敬業》。

      有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的?!卑褠郢I給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學生成為社會棟梁時,他們付出的`愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。

      年全國優秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”?;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?!秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學習的光輝榜樣。

      師愛是師德的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了,腦子里經常會浮現出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進教室上課時,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止??吹竭@情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有__同學的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當__學校開學第一天我接待新生報到時,有的家長一進門就認出了我,熱情地說:“石老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了,是你當老師太好了,我放心!”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養他們好好成長,那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,在我的心里,學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉村教師要有大山一樣的情懷?!蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養大山一樣的情懷,當好一名鄉村教師!

      唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業。

      記得拉薩某中學的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神?!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦??我認為它應該是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。強烈的事業心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,我正在要求自己努力學做一個敬業的人。所以每天放學后,我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上,我的心情會特別愉快,因為我又一次超越了自己。要知道,在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,當我工作完準備離校時,正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了,總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說:“我不是校長,但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家?!睕]有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業”了。這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時間我經常表揚自己說:“你看到了,其實你也可以做到的。只要有心,堅持去做,就可以做的很好哇!”

      人在成功的時候容易意氣風發,而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認為銳氣就是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。人一旦缺少銳氣,就會在職不盡責,安心不盡心,工作應付、作風飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態,樹立“事業高于一切、責任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業,造福一方學生。

      屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!痹谇靶械牡缆飞?,心懷熱愛與敬業,我思想、我行動、我堅持!

      謝謝大家!

      文章導讀:如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園??;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。

      班主任簡短故事演講稿篇10

      尊敬的各位領導、各位老師:

      班主任的工作是學校教育的重要組成部分,它直接關系到班集體的形成和發展方向,對班級的每個學生的成長都有著不可低估的作用。師愛,作為人際關系中的一種特殊形式,是做好班主任工作的前提,也是教師職業道德修養的關鍵和核心。師愛的具體表現應是,既要了解、關心和尊重學生,又要從嚴要求,從而使班主任工作達到更高的層次。

      愛是人們身上普遍存在的一種心理需求,愛能拉近人與人之間的距離,而師愛則是人類社會中的一種特殊的愛。一般認為,師愛是指教師在教育工作過程中所表出來的一種對學生的關心、熱愛、尊重以及對學生的嚴格要求等行為,也有人稱之為教育愛。比起人類最本能的一種愛——母愛,師愛則體現為一種社會的、政治的高級情感。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生?!苯逃缙毡檎J為,熱愛學生是教師最為可貴的職業感情,在班主任工作中,師愛更體現出不可估量的作用。

      一、班主任應是學生的良師益友

      班主任與學生的關系是師生關系中最基本、最直接的一種人際關關系,它是學校教育過程中對學生影響最深刻的關系。班主任工作的整個過程面對的都是一個個活生生、有血有肉有感情的學生,這種勞動對象的特殊性決定了班主任對自己工作的熱愛和忠誠只有通過對自己學生的熱愛才能體現出來。著名的教育學家劉佛年認為,教師修養包含的眾多方面中,對學生的態度是最重要的組成部分之一。在我國傳統的觀念中,師愛兼有親愛和友愛的優點和長處,人們稱老師為“良師益友”,甚至認為“一日為師,終生為父”,充分說明了師愛不愧是人世間最為可貴的情感之一。古語云:“親其師,信其道?!卑嘀魅胃鼞敽脤W生的良師益友,他的工作才能取得顯著的成效。

      二、師愛是做好班主任工作的前提

      班主任工作的焦點問題是如何處理好“兩極生”。所謂的“兩極生”指的是表現好、成績好的“尖子生”和表現差、成績差的“后進生”。不管對待哪一種學生,班主任都應能做到一視同仁,站在較高的層次上看問題,特別是務必做到尊重學生的人格尊嚴,以平等的態度愛護學生的自尊心。作為班主任老師,如果對“尖子生”取得的成績、獲得的榮譽就大加贊揚、寵愛有加,而對“后進生”的錯誤或過失就表現得冷若冰霜、嚴加批評,“恨鐵不成鋼”,認為這是拖了班級的后腿和影響自己的工作效率。前者會助長學生的虛榮心和驕傲情緒,有的學生會被老師的贊揚沖暈頭腦,變得沾沾自喜,這種放縱的行為對學生百弊而無一利;而后者則會打消學生的積極性,創傷學生的自尊心,使學生產生逆反心理和對立情緒,這樣的學生往往會因得不到他人的關心和支持而變得孤獨,因看不到自己的希望而變得悲觀失望、不思進取,容易做出一些極端的行為。從長期的班主任工作過程中發現,同行中的優秀者,往往都能較好地處理好有關“后進生”的問題,懂得其脆弱的心靈更盼望得到老師的尊重和關懷,并能適時開一些“治療”心靈深處創傷的良方,同時,這種“雪中送炭”的行為更能給學生帶去內心的感動,更能激勵他重新站起來。、

      三、師愛表現為對學生的了解、關心和尊重

      班主任要有效地開展各方面的工作,必須從了解自己的學生開始。俄羅斯教育家烏申斯基說過:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方向去了解人?!比媪私鈱W生,是指班主任要全面了解班上的每一個學生。不但要了解班干部,也要了解一般的學生;要了解成績好、表現好的學生,更要了解成績差、表現差的學生;不但要了解學生的個人情況,還要了解學生的家庭情況等等。全面了解班級每一個學生,才能從班級每個人的實際情況出發,因材施教,從思想上、學習上、生活上全面對每一個學生給予所需要的幫助。國家教委和全國教育工會頒布的《中小學教師職業道德規范》,其中第三條“熱愛學生”的要求中指出,教師要關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待每個學生。尊重學生主要要求班主任做到不諷刺、挖苦、辱罵、歧視及體罰學生,否則容易使學生產生逆反和對抗心理,甚至釀成不必要的。所以,在教育過程中班主任應當始終要求尊重學生的人格,特別是對待“后進生”,班主任更要尊重他,主動靠近他,用自己的愛心感化其脆弱的心靈,有進步時給予肯定,使他在悔愧的反思中振作起來。

      四、嚴格要求是師愛的特殊表現

      班主任關心愛護學生,就必須從思想上、學習上、行為上對學生提出嚴格要求。工廠沒有嚴格的標準就會出現廢品,軍隊沒有嚴明的紀律就會打敗仗,對學生沒有嚴格的規章、守則就培養不出合格的人才。嚴師出高徒,嚴格要求也是教師對學生高度責任感的體現,嚴中有愛,嚴就是愛。當然,對學生嚴格要求,并不是越嚴越好,班主任應該掌握一定的分寸,嚴而得當,并且還要嚴中融入自己的情感,一分嚴格摻入九分感情之蜜,這樣的甘露才能滋潤幼苗的健康成長。

      總之,班主任在長期工作過程中應不斷總結,以自己實際的行為給學生樹立一個對人熱情、尊重和嚴格要求的榜樣。用愛心去換取學生美好的人生。

      班主任簡短故事演講稿篇11

      尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同仁們:

      大家下午好!

      我是來自__醫院腎內科的__,很榮幸能有這樣一個機會站在這里展示自我,能與各位護理同仁們一起交流探討護理服務工作。今天我演講的題目是《微笑護理服務,用心呵護生命》。

      有人說,用自己的左手溫暖自己右手是一種自戀,而用自己的雙手去溫暖別人的雙手,卻是一種奉獻。兩只緊握的手,像一顆跳動的心,將白衣天使與萬千患者密切相連。

      還記得我院剛開展優質護理示范工程的時候,全院的護士沸騰了,質疑聲、埋怨聲此起彼伏:憑什么要做免費保姆,憑什么要做洗腳妹,憑什么吃喝拉撒全包,憑什么?!我們科的患者都是些慢性病,有的腎衰病人住院都__年了,科室已經是他們的第二個家。有的患者的生命只能依靠一臺機器、一套管路、一條永遠留在身上的導管,或者是內瘺才能延續。有的病人是免疫系統疾病,這類病只能控制,沒有徹底根治的辦法,他們反反復復入院、出院,她們都已經和我們是朋友;還有的病人因為一時的氣話想不開而喝農藥,我們雖盡力搶救,但最終還是告別了我們……慢慢地,我們感覺到,這么一個敏感而脆弱的群體,如果我們每天像機器人一樣沒有情感只為她們打針、發藥而缺少給予患者心理的安慰與鼓勵的話,那將會延長恢復時間,動搖他們與病魔抗爭到底的決心。所以,為了患者,我們做什么都是應該的。我們定期進行隨訪,帶著血壓計、血糖儀、心理評估單、還有營養品等東西,走進病人的生活中,了解他們的生活習慣,看他們是否需要什么幫助,給與他們安慰。這雙手是辛苦的、忙碌的,甚至有時還會留下傷痕,但這雙手卻體現著人間最美好的真情。我們慢慢理解了優質護理服務真正地意義。

      奉上愛心一片,獻出真情滿懷,患者痊愈后的笑臉和真誠的感謝,是對我們的褒獎。青春在病床邊悄悄逝去,理想卻在現實中熠熠閃光。面對渴求的目光,我們義無反顧;面對一慣的平凡,我們從容不迫;面對神圣的職責,我們兢兢業業;面對時代的召喚,我們一往無前。我們永遠遵循著患者滿意服務這一宗旨,少一份懈怠,多一份勤奮;少一份奢華,多一份追求;少一份索取,多一份奉獻,用我們的愛心,真心,細心,關心,耐心,同情心來對待每一位病人,讓他們感到不是親人,勝似親人的溫暖。

      謝謝大家!

      班主任簡短故事演講稿篇12

      各位領導,各位教師:

      午時好!

      今日我作為五年級的代表,能在那里和大家交流師德師風建設的一些感受。我感到很榮幸。

      應對教育系統開展的師德師風教育月活動,倡導師德師風建設。也許我們想得很多很多??墒俏腋杏X師德師風不是口號,它離我們并不遙遠。在這個學校里,在我們身邊,我每時每刻都會被一些細小的事情感動著。

      我們年級組一共十位教師,能夠說是老、中、青的結合。像我們的楊教師已經50歲,但她沒有感到絲毫厭煩,始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學生,孩子的一點小小的提高,她報之以鼓勵的話語,真誠的夸獎。一個小小的過失,更會牽動她的心。

      記得去年低年級的一位同學被樓上的學生過失打傷了,為了配合學校查出實情,又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說:“是你做的就勇敢地承認,要敢于說實話。其它的你不用擔心,治傷的錢楊教師幫你出?!彼环矫婺托募氈碌卣覍W生談話,用真誠的話語引導學生,另一方面又耐心地和家長溝通,圓滿地處理好了這件事。

      俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家,一心撲在教育事業上。五(三)班的徐教師是半路接手,應對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子,自我的孩子又面臨中考,但她沒有半點怨言。不畏困難,知難而進,默默無聞地做作一切工作。兩年來五(三)班的紀律好了,成績也提高了。

      我們還有一些年青的教師,也充滿熱情,進取投入到工作中。比如五(一)班的汪教師,在教育孩子時也傾注了一片愛心,她班上有一位學生鄢景亮經常不做作業,幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學后跟著這位學生到他家去了解情景,了解到這位學生是跟著爺爺奶奶的,缺少關心和愛護。在汪教師的細心關心和愛護下,最終轉變了這位差生。此刻這位學生也能按時完成作業了,成績也提高了。

      當然,我們學校里每一天都發生了這些感人的事情,在那里由于時間關系我不能一一列舉,也無法在很短的時間說得十分全面。正是由于有很多我們這樣的教師,雖然不是教育家,雖然不像名師那樣眾所周知??墒撬麄冊谧晕疑畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱情,播撒的是同樣的愛的種子。當學生求知時,我們引導他;當學生悲痛時,我們安慰他;當學生生病時,我們照顧他。這一切的一切的行為,不也是師德的體現嗎?這一切的一切的投入。不也是師德的升華嗎?

      師德師風的建設除了需要我們每個人從自我做起,從小事做起。還需要大家發揚團隊精神,創造一個良好的氛圍。我們深知,五年級組是一個有活力,有實力的團體,每個人都有自我的才干:有的教師經驗豐富,兢兢業業;有的教師溫柔大度,吃苦耐勞;有的教師敢想敢做,有開拓精神;有的教師有板有眼,踏實認真;有的教師熱情大方,充滿愛心;有的教師善良樸實,穩重老練。

      說實話我們每個教師都是很出色的,在每個教師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個教師的優點整合在一齊才能構成合力,才能構成良好的風尚。師德師風建設才能出新的成果。

      大家明白我們五年級參加了數學奧林匹克競賽活動?;顒又?,我們的教師都集思廣義,拿出方案,然后分工協作,盡職盡責。有的教師上網查資料,有些教師去新華書店找題目,有的教師去向經驗豐富的教師請教,有的教師對學生進行個別輔導。經過大家的通力協作,共同努力,加強了交流,促進了相互了解,不僅僅使教學成績得到了提高,并且增強了團隊精神,師德師風得到進一步體現。

      當然我們目前的師德師風建設也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏,有失誤,有時走彎路,有時做無用功,我們在合作時也曾有摩擦,我們的業務水平有待于不斷提高,我們的教育理念有待于不斷更新,我們有待于不斷地完善自我,還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風的建設也不是經過一次活動,一次交流能夠完成??墒俏蚁嘈庞形覀儗W校領導的大力重視,有教師們的全力配合。愛崗敬業,無私奉獻?!耙磺袨榱藢W生,為了一切學生,為了學生的一切”。必須使我們年級組以至我們學校的師德師風建設再上一個臺階,更好地提高我們的教學水平,辦學本事。建一個人民滿意的學校。

      以上是我在日常工作中對師德師風建設的一點感受和體會。當然這些僅僅是我個人的一些體會,不夠全面,有些地方還不夠正確,期望大家批評指正。幫忙我提高思想和教學水平。

      多謝大家!

      班主任簡短故事演講稿篇13

      各位領導、各位同事大家好:

      我是陳固鄉初級中學的一名教師,我今天演講的題目是《我心中的教育之星》。

      百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業、教書育人、為人師表、誨人不倦……,這都是師德。十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺,也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅。

      一位名人曾說過:“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復始,但要做到淡泊名利,把學生時時刻刻放在心上,一切從學生的發展著想,卻是很不平凡?!苯裉煳也徽f那些教師隊伍中驚天地泣鬼神的楷模,因為他們實在是太燦爛,我們無法相比。我只想講講我身邊的不為人知的趙老師的故事。她是一位平凡的不能再平凡的老師了。但在我心中她是一顆閃亮的星。之前她是我的老師,指引我走上教師之路,如今我們成了同事,她成了我的導師,不斷激勵著我在教育路上奮進。

      “學生也是我的孩子”這是趙老師經常對我們說的一句話。每天天一亮,趙老師就來到學校,直到天黑才回家。整天在家照顧孩子的婆婆終于忍耐不住,憤怒地斥責“你就知道你是個老師,你就不知道你還是兩個孩子的媽!”趙老師看著兩個依偎在奶奶身邊,可憐兮兮的孩子,又看看滿臉怒容的婆婆,愧疚地說:“對不起,我知道,可班上的四五十個學生也是我的孩子呀,如果我不管,他們的前途就會毀掉的!”婆婆氣憤地拉著兩個孩子走開了。趙老師的眼里噙滿了淚水。第二天她仍然早早地來到學校,眼圈紅紅的,卻又滿臉微笑地走進教師,融入學生之間,投入到了自己的工作之中。

      去年冬季的一天,吃過早飯兩個男生在教室輕打一不小心倒在地上,一位叫趙軍的男生胳膊竟被砸斷了??吹竭@種情形趙老師氣的滿臉通紅,因為她經常教育學生不要在教室輕打以免造成傷害。但此時趙老師急忙找了兩個學生把受傷的趙軍送到了醫院。打電話通知家長,誰知趙軍的父母竟在前天打工走了,只剩下一個孩子在家。趙老師立即幫趙軍交了醫療費,并留在了醫院照顧趙軍,整整看了他兩天兩夜。因為疼痛趙軍不停地大叫,趙老師這兩天兩夜一直沒合眼。第三天趙軍的父母趕來了,看到坐在病床邊趙老師,感動得眼里滿含淚花一直說:“謝謝你,老師!謝謝!”趙軍的媽媽更是拉著趙老師的手“趙老師,孩子讓您費心了,這兩天真是多虧了您。我真不知道該怎樣謝您,您真是位好老師!”趙老師說了句“沒什么,是老師都會這么做的?!本屯现v的身子回到了學校。

      十幾年來,趙老師就是這樣默默耕耘,踏實工作,把對學生的終極關懷和生命的智慧,青春的豪情,融入朝氣蓬勃的校園,把愛撒向孩子柔嫩的心靈。她時刻向學生敞開愛的心扉,傳遞愛的溫馨、愛的信任、愛的享受和愛的期待。她堅信:沒有教不好的學生,只有缺少科學教育方法的教師,只要掏盡愛心為頑童,不信東風喚不回。

      趙老師認為,教育學生不僅要靠老師的說教,更要靠老師的以身作則。老師要用自己的言行去感染學生。教師的一言一笑、一舉一動對學生都是潛移默化的教育,忽視不得。因而她非常注意規范自己的每一言行,每一舉止。每次上課之前,她總要先將頭發理齊,衣服整好,面帶微笑地走進課堂。她是我們學校有名的規矩人。教學十幾年,她從來沒跟學生發過火,更沒有大聲呵斥過學生……遇到一些淘氣的學生惹她生了氣,她就采取冷處理的方式,待自己冷靜下來再解決。她說“教師向學生發火是不尊重學生的表現,是絕對不應該出現的?!睂W生要嚴格但不是嚴厲?,F在,手機幾乎人人都有,就連學生帶手機的也大有人在。上課玩手機的現象屢禁不止??哨w老師所帶班級學生們沒有一個帶手機的,你知道為什么嗎?因為至今趙老師自己還沒有手機。同事有事找不著她,就埋怨她為什么不買個手機。她回答說“我們經常要求學生做的,自己首先就得做到!”趙老師,她真的做到了“為人師表,以身作則?!?/p>

      眼下農村教學條件差,經濟不景氣,學生流失嚴重。很多老師都慌著進城,趙老師的愛人就在城里工作,但她堅持留在鄉下,留在自己的家鄉,她說她要把自己的一生都奉獻給家鄉的教育事業。趙老師,是我的恩師,是我的同事,更是我學習的榜樣。正是在她這顆我心中的星的照耀下,我走出了茫然,我找到了自己努力地方向,我更堅定了為家鄉的教育事業獻身的信念。

      “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”,在座的前輩們,年輕的同事們,我們是普普通通的人,從事平平常常的工作,但我們既然選擇了這個職業,就要矢志不移,從事了這份事業,就要無怨無悔,讓我們繼續用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希翼放飛理想。因為我們擁有一個光榮的稱號——人民教師。

      我的演講到此結束,謝謝大家!

      班主任簡短故事演講稿篇14

      尊貴的客人:

      大家好!我演講的題目是——《師德傾注教育,愛心追逐夢想》。

      當老師是我童年的夢想。所以,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個職業。師范學校的生活瞬間就過去了,我滿懷熱情,踏上了三尺講臺。一路上讓我明白,教育是太陽底下最光榮的事業,師德是教育的光榮;教師是人類靈魂的工程師,師德是教師的靈魂。

      如果把師德比作一棵大樹,那么對事業的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養”的氛圍中,我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,中年教師無怨無悔地撲在工作上,老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神,使我暗下決心:不追名譽,但求工作進步;不追利益,但求今生無悔。

      如果把師德比作一棵大樹,那么對學生的關愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力,關心著每一個學生,我特別關注留守兒童的成長。在我班,有許多出色的留守生,孫璇能寫一手漂亮的字,王家寶能畫一幅美麗的畫,陳培藝、張芙蓉能跳一支優美的舞……今年六月,在開城學區“慶六一·頌祖國”文藝匯演中,我班學生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功,收獲快樂!我尤其關愛特殊家庭里的孩子:我班有一名學生,他的媽媽在__年春天離家出走,至今未歸。由于缺少母愛,這個孩子行為古怪,不守紀律。面對他的缺點,我沒有嚴厲批評,而是耐心勸導。我教育同學們不要疏遠他,要幫助他。經過大家的努力,這個孩子逐漸變好,在今年的繪畫比賽中,他還獲了獎。對于這位學生的轉變,我由衷地高興。

      如果把師德比作一棵大樹,那么對業務的精通就是它的果實。上個月,我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓,讓我提高了理論水平,豐富了實踐經驗,結識到優秀的同行,領略到專家的風采。這半個月,我收獲的不僅是豐厚的教學經驗,還有可貴的教育精神。

      居里夫人有句名言:“人類也需要夢想者,這種人醉心于一種事業的大公無私的發展?!蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章!最后,我把居里夫人的名言送給各位,讓我們把師德傾注在教育上,用愛心去追逐教育的夢想!

      我的演講完畢,謝謝大家!

      班主任簡短故事演講稿篇15

      很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

      因為年輕,便有好多好多離奇的思緒,因為年輕,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

      我要飛向先進的行列。在這里,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語:你將來一定是一位優秀的語文教師??梢哉f這句成了我工作的動力,成了我事業前進的燈塔。今天,雖然,我離優秀教師還很遠,但只要心中的燈亮著,就有希望。

      我要飛向課改的前沿。勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云,無源之水,無光之燈。我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在2001—2003年我參加遠程教育以求專業知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實,我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵,只求自己是一位忠實的課改實踐者,我只知道我走進教室,站在講臺前,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,所以在我的語文教學中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學生分數考低點,也不能扼殺學生的創新思維,也要使他們在語文學習中得到快樂。

      我要飛進學生的心靈?!安粺釔蹖W生的教師不是好教師”,這是我想的。無數優秀教師的實踐證明:教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師,我就想當一位新型的教師,一位學生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學校進行了一次學生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”,學生會對你有好印象嗎結果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進每一位學生的心靈,同時好使我悟出:老師應用尊重,真誠,理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?!白哌M學生,走進學生的心靈吧!”

      飛向先進的行列,飛向課改的前沿,飛進學生的心靈,年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

      翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠年輕而美麗!

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