家長(cháng)會(huì )演講稿思路

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演講是講出來(lái)的,所以在構思演講稿的時(shí)候,一定要通俗易懂,語(yǔ)言要流暢,不要太深奧。家長(cháng)會(huì )演講稿思路怎么寫(xiě),這里給大家分享家長(cháng)會(huì )演講稿思路,供大家參考。

家長(cháng)會(huì )演講稿思路篇1

尊敬的家長(cháng):

下午好!

首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )必須能夠到達預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)光里,學(xué)校領(lǐng)導比較信任我,個(gè)性是有這么多的家長(cháng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自我身上職責的重大,在很多方面我還有缺陷。下方請允許我對我班的一些事項做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的情緒一樣,期望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的習慣。

這天,借此機會(huì )和大家做一下交流,期望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。

初中三年,“初二”是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認為,身為家長(cháng)有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時(shí)光,監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學(xué)習習慣養成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯舍不得管教,我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教,父之過(guò)?!蔽覀兗热簧B了孩子,就有義務(wù)撫養他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì ),不能認真對待自我的前途時(shí),我們作為父母、老師的,就應有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(cháng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有期望,可我們既然供他讀書(shū)了,就仍要抓住這百分之一的期望!如果連我們都放下了期望,那孩子還有什么期望可言呢?

我作為班主任、數學(xué)課老師,感謝你們長(cháng)期以來(lái)對自我的孩子的深情關(guān)注,下方以數學(xué)學(xué)科和我自我的粗淺見(jiàn)解,向各位家長(cháng)匯報、交流。

第一方面:數學(xué)教學(xué)狀況介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候對數學(xué)不知所云、上課注意力不集中,到此刻基本能跟上老師的思路,也能用心動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng )新自主的學(xué)數學(xué),作業(yè)都能按時(shí)按量完成,寫(xiě)字也很認真,都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數學(xué)課,我很開(kāi)心,孩子們也很開(kāi)心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛,孩子們的數學(xué)成績(jì)必須能交上一份“完美的答卷”。

第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。

這次期中考查,初次解答數學(xué)試卷,對孩子們的心理和數學(xué)知識的學(xué)習都是一個(gè)檢驗。也確實(shí)看到了孩子潛力、知識、學(xué)習習慣等方面的進(jìn)步和不足之處,進(jìn)步的方面,各科都有共性;不足如答題不規范、書(shū)寫(xiě)涂抹嚴重、計算思路不深入等問(wèn)題,需要加強訓練、在下一步改善。

第三方面:教育孩子感觸

都是養孩子的人,我的情緒跟大家一樣,望子成龍、望女成鳳之心,人皆有之。這天要發(fā)言的人很多,我想再耽誤大家一分鐘,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自我教育孩子的感觸。

作為班主任老師,我不反對家長(cháng)們十分看重孩子的成績(jì),因為孩子的成績(jì)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。但是作為老師,所謂的“育人”的工程師,深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程,所以我也更關(guān)注孩子的潛力全面發(fā)展,而不會(huì )一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,教育孩子是一場(chǎng)現代化的持久戰。

這天跟大家見(jiàn)面,簡(jiǎn)單提幾點(diǎn),作為我們老師和各位家長(cháng)共同關(guān)注和繼續改善的焦點(diǎn):

1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情,不是讓孩子怕自我、疏遠自我,要從生活上關(guān)心、心靈上呵護,也學(xué)一點(diǎn)現代教育常識,用正確的思想、發(fā)展的教育觀(guān)去引導孩子。

2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)光,要培養孩子健康的言行,比如:自我打麻將,孩子撒手玩;孩子成績(jì)差,不是吼就是打。這些只會(huì )激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示范,給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。

3、學(xué)習上要幫忙孩子。這當然不是要家長(cháng)們各科都能輔導,關(guān)鍵是“幫忙”,孩子良好學(xué)習習慣要鼓勵,不刻苦的要溫馨提示,學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”,給孩子創(chuàng )造進(jìn)步的機會(huì )。

說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。我必須虛心理解,迅速改善。

多謝大家!

家長(cháng)會(huì )演講稿思路篇2

各位家長(cháng):

大家下午好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先,我先自我介紹。我姓杜,是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人,是農村家庭出生的孩子,明白上人的辛苦,培養孩子是多么的不容易?這天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的養成教育,(養成教育很重要,結合自家孩子的養成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從此刻起務(wù)必抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬,富要讀書(shū)?!眰€(gè)性是將來(lái)的社會(huì ),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份適宜的工作,可能性是不大的。

作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子能夠說(shuō)是:“望子成龍,望女成鳳?!弊鳛槔蠋熗瑯悠谕坛鰜?lái)的學(xué)生有前途,有作為。

校園的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切期望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好,應變潛力較差,學(xué)生學(xué)習用心性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績(jì),前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高,尤其,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。這天約各位家長(cháng)來(lái),和我們教師一齊,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,透過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。能夠說(shuō),這天這次家長(cháng)會(huì )好處重大,我期望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有好處的家長(cháng)會(huì )。

其次,談這次家長(cháng)會(huì )的主要資料:

一、學(xué)習方面。

1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)向大家匯報一下。上學(xué)期(我利用午后1:00~1:30加強輔導學(xué)生的寫(xiě)字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強輔導去完成。在課堂上,更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別,城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(cháng),其次靠老師,學(xué)生大多數提前找好的教師補課;而農村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,其次靠家長(cháng)。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評成績(jì)才到達74、6,居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊,但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期必須要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學(xué)生。

2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去思考問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表此刻資料增加了,難易加強了,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題務(wù)必要有扎實(shí)的理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入高年級,順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):這天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好(像剛才展出的作業(yè),他們都是優(yōu)等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習當做是一件愉快的事。個(gè)性是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。學(xué)習有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯情緒不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間

看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。

二、家長(cháng)的配合。

家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的職責,也是家長(cháng)們的職責。學(xué)生來(lái)到校園理解教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在今后的小學(xué)日子里,我期望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎樣理想,我們更就應給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,應對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不就應放棄,就應想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如“愛(ài)而不溺,言而有度?!?/p>

2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)有規矩不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠構成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到禮貌守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學(xué)生的狀況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校狀況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的潛力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都能夠成人,都能夠成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師

帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,期望在座的家長(cháng)與老師一齊來(lái)實(shí)現這個(gè)完美的理想。期望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):

①支持課任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及推薦。

②創(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一齊,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn)。

③認真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),不要認為“寫(xiě)”才叫作業(yè),練習多讀書(shū),超多閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!?比如:班級書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí),幫忙孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自己的職責和義務(wù),幫忙孩子從小樹(shù)立職責意識,使孩子的身心健康成長(cháng)。

④正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,就應與老師、孩子一齊研究問(wèn)題的所在)。

總之,教育孩子是一項長(cháng)期工程,不像農民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會(huì ),走進(jìn)工作,才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一齊來(lái)了,為了我們的理想,我們務(wù)必一齊努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )演講稿思路篇3

尊敬的各位家長(cháng):

時(shí)光過(guò)得很快,分班以來(lái),已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)光,在班主任支持、同學(xué)們配合下,我們的工作開(kāi)展得比較順利。首先對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正好處可能不在于我們交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么資料,但只要自我的家長(cháng)在其中,來(lái)參加會(huì )議,對他們就是驕傲就是幸福,就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà),那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。

下方我向家長(cháng)們匯報一下我們的工作:一開(kāi)學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,

一、教材編排不夠完善,教材容易習題難的問(wèn)題十分突出;。

二、分班之后,同學(xué)們還是存在著(zhù)基礎不一樣,參差不齊的現象,

三、新分的班級,互相了解不多,需要很長(cháng)的適應過(guò)程。

四。期中考試狀況:個(gè)別同學(xué)的數學(xué)成績(jì)有所下降,大多數同學(xué)的數學(xué)成績(jì)有所上升,但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人

數學(xué)不管是要會(huì )做題,體現一種思維,一種為人處事的方法,靈活變通,所學(xué)的數學(xué)知識不必須能用上,但是能夠從中得方法,有一句話(huà)叫做數學(xué)是一種素質(zhì)。為此,這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的狀況下,上了季節多媒體,開(kāi)闊了視野,使他們懂得數學(xué)從哪里來(lái)到哪里去?

這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應當是手里的一紙試卷,或者是一個(gè)分數,而應當關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(cháng)見(jiàn)識了,分數不是一切。

2、數學(xué)成績(jì)既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的期望,所以我們的原則是不放下每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng),但又要有所側重,對于基礎好,有期望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎較差學(xué)習有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。

我們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講此刻不努力其他的不說(shuō),起碼對不起父母的養育之恩。我覺(jué)得,此刻學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自我能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調查,那里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不一樣的鼓勵方式:第一個(gè)家長(cháng)經(jīng)常對孩子說(shuō):“你學(xué)習也沒(méi)點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(cháng)說(shuō):“好好干,你就是考不住我也攻你?!钡谌齻€(gè)家長(cháng)說(shuō):“別著(zhù)急,慢慢來(lái)我相信你,必須能行?!苯Y果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從那里我想說(shuō),要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。

當然,我的工作仍存在不足之處,這需要我們在日后的工作中改善。如一些學(xué)生的學(xué)習習慣還需培養,學(xué)生的學(xué)科成績(jì)還要提高。有的同學(xué)還存在著(zhù)厭惡數學(xué)的現象。個(gè)性是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還就應給予更多的輔導和幫忙,使他們在期末考試中獲得較好成績(jì)。為此,需要在座的各位家長(cháng)給予大力支持。

家長(cháng)會(huì )演講稿思路篇4

尊敬的各位家長(cháng):

大家好!

首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園的家長(cháng)會(huì ),也感謝你們一向以來(lái)對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質(zhì)教育,個(gè)性是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己的努力去培養孩子各方面的潛力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):

1、向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作。

2、透過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家長(cháng)和幼兒園的聯(lián)系。

幼兒近期表現

從開(kāi)學(xué)到此刻,已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)間了,大部分的孩子已經(jīng)能適應幼兒園的生活,但有部分新生有很多不良的習慣:上課時(shí)間喜歡下位,經(jīng)常鉆桌子下面玩,要不就爬窗子,還有的上課時(shí)自行到教室外閑逛、不會(huì )自己吃飯,還有的孩子在玩玩具時(shí)不許別的小朋友玩,認為自己先拿到的就是自己的等等,這些不良的習慣和家長(cháng)及他們以前所受的教育是有很大關(guān)系的,期望這些家長(cháng)以后能協(xié)助我們老師幫他們改正。

幼兒一日生活狀況

所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng):

1、早上7:40—8:30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,這段時(shí)間我們會(huì )為孩子準備區域活動(dòng),讓孩子透過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的潛力。

2、8:40—9:20是早操時(shí)間。

3、9:30—10:50是教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,有語(yǔ)言、計算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等,我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),具體安排能夠參考每周計劃。

4、11:10—11:40是幼兒用餐時(shí)間,用完餐后我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩玩具、看圖書(shū)等。

5、11:50—12:00是餐后水果時(shí)間。

6、12:10—14:20是孩子午睡時(shí)間。

7、15:00—15:20吃下午點(diǎn)心,有面包、蛋糕、稀飯等。

8、15:20—16:30是幼兒體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,我們會(huì )安排戶(hù)外活動(dòng)、游戲、看書(shū)或寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等。

9、16:40—17:30是幼兒離園時(shí)間。

首先,我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。

一、自理潛力的培養:

1.從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙,還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服。

2.培養孩子良好的飲食習慣:在家里我明白有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了,并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說(shuō)話(huà),不東張西望,不妨礙到其他小朋友吃飯;并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要持續桌面與地面的清潔。

3.讓孩子明白保護環(huán)境整潔:不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;持續室內外的整齊清潔。

二、教育教學(xué)方面:

幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

1.藝術(shù)領(lǐng)域:包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn),我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。

2.社會(huì )領(lǐng)域:這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇?,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作,學(xué)習如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì )謙讓和分享。在幼兒園的日?;顒?dòng)中經(jīng)常幫忙他人,樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。

3.健康領(lǐng)域:引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識,構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

4.科學(xué)領(lǐng)域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際好處,能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。

5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事,主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達潛力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌,每月一首古詩(shī)。故事由教材資料上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到,本班幼兒都掌握得很好。

6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞。

7.數學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識。

三、家園共育工作:

1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每一天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候能夠與教師了解一下這天幼兒的狀況,詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活,學(xué)習上的表現。

2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習資料,放假在家的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了,有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。

四、安全工作:

安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每一天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。

每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,就應把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),請您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們老師有權給予拒絕。如果有特殊狀況,請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,每一天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

總之,我期望各位家長(cháng)能夠理解我們,因為教育孩子光靠我們是不夠的,每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng),教育好孩子是我們共同的職責,需要我們共同的努力??赡芪覀冊谀承┓綉獙δ銈兊暮⒆佑悬c(diǎn)嚴格,俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎,只有根基打好了,今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì )受益無(wú)窮,因此請各位家長(cháng)對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天,在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到,但是我們必須會(huì )盡自己的努力做到更好!再次謝謝你們的支持與理解!

家長(cháng)會(huì )演講稿思路篇5

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸,首先,感謝各位領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì ),以及你們對我工作的支持和指導;其次,感謝各位同事長(cháng)期以來(lái)對我的支持和關(guān)心;最后,感謝同學(xué)們對我的尊敬和信任。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,看到在本次考試中獲得驕人成績(jì)的同學(xué)們,我感到由衷的高興,為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰,也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興,現在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學(xué)!天道酬勤,一份耕耘,一份收獲。老師希望獲獎的同學(xué)在今后的學(xué)習中再接再厲,再創(chuàng )輝煌!

在座的沒(méi)有獲獎的同學(xué),你們現在的心中可能充滿(mǎn)了失敗的痛苦和煎熬,那么今天我想送給這些同學(xué)一句話(huà):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!币淮问〔⒉豢膳?,可怕的是不思悔改。所以,今天我們就要向獲獎的同學(xué)看齊。在此,我想給你們提三點(diǎn)建議,希望能幫助你們走出失敗的陰影,獲得成功的喜悅。

第一點(diǎn)要自信,要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著(zhù)極大的熱情投入到學(xué)習當中,你們就會(huì )發(fā)現學(xué)習真的是一件非常有趣的事情,你們也會(huì )發(fā)現通過(guò)學(xué)習,自己會(huì )變得越來(lái)越聰明,現在請同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號:“我學(xué)習,我快樂(lè )。我自信,我成功!”

第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習方法。大家有沒(méi)有發(fā)現,在同一個(gè)班里,同一個(gè)老師教,可成績(jì)的好壞相差甚遠,也不見(jiàn)得成績(jì)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀,下課照樣和大家一起玩,你學(xué)什么,他也學(xué)什么,可是成績(jì)就是比你好。這是為什么呢?因為這里面有個(gè)重要的秘密,那就是學(xué)習方法。勤學(xué)不如巧學(xué),那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì )預習。其次要學(xué)會(huì )聽(tīng)課。最后要學(xué)會(huì )復習和做作業(yè)。

第三點(diǎn)、要養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣有很多,這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養成下面3個(gè)好習慣:

1、發(fā)現錯誤,及時(shí)改正。

2、專(zhuān)心學(xué)習,珍惜時(shí)間。

3、讀書(shū)寫(xiě)字,端正姿勢。

第四點(diǎn)、互助學(xué)習,共同進(jìn)步?!耙换í毞挪皇谴?,百花爭春春滿(mǎn)園”,在學(xué)習過(guò)程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果,使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(cháng)。

同學(xué)們,期中考試只是一個(gè)加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì )迎來(lái)期末考試,希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議,爭取在期末考試的時(shí)候,你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)向辛勤教育你們的老師、家長(cháng)匯報!

家長(cháng)會(huì )演講稿思路篇6

尊敬的家長(cháng):

晚上好!首先對您今晚的到來(lái)表示由衷的感謝。這個(gè)家長(cháng)會(huì ),是我期盼已久的。有好些話(huà)早就想對大家說(shuō),今晚,就讓我盡情地說(shuō)說(shuō)吧,希望大家都能有所得。

一、給孩子快樂(lè )的童年

和我們的童年比,他們的條件是好了很多,但他們的負擔更大!學(xué)習上,我不多說(shuō),看看那些題目,是我們上小學(xué)四五年級時(shí)的難度。都說(shuō)孩子們“聰明”了,可有時(shí)會(huì )覺(jué)得“教”不起。不學(xué)習,真的是“教不動(dòng)”,要把學(xué)習還給孩子,成為“他自己的事”!只要他想學(xué),什么時(shí)候都不晚。

再看看他們的明天,和我們比,他們所面對的是更大的挑戰,更激烈的競爭,因而,他們更需要個(gè)性,良好的心理素質(zhì),道德品質(zhì)等。在我們這一代,書(shū)念不好了,還有力氣活干,吃吃苦還能賺到錢(qián)。到他們的時(shí)代,肯吃苦還要動(dòng)腦筋!因而,他們更需要張揚個(gè)性,需要讓他們“成為他自己”。但該修剪的部分,還是要“修理修理”的。每天寫(xiě)字時(shí),總讓他們說(shuō)著(zhù)“認認真真寫(xiě)字,老老實(shí)實(shí)做人?!边@是給他們好的心理暗示。你夸他好,他會(huì )朝著(zhù)好的方向發(fā)展。你說(shuō)他壞,他會(huì )更壞。學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋想辦法,教育他。你能生出這么聰明的孩子,就要比他更聰明地教育他,培養他,讓他成材。別等他變壞了你才后悔養出這樣“壞”的孩子。

綜上所述,希望你們能給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年,為他的將來(lái)打好心理基礎。要知道,擁有一個(gè)快樂(lè )的童年對他的一生來(lái)說(shuō),是一筆難得的財富。

二、給大家的幾點(diǎn)建議

1、家長(cháng)要為孩子做些什么?

(1)“書(shū)式”(舒適)的環(huán)境

“書(shū)式”解釋?zhuān)簽楹⒆觿?chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有條件的可安排一間書(shū)房,沒(méi)條件的也應該為孩子準備一張書(shū)桌,讓孩子有一個(gè)固定的安靜的學(xué)習場(chǎng)所,并且有一個(gè)屬于自己的抽屜,放自己的書(shū)本、東西。為孩子多買(mǎi)一些書(shū),做個(gè)書(shū)架,讓他沐浴在書(shū)香中。這很重要,家長(cháng)要舍得為孩子買(mǎi)書(shū)。至于買(mǎi)什么樣的書(shū),可以看孩子感興趣的,童話(huà)、科幻、講道理等的書(shū)。

(2)生活、學(xué)習用品的準備:

文具:筆,用六棱的,并貼上膠布,寫(xiě)上名字,以防丟失無(wú)法認領(lǐng)。每天用轉筆刀削五把鉛筆,讓孩子自己來(lái)做。

準備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì )孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時(shí)間,同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì )自己按作息執行。

(3)訓練孩子和學(xué)習生活有關(guān)的自理能力

平時(shí)每天讓孩子多做一些力所能及的事情,尤其是吃飯、穿衣、收拾書(shū)包;一定要讓他自己來(lái),也就是說(shuō),孩子完全可以自己做的事情,家長(cháng)一定不要代替,哪怕做的不夠好,是自己勞動(dòng)得來(lái)的就值得鼓勵,一次作不好就教,兩次,三次,總會(huì )有作好的一次,既是鍛煉孩子的能力,也是解放了家長(cháng)。(注重凡事的“第一次”)

不要陪著(zhù)做作業(yè),要讓他自己做,自己檢查,檢查完,家長(cháng)再檢查,可以在檢查完的本子畫(huà)上一顆星。

(4)家長(cháng)的言傳身教

叫孩子看書(shū),寫(xiě)作業(yè),而家長(cháng)卻整天在摸麻將,談x合彩,孩子潛移默化下會(huì )怎樣?只要你有了孩子,你就應該是演員。比如你不愛(ài)看書(shū),但是當孩子在場(chǎng)時(shí),你要煞有介事地捧著(zhù)一本書(shū)看,使孩子從小對讀書(shū)產(chǎn)生崇拜心理。再比如你不是孝子,但是為了使你的晚年有人孝順、你就要當著(zhù)你孩子孝順你的父母,有了好吃,先給你父母拿去。教育孩子的根本是身教。為了孩子,也為了你自己,當個(gè)好演員吧。如果你希望他成為什么,那么在他面前一定要演得好一些,這樣他就會(huì )朝著(zhù)你所希望的方向發(fā)展。

別怪孩子這也不好,那也不好。請您先從自己身上找原因。就說(shuō)小也吧,我前陣子參加自學(xué)考試,天天看書(shū)。她也學(xué)著(zhù)我的樣子,自己看自己的書(shū)。她還說(shuō)“長(cháng)大了也要拿那個(gè)大書(shū)去考試”。而我不經(jīng)意間的“罵人”的話(huà),她早就學(xué)了去,在“恰當的時(shí)候”總能再說(shuō)出來(lái)讓你聽(tīng)到,并覺(jué)得吃驚。所以,從小也的言行中我學(xué)會(huì )了自省。

2、比學(xué)習更重要的

不要太看重孩子的成績(jì),一個(gè)優(yōu)秀的孩子不僅僅只是會(huì )考100分。記得看過(guò)童話(huà)大王鄭淵潔的一句話(huà):100分把童年變成100歲,就是說(shuō)孩子為了追求分數,會(huì )讓他們失去童年的歡樂(lè )。

(1)習慣----孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始——巴金

播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。

那么,如何訓練孩子養成好習慣?

孫云曉在《習慣決定孩子命運》中說(shuō)過(guò):21天養成一個(gè)好習慣,你信嗎?我們不妨來(lái)試試,好多家長(cháng)對我說(shuō),我沒(méi)時(shí)間教孩子,也沒(méi)能力教。我想對沒(méi)時(shí)間的家長(cháng)說(shuō),錢(qián)是掙不完的,事情也是忙不完的,可是,孩子的童年很短暫,記得一位名人說(shuō)過(guò):人生關(guān)鍵就是那么幾步,我想,孩子低年級的學(xué)習就是關(guān)鍵幾步中的一步,那么就請你們放下你永遠也忙不完的事,陪孩子走這關(guān)鍵的一步。我想對認為沒(méi)能力教的家長(cháng)說(shuō),沒(méi)關(guān)系,讓我們和孩子一起學(xué)習,只要你是真正關(guān)心你的孩子,你就會(huì )想盡一切辦法,來(lái)幫助孩子的。

(2)做人

要讓孩子知道父母的辛苦,不能一味地嬌慣孩子。讓孩子學(xué)會(huì )報恩很重要。因為如果他知道報恩了,對于別人給予他的東西他就會(huì )珍惜。要讓孩子從小就懂得孝敬父母長(cháng)輩。因為沒(méi)有父母和長(cháng)輩也就沒(méi)有孩子的今天。學(xué)會(huì )做人比學(xué)習優(yōu)秀更重要。說(shuō)實(shí)在的,現在環(huán)境污染了,請注意,一定要讓孩子遠離污染。因為道德污染了,將無(wú)法彌補!童心無(wú)價(jià)!請珍惜。

要讓孩子從小就樹(shù)立靠自己的正確信念,讓他明白他想要的東西要靠自己的努力才能得到。如果孩子失敗了,請不要在孩子的傷口上撒鹽,請和孩子一起總結經(jīng)驗,看到底輸在哪兒,下次不要再犯同樣的錯誤。學(xué)會(huì )當孩子的朋友而不是站到孩子的對立面去。

要讓孩子學(xué)會(huì )想別人所想不到的,從小就有良好的思維習慣,這樣孩子的未來(lái)就受益無(wú)窮。此外,還要讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )對別人過(guò)失能原諒,不再斤斤計較,馬上“報仇”。學(xué)會(huì )與別人合作。因為有許多事情自己一個(gè)人是無(wú)法完成的,如果你從小不能與別人好好相處,那么將來(lái)長(cháng)大了怎么能和人共事呢?

3、請注意以下幾點(diǎn):

(1)請別在孩子面前吵架。因為孩子會(huì )害怕,而且帶給他將來(lái)的生活是負面的影響??梢哉f(shuō)影響到孩子將來(lái)的婚姻生活。這種影響是潛意識的。請在孩子面前自制,有話(huà)等孩子睡下了再解決。

(2)在孩子面前不講他的不是,多夸孩子。因為給孩子好的心理暗示很重要。

(3)不要讓讓孩子帶錢(qián)來(lái)學(xué)校。因為孩子會(huì )去買(mǎi)吃的,上課不專(zhuān)心。此外,錢(qián)會(huì )丟了,不但孩子傷心,而且會(huì )讓那個(gè)偷錢(qián)的孩子從此變壞。

(4)發(fā)現孩子犯了錯別生氣,先慶幸早發(fā)現了,就能早教育。這樣你才能平心靜氣地與孩子溝通。不要讓孩子感覺(jué)一犯錯回家面對的就是“打”一個(gè)字。正因為他是孩子所以會(huì )犯錯,正因為他是孩子,所以總也改不了錯。其實(shí)我們大人也難免如此,不是嗎?

還有幾點(diǎn)說(shuō)明:

1、值日生問(wèn)題

這是責任意識。因為一周也就那么一天,請幫孩子養成做值日的好習慣。在家里不妨也讓孩子學(xué)著(zhù)掃地做家務(wù)。

2、聽(tīng)老師的話(huà)

其實(shí)應該讓孩子更聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)?;蛘哒f(shuō)在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà),在家里更聽(tīng)你們的話(huà)。因為老師會(huì )常換,而家長(cháng)不能換!

3、責任意識

讓孩子學(xué)會(huì )為他所做的事情負責任,這一點(diǎn)很重要!因為,當他認識到他行為的后果十分嚴重的時(shí)候,也許他能改變。還有,如果要賠錢(qián),就要跟他講清楚,你現在幫他出了,他長(cháng)大了還要還。別讓他覺(jué)得你的錢(qián)就是他的錢(qián),他可以無(wú)限制地花。要讓他認識到,錢(qián)來(lái)得不容易!

4、別老是把自己的孩子和別人的孩子比。

因為這樣你是拿孩子的短處和別人的長(cháng)處比,而且會(huì )讓孩子覺(jué)得你比較喜歡別人家的孩子。人各有長(cháng),要和孩子一起,比一比他的過(guò)去和現在,再對未來(lái)的他提出希望,如果想讓他學(xué)別的孩子,請注意對他提的方式方法,有時(shí)候換個(gè)說(shuō)法他會(huì )接受的。還要多表?yè)P孩子,特別對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要放大,這樣他們會(huì )更有信心的。請記住,如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會(huì )了自信;如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中,他就學(xué)會(huì )了感激;如果一個(gè)孩子生活在認可之中,他就學(xué)會(huì )了自愛(ài);如果一個(gè)孩子生活在歡樂(lè )之中,他就學(xué)會(huì )了創(chuàng )造幸福。

5、安全問(wèn)題

現在的社會(huì ),不太平。請告訴孩子,他們的生命很重要,要學(xué)會(huì )保護自己。因為他們能健康成長(cháng),是大家的心血,也就更應該注意,讓孩子學(xué)會(huì )分清好人和壞人,注意上學(xué)放學(xué)的安全等,總之,要有安全防患意識。有時(shí)候你很注意了,但別人還是會(huì )撞到你的,所以,請讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。

最后,對今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們表示衷心的感謝,謝謝你們抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校一趟,謝謝你們對學(xué)校工作的支持。孩子為何會(huì )有優(yōu)、良、差的區別,很大一部分取決于家長(cháng)。為了我的學(xué)生,你們的孩子更好地成長(cháng),讓我們從現在開(kāi)始,一起來(lái)學(xué)習,一起來(lái)進(jìn)步。

家長(cháng)會(huì )演講稿思路篇7

尊敬的各位與會(huì )家長(cháng):

你們好!對于你們的到來(lái)我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長(cháng),分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你們的到來(lái)也是對你孩子的尊重,因為現在社會(huì )講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì )的家長(cháng),除了對學(xué)校工作的不配合,也有對你自己孩子的不尊重,更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害,因為不安排這個(gè)會(huì ),他們一分錢(qián)也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健康成長(cháng)對你們更重要。所以我會(huì )與各班主任一起,安排時(shí)間單獨召集或拜訪(fǎng)沒(méi)能到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)。

我知道大家都忙,難道今天到會(huì )的家長(cháng)就不忙嗎?我看未必,經(jīng)濟社會(huì ),不干事業(yè)不行,不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(cháng),孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,掙再多的錢(qián),干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,干工作、做生意是為國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián),把孩子培養好了,一樣是掙錢(qián)!所以說(shuō),今天到會(huì )的家長(cháng),至少是合格的家長(cháng),或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(cháng)。

古語(yǔ)說(shuō)得好:子孫若如我,留錢(qián)做什么,錢(qián)多易損其志。子孫不如我,留錢(qián)做什么,錢(qián)多易增其過(guò)。

今天沒(méi)到會(huì )的家長(cháng),除了個(gè)別家長(cháng)真的外出趕不回來(lái),有的家長(cháng)找借口說(shuō)忙之外,其中還有一部分家長(cháng),對家長(cháng)會(huì )的不理解。在座的家長(cháng),可能從你孩子上學(xué)也沒(méi)參加過(guò)家長(cháng)會(huì ),倒是可能因為孩子在學(xué)校犯過(guò)錯被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,所以有的家長(cháng)誤認為家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),就意味著(zhù),自己的孩子在學(xué)校犯了錯了,我今天在這里給家長(cháng)會(huì )正名。家長(cháng)會(huì )既不是告狀會(huì ),更不是批斗會(huì )。而是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,或平臺。目的就是通過(guò)家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,更好的了解教師的教學(xué)情況,更好地了解孩子在學(xué)校的表現;同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(cháng)對孩子的關(guān)注態(tài)度,使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現,以便找到最好的教育方法,最佳的教育結合點(diǎn)。大家理解了家長(cháng)會(huì )的目的,以后孩子在校三年的時(shí)間,我們還會(huì )擇機召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。希望真正關(guān)心孩子成長(cháng)的各位能準時(shí)參加。

開(kāi)學(xué)二個(gè)多月了,教師們早想找機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行交流。因為我校迎接了全市中小學(xué)120名校長(cháng)、主任參加的的現場(chǎng)會(huì ),因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個(gè)家長(cháng)會(huì )不得已推遲到今天。因為這些重大的工作,過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當中,我每天目睹著(zhù)老師忙碌的身影,目睹著(zhù)她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,目睹著(zhù)他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著(zhù)這樣的好老師而感到自豪。

當今社會(huì ),一提教師,立刻會(huì )引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實(shí)當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著(zhù)一首順口溜:“教師奴隸化,學(xué)生祖宗化,加班日夜化,上班無(wú)償化,待遇民工化。當了教師吃苦受罪,教書(shū)育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時(shí)間不對,拋家舍業(yè)愧對長(cháng)輩?!彪m是戲談,卻也是我們老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。

當老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級,一頭扎在班級,從早到晚,沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著(zhù)學(xué)生,有沒(méi)有吃不飽的,有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學(xué)生。放學(xué)后,班主任老師很少能按時(shí)下班。給學(xué)生補課的、看著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的天天都有。當老師拖著(zhù)疲憊的身體回家。稍作休息,又開(kāi)始夜戰。準備第二天的課,寫(xiě)教案、寫(xiě)反思、寫(xiě)論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點(diǎn)學(xué)生人數,看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有。所以我們老師的家長(cháng)反映,怎么比當年高考還忙、還累。因為我們這些教師深知:一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,但是對于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。

當老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著(zhù)其他行業(yè)不曾承受的壓力。據調查,壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫生和教師。醫生醫療事故導致一個(gè)人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運。

正是我們的教師具備這種責任感,使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè )觀(guān)。賈紅寧老師手術(shù)后,第十二天,沒(méi)等身體完全康復,就回學(xué)校上課,誰(shuí)能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅持著(zhù)每天要備好課、上好課,批閱作業(yè)。

老師擔心學(xué)生的安全。每天下課,教學(xué)樓的走廊里三步一崗,五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧,現在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長(cháng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現點(diǎn)磕碰,往往孩子之間沒(méi)怎么樣,家長(cháng)之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長(cháng)更操心。

老師怕學(xué)生的成績(jì)上不去。各科任教師想辦法,承包學(xué)困生。老師上課講完就考,盡量做到當堂清。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補課。

老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習、培訓。學(xué)校經(jīng)??冀處?,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)。

當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,丈夫需要妻子多分擔家務(wù),親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護。但有時(shí)對于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。初一的這幾位教師,都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),但是從沒(méi)有用他們接送過(guò)。因為他們要來(lái)得早,他們要走的晚。

盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè )的工作、生活著(zhù)。他們把課堂作為享受幸福的.重要舞臺,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè ),一起成長(cháng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(cháng)和長(cháng)大后的成功。

各位家長(cháng),如果您對你班的老師滿(mǎn)意的話(huà),請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,我感受到了你們的真誠。你們懷著(zhù)對老師這樣的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。

其次,我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。

首先,你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨,7:30分鐘早讀。下午,1:40開(kāi)始上課。你可以計算一下我們的孩子應該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了,孩子們會(huì )在路上多逗留,嬉戲,容易出問(wèn)題,特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè)。中午放學(xué)是11:40,算算什么時(shí)候應該回家,沒(méi)有及時(shí)回家,就要孩子說(shuō)明理由。傍晚,學(xué)生幾點(diǎn)該回家?

回家后,你的孩子是怎樣學(xué)習的,有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有,就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。

還有,你對孩子活動(dòng)的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對學(xué)生的影響:

1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力

電視是個(gè)好東西。它把各種資訊,以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現,還提供了許多知識、娛樂(lè )、影劇。但是,過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國電視節目,光怪陸離無(wú)所不有,先別說(shuō)有些節目對孩子的身心有害,就算是健康的、為兒童提供的節目,兒童獨自觀(guān)看,沒(méi)有家長(cháng)和他交流,必然無(wú)法激發(fā)他對眼前收看的內容進(jìn)行思考,這樣即使知識增加,智慧卻沒(méi)有提升??措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于:電視的直觀(guān)影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,通過(guò)感官直接傳達、直接接受,結果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀,可以激發(fā)人的想像和思考,通過(guò)對語(yǔ)言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟,從而提高智慧、加強記憶力和語(yǔ)言表達能力。這些能力對于孩子的學(xué)習與成長(cháng)十分重要。

我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視,而是家長(cháng)必須付出一些時(shí)間和心思,幫孩子選擇一些適合的節目,然后一同觀(guān)看,并針對節目?jì)热菡归_(kāi)討論。在這同時(shí),更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀。如果你說(shuō):“我沒(méi)時(shí)間啊!”那么,是不是允許我也說(shuō)一句:那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?

2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(cháng)空間

和電視不同,電玩既不傳達資訊,也不提供故事性的影視,純粹是“玩”?!巴妗笔莾和奶煨?,玩游戲就是幼兒的生活,也是幼兒的學(xué)習。但是“電玩”的“玩”,只能說(shuō)是消遣,而玩的后果,卻是浪費了寶貴的時(shí)間,破壞了學(xué)習。

請別告訴我說(shuō):“在電玩中攻克一道道難關(guān),可以提高機智,訓練膽識啊!”拜托!這是電玩開(kāi)發(fā)商的廣告詞,不該由家長(cháng)來(lái)說(shuō)。

另一種說(shuō)法:電玩會(huì )削弱兒童的潛能,而越早沉迷電玩的兒童,問(wèn)題越發(fā)嚴重。由于前額葉機能降低,使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,于是所作所為全憑直覺(jué),這也就是美國以及一些國家采用電玩來(lái)訓練軍人,削弱軍人的理性和同理心,這樣才會(huì )在戰場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開(kāi)殺戮。

不過(guò),我的意思也不是讓孩子脫離現實(shí),目前電玩風(fēng)氣彌漫,各種游戲機無(wú)處不在,不讓孩子接觸,更容易引起他們的好奇。家長(cháng)可以和孩子一同嘗試,但應淺嘗輒止,讓孩子體驗一下,然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,讓他們找到更有意義,更有想象空間的興趣活動(dòng),這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。

3、電腦是很好的學(xué)習工具,但使用不當也成大害

電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體:它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí),也能帶來(lái)不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天,結果,沉迷于電腦游戲和浪費時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )聊天的孩子越來(lái)越多。

由于電腦游戲的步調很快,你根本沒(méi)有思考的時(shí)間,必須立刻作出反應,于是玩電腦游戲的時(shí)候,總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應。這個(gè)結果和游戲機相同,不必再說(shuō)。而電腦上的網(wǎng)絡(luò )聊天,糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面,也因為聊天的人并不一定認識,音頻聊天可以胡說(shuō)八道,文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外,還因為技術(shù)上的問(wèn)題,鍵盤(pán)打字斷斷續續,匆忙之間也不計較文句結構。結果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差、學(xué)習興趣越來(lái)越淡薄。

4、手機是很好的通訊工具,但這和孩子的生活何干?

家長(cháng)給孩子買(mǎi)手機的理由很充分:“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,知道他在干什么?!蔽蚁嘈琶總€(gè)家長(cháng)都知道這話(huà)是自己在騙自己,當不得真的?;蛘哒f(shuō):“我有重要的事情時(shí),可以通知他?!边@話(huà)更是離譜。送孩子上學(xué),不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習環(huán)境,讓他可以專(zhuān)心學(xué)習嗎?給孩子帶個(gè)手機,隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有,他可以一直都在關(guān)注手機,接受和發(fā)短訊,使他上課心不在焉,鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步,他可以上網(wǎng),瀏覽不健康視頻或圖像。不說(shuō)了,只想奉勸給孩子配手機的家長(cháng),不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,還是像以前的家長(cháng)那樣,打電話(huà)到學(xué)校,讓校長(cháng)、班主任老師替你轉達。

二、教育孩子是學(xué)校的責任,同樣也是家長(cháng)的責任。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長(cháng),我們也不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管,甚至出了事找不到家長(cháng),教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(cháng)的共同責任。

第一,市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng )新意識的人才,家長(cháng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養等方面起著(zhù)十分重要的作用,家長(cháng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下,當家長(cháng)的要關(guān)注孩子成長(cháng)的每一個(gè)環(huán)節,尤其是孩子個(gè)性的培養,以及創(chuàng )新思維的開(kāi)發(fā)。

第二,社會(huì )上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著(zhù)我們的孩子,光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下,家長(cháng)如果還是按照計劃經(jīng)濟時(shí)代的觀(guān)念,認為孩子養大就行了,把教育孩子的全部責任交給學(xué)校,這是肯定不行的。

孩子是否成功,關(guān)鍵是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的共同配合。但是,社會(huì )環(huán)境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì )出問(wèn)題。一句話(huà),家長(cháng)不能老抱著(zhù)過(guò)去的觀(guān)念,要主動(dòng)承擔起對孩子的教育責任。

三、要樂(lè )于跟學(xué)校溝通,學(xué)會(huì )跟孩子溝通。

家長(cháng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系?,F實(shí)社會(huì )中,由于家長(cháng)工作忙,有很多家長(cháng)不太重視孩子的學(xué)習,沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(cháng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )-----,我告訴大家,干工作、做生意是為國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián),把孩子培養好了,一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多,孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,你照樣快樂(lè )不起來(lái)!當然,今天來(lái)的家長(cháng),至少是合格的家長(cháng),你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(cháng)。

因此作為家長(cháng),要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長(cháng)應盡的責任和義務(wù)。

四、家長(cháng)還要培養好與孩子的感情,學(xué)會(huì )跟孩子溝通。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒(méi)考好,批評訓斥;孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校,就給予重賞。把成績(jì)與獎賞掛鉤。自己未能實(shí)現的愿望,一味地要求、強迫孩子實(shí)現,不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內心,真心跟孩子溝通,比說(shuō)教打罵要強一百倍。

五、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評、指責中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒(méi)有自尊、深感罪惡?!?/p>

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛(ài)、沉迷其中,不能自拔,成績(jì)一落千丈,這是孩子長(cháng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,逆反心理強,容易與老師、家長(cháng)形成對立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。

學(xué)校是一個(gè)大家庭,現在的孩子,都是家中的寶貝,集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長(cháng)和學(xué)校配合解決,而不能聽(tīng)孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子,我們家長(cháng)不能跟孩子一般見(jiàn)識。通過(guò)正規渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決。

還有個(gè)別家長(cháng),溺愛(ài)孩子,對老師的教育方法有看法時(shí),沒(méi)有找到校長(cháng),主動(dòng)反映問(wèn)題,而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,這樣不等于問(wèn)題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(cháng)。我是做老師工作的,我想和家長(cháng)朋友說(shuō):孩子跟老師只是三年,跟家長(cháng)可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家,但他們家長(cháng)的教育觀(guān)念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長(cháng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著(zhù)想”。孩子長(cháng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對挫折惶惑無(wú)助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事?,F在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕,有的家長(cháng),為了滿(mǎn)足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買(mǎi)一些現在還不需要的奢侈品,如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校,以上物品是禁止攜帶的,因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。

你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---,換了那么多老師,唯獨家長(cháng)不會(huì )換,我們的家長(cháng)是“永不退休的班主任”啊!家長(cháng)只有不斷學(xué)習,不斷提高,與孩子一起成長(cháng),才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。由此可見(jiàn)父母的示范效應本身具有較強的教育意義,家長(cháng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(cháng),在新的世紀里,要想讓孩子成為適應未來(lái)社會(huì )需要的成功者,必須轉變教育觀(guān)念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長(cháng);種子是父母播撒的,成長(cháng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準備好一切去迎接孩子,而應該讓孩子準備好一切去迎接未來(lái)!

家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

最后,再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利,家庭幸福!

謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )演講稿思路篇8

同學(xué)們:

上午好,今天我在國旗的講話(huà)的題目是《感恩父母,感恩老師》。

白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。古人說(shuō)得好:"滴水之恩,應當涌泉相報。"感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界。

可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢消失,取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái),要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著(zhù)十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們降臨人間,隨著(zhù)我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復一日,年復一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔。母親給了我們生命,養育我們健康成長(cháng),我們應感謝這生命的賜予,感謝父母這無(wú)怨無(wú)悔的付出。

同學(xué)們,當我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),來(lái)到了指明我們去向的地方。

在這里,有老師教我們做人,給我們知識。有人說(shuō):老師像蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人!有人說(shuō):老師是春蠶,吐盡的是銀絲,溫暖的是別人!可我要說(shuō):老師更像是父親、母親,牽著(zhù)我們的手,呵護著(zhù)我們,讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。在這個(gè)世界上,他們是知你、懂你、疼你的人。我們的一舉手,一投足,一顰一笑都牽動(dòng)著(zhù)他們的心,我們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都足以?huà)咔逅麄円簧淼钠v,蕩起他們一臉的笑容。同學(xué)們,在人生的路上,一路有老師相伴,你不知會(huì )少走多少彎路,他就像羅盤(pán),能指引你前進(jìn)的方向,就像燈塔,能照亮你前進(jìn)的征程,在生活中,如果你有了困難,不妨向老師訴一訴,如果你有了委屈,不妨向老師哭一哭,如果你心中有了結,不妨向老師傾吐……無(wú)論你的想法多么幼稚,也無(wú)論你的錯誤有多么嚴重,他都能理解和寬容。在學(xué)習上,他是你的老師,在生活中,他是你最知心的朋友!愛(ài)我們的老師吧!聽(tīng)從老師悉心地教誨,努力改掉自身的缺點(diǎn),不斷地完善自己。在課堂上,專(zhuān)心致志的目光滲透著(zhù)對老師的理解和支持;在校園里,文明的語(yǔ)言散發(fā)出對老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為體現了老師的教導和培育。這就是對老師最真摯的愛(ài)!

同學(xué)們,面對父母,老師的養育和教導之恩,"我們是不是應該勤奮讀書(shū)呢?"答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢?是"三更燈火,五更雞"是"敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。"是"讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。"還是"應知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話(huà)就是勤奮的四層含義。假如我們能勤奮,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰。

英國的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。"你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著(zhù)一顆感恩的心,那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!

謝謝大家!

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