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  • 關于最美教師事跡材料

    | 金成

    關于最美教師事跡材料精選篇1

    我叫董立芹,是舊周學區中心小學的一名教師,做為一名年輕教師,我把“學厚為師,德高為范”這八個字謹記心間,并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛,中師畢業的我為了提高自身素質,做一名優秀的人民教師,我刻苦努力,于__年和__年分別取得高等教育自學考試???、本科畢業證書,并在__年拿到了普通話水平一級乙等證書。

    由于我的基本功比較扎實,在__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

    做為一名年輕的教師,我不僅基礎扎實,而且對教育事業更是充滿了愛心,在我所教的班級內,經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心,讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。

    __年,我教了一個二年級,當時班里有一名叫裴曉華的女孩,她上課紀律松懈,課下性格怪癖,與同學極不和群,而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意,于是我及時地對她進行了一次家訪,在這次家訪中,我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯系。她從小就沒有媽媽,與爸爸相依為命,爸爸由于家庭條件困難的原因,外出打工的時間較多,只留下這么小的孩子,獨自照顧自己的生活起居??吹竭@種情況,我明白了,因為曉華缺少母愛,才形成了這種性格,唯有母愛的呵護,才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長,唯有母愛的滋潤,才能撫慰孩子心中的不平,彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里,我總是刻意的去關照這個孩子,向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課,教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為,每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間,她的爸爸外出打工,我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,并經常送她一些合適的衣服……

    經過一段時間的努力,曉華犯錯的次數越來越少,性格變得越來越開朗,和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因為這件事,學生和家長對我好評如潮,更加信任和擁護。還是這件事,在__年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中,我以這件事為典型,在全縣各個學區做報告;曾讓很多的學生、家長、老師為之動容,為之感動。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在__年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

    淵博的知識,赤誠的愛心是每位老師必備的素質,但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮,經常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長定會跑到學校大吵大鬧,并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下,我從沒有與其發生過正面沖突,每次都是以忍耐來化解,以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對,毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課,以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課,孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色,經學區推薦,__年我被縣委縣政府授予“三等功”。

    任教十二年來,在做好學生管理工作的同時,我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創新課堂教學模式,嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課,在學區和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學在語文教學中走向深入。在__年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村市化教學能手”稱號。同時,由于各方面的出色表現,__年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時,在__年任縣星級教師評選活動中,又被評為首批模范星教師。

    作為任縣小學語文學科的骨干教師,我憑借自己深厚的語文學科功底,系統扎實的專業知識和獨特的教學風格,優異的教學質量,代表任縣參加了__年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》,榮獲二等獎。

    在__年教師節來臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號,接受了隆重的表彰。

    為了形成我縣獨特的教學特色,經過很長時間的準備研究,__年,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構,根據縣研制小組提供的三卡模式,結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”,率先在全縣進行觀摩教學,實績突出,被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在__年任縣小學語文教師暑期培訓中,我所作的《平等對話――追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座,受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報,在__年教師節來臨之際,我被評為第三屆邢臺市“學科名師”,再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。

    在各級領導的鼎力支持下,我愿意和全縣的語文教師一道,共同提高,一起進步,使我縣的語文教學模式走出任縣,走向全國。

    在做好一個語文教師的同時,從教十二年來,我一直兼任小學品德與社會課的教學,我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。

    我認為,一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。

    果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但是讓我做葉的事業吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

    我立志做一個這樣的人民教師。

    關于最美教師事跡材料精選篇2

    我叫劉秀錦,女,漢族,中共黨員,1973年11月出生于一個鄉村教師之家。1994年8月從事教育教學工作。人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自我燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來,我始終熱愛自我的職業,深深懂得教師這一職業的神圣,把全部的心血傾注到教育教學中,用辛勤的汗水培養了一批批人才,用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學過程中,既重視小學生的思想品德教育,又不失時機地改善教學方法,真正做到既教書又育人,取得了可喜的成績,所教班級在全鎮綜合評比中一向位居前兩名。

    20__年10月被評審為小學數學高級教師,20__年5月被評為“舞鋼市優秀班主任”;20__年所寫論文《新課程改革與農村小學數學教學》獲平頂山市一等獎;20__年11月被評為“舞鋼市優質課教師”;20__年4月在舞鋼市科技創新展示活動中獲優秀輔導獎;20__年11月被評為平頂山市農村中小學骨干教師;20__年9月被評為舞鋼市教育質量先進個人。我深受領導的稱贊學生的愛戴,學生家長說:把孩子送給這樣的老師俺放心!

    一、我是堅強的

    1994年我參加工作,被分配到尚店鎮馬莊小學。無論天氣多惡劣,無論自我的身體有多的不適,我都能堅持上班,大雨滂沱,大雪狂飛,都沒能讓我耽誤學生一節課。1994年秋天,天氣個性不好,經常刮風下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門,沒多久天開始黑,走到半路上已經伸手不見五指,然后是狂風暴雨,傘也打不開,雨水夾著淚水順臉淌,等我到學校時身上的衣服沒有一點是干的,渾身冰冷嘴唇烏紫,就這樣我堅持著給學生上課。

    二十年來,我用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位,無論怎樣的天氣,那里的領導放心,那個班的學生不擔心,那個班的學生家長不操心,因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!

    20__年春天,我做了一個小手術,不舍得耽誤孩子們的學習,我沒請假住院治療。做完手術的當天我就走上了三尺講臺,剛好趕上中心校領導聽課,當領導通知我時,我二話沒說,就在這樣的身體狀況下,我仍然堅持把這節課講了下來,并且這節課深受領導一致好評!由于只吃藥沒有輸液消炎,傷口感染了,每站著講一節課疼得我汗珠子往下掉。于是,我白天上課,晚上輸液治療,就這樣我沒休息一天,因為我心中有我們班這些孩子呀!他們需要我!

    二、我是執著的

    為了使自我能夠更好地完成教育教學工作,為了使自我能夠在教育教學工作我走在時代的前列,我以常人少有的執著孜孜以求了這二十年。

    我,并沒有滿足于現狀,我深深明白,我還需要充電,來提高自我。下班之后,干完家務,改完作業之后,我就坐在燈下認真學習、參加自學考試,經過我的不懈努力,我以優異的成績連續取得了???、本科文憑。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業的不間斷的學習生涯:20__年——20__年,??坪趯W習;20__年——20__年,本科函授學習。為了能夠為人師表,為了能夠堪稱典范,我以一個農民女兒所特有的堅定,執著的追求。

    我,以常人少有的毅力堅持三次超課。即:超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,多少年來我一向堅持著。

    我,以常人少有的心態致力于教育科學研究。從我走上教學工作崗位,就一心撲在教科研工作上,把教育和研究、把育人與自我成長置于同頻的發展軌道,使自我逐步走向成熟。新課改伊始,我勇于擔當,任尚店鎮新課改小學數學教研組組長,努力學習領會新課改精髓,身體力行與同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學方案。

    在我的教學生涯中,我沒有放下過任何一名學生,不論他有多差。

    20__年春天,二年級轉來一名新生——李東科,當時聽同事說這孩子學習很差,智力有問題,我也沒太在意。20__年秋天,我接了三年級兩個班的數學課,應對這個孩子。在我心里,我同情這個孩子,總期望他快樂成長,所以對他的關注多一點。

    他所有的作業都不交,在我的數學課上,他桌子上總是放著語文書,我就過去幫他把數學書拿出來,但是過不多久,他就會把書放回書包里。我想:這樣一個孩子,不要和他過不去了,讓他開心的玩吧。但是我發現他慢慢地開始做小動作,開始拿著書胡亂地讀,我提醒他:上數學課,不要去讀別的書,注意聽講。由于我沒批評過他,他開始越來越過分,開始和別的同學說話。孩子畢竟是孩子,他也有表現出他真實面孔的時候。有一次練習課上,我口述了一道決定題,我話音剛落,他第一個回答:對。我很驚奇,心想:這孩子怎樣蒙對了。原先我錯了,他并不是蒙的,因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時,他趴在桌子上和前邊的同學說話,我忍無可忍,把他叫到講桌旁,對他說:你就站在那里聽吧。我講完例題讓學生練習時,我對他說:回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,觀察學生做題的狀況,我走到他身邊一看,他做對了。這時我才明白我上當了,被這孩子給騙了。我在想呀,這個孩子騙了多少人,他的父母,他一年級二年級的老師。如果能早發現孩子是在偷懶,他也不至于到此刻這個地步。他有很多字不認識不會寫,數學不會讀題,只會計算,語文會分析,卻不會寫字。

    從此以后每一天下午放學我只要有空,就去這個孩子家里輔導他語文數學方面的基礎知識,經過一個學期的輔導,他的數學從五分上升到七十多分。20年來,我把滿腔的愛都給了我的學生,可我卻愧對了我的家人。我是女兒,我是妻子,我是母親,但我做得都不成功。20__年冬天,我為了給學生上課,就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室,孩子睡覺醒來后,就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,我們母子倆抱頭痛哭了一場。

    三、我是細心的

    還記得在我20__年我帶的一(2),剛開學沒幾天,快放學的時候,門衛處打電話讓我通知盧淑薈,說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她,誰明白孩子不去,我問她為什么,她說媽媽又結婚了,這時我才明白這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,那是他們之間有矛盾了,雖然媽媽又結婚,但是她一樣很愛你,走吧,我和你一齊過去見你媽媽。走到大門口,隔著大門,她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句,才明白他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一向不讓她見孩子,而且還對孩子說他媽媽怎樣不好。正說著,孩子的爺爺來接孩子,他們碰面了,在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一齊去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,連鞋子也換成了新的,孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪,晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們,不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現出來,這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,也不要用不讓見孩子要挾對方,多一些人疼愛孩子多好呀。經過我多次走訪調解,他們達成共識,允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住??粗⒆娱_心我也跟著開心。

    這個班的李秋紅同學,爸媽都在外地打工,跟著他太爺爺一齊生活,一天,她不留意開水把腳燙傷了,為了不耽誤她的學習,她傷還沒好我就讓她來學校了。由于她太爺爺還有小生意要做,不能留到學校照顧她,我主動擔當起照顧她的職責,每次去廁所都是我把她背過去,然后再背回來,就這樣堅持了幾個星期。愛,是冬天里的暖流;是春天里的陽光。愛,是夏天里的清風;是秋天里的金黃。愛,是優雅美麗的歌,是忠義,是仁勇,是永恒的詩,是永遠寫不完,讀不盡的耀世篇章!

    四、我是創新的

    創新才叫生命,創新才有價值!我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復。

    我潛心于教學方法研究。我自畢業以來一向擔任數學課,同時還要負責學校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知,但是我并沒有顧此失彼,在認真抓好學校的各項工作之余,我仍然抽出時光研究教法,不斷創新、不斷改善,正是我的不懈努力,我所帶的班在歷年來中心校統考、抽考中次次名列全鎮前兩名。

    教學中,我努力走科研興教之路,勇于創新,立志做學者型教師。我經常說:教育科研是提高教師素質的關鍵,我們要對學生的終生負責,就務必進行教育科研”。20__年秋天起,我先后承擔了“創新學習”、“研究性學習”“以學為主”等教改課題,都收到了很好的效果。教學中十分注重優生培養和差生轉化,激發學生學習興趣。20__年,指導學生參加市創新潛力競賽分別獲市輔導教師一、二等獎。正如一個學生寫的那樣:

    老師的話兒像春雨滋潤我的心。

    老師用知識的雨露澆灌我們成長。

    溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。

    老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。

    老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。

    老師是一片綠葉,樂于默默奉獻。

    綠葉的綠色象征著老師青春常在。

    當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。

    老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。

    老師是大樹,為世界帶來一片春色。

    老師播撒期望的種子,把我們培育成一片樹林。

    小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。

    是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,

    老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹。

    這,只是我教育生活的縮影;

    這,僅是我精彩人生的幾個片斷;

    這,僅是我二十年教學中的幾個掠影。

    我愛我平凡的事業,我愿青春在這片熱土中閃光!讓我做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。

    關于最美教師事跡材料精選篇3

    “德高為師,身正為范”是我的行為準則,“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是我的教學追求,“平等對待每個孩子,靜待花開”是我的使命。

    一、愛崗敬業、勇挑重擔。

    工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉一圈,給學困生輔導,或是與部分學生談心,詢問他們的學習、生活情況。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材,備學生;課后又向有經驗的教師請教,使學生在輕松愉快中掌握知識。

    二、以身作則,言傳身教。

    在教育學生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規。終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了。班里的每一位同學都像一家人一樣,團結、和睦、奮進,形成了良好的班級風貌。

    三、關愛學生、無私奉獻

    一名優秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個內向的男同學,偏科很嚴重,帶有很強烈的厭學情緒,經常課前捉弄同學,課上開小差,但聽老師說他語文成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對數學不感興趣,不知道從何學起。每堂課我都會留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課后耐心地給他輔導,每次考試前我都會給他鼓勵,只要他有一丁點的進步,我都會及時在班上表揚他。漸漸地,他對數學感興趣了,他的成績也提高了不少,他人也開始變得自信而懂禮了。在生活中我關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在教學工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過各種途徑對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,師生關系特別融洽,極大地激發了學生的學習積極性。作為老師,我經常關心孩子,關注每個孩子的成長,在班級活動中,讓每個孩子都有展示的機會,讓他們建立自信,關注貧困孩子、單親家庭的`孩子,在學習上給予他們更多的支持,在生活中給他們更多的關懷,讓這些孩子得到更多的溫暖,對于班級留守兒童,我更是給予了更多的關懷,讓孩子的身心更加全面的發展。

    四、勇于進取,不斷鉆研。

    作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,工作講求實效,對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《小學數學教師》、《愛心與教育》、《如何提高課堂教學質量》。等書籍,備好課,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。教學之余我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。20__學年開展的社團活動被評為優秀社團。在平常的教學工作中經常虛心請教,認真開展集體備課、公開課、展示課積極準備,促進教學能力的不斷提高。

    作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

    關于最美教師事跡材料精選篇4

    一首歌唱得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律,后來才知道她的內容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業,生活學習也有了奮斗的目標做一名合格的人民教師。1998年,我跨出了的大門,躊躇滿志地走上了三尺講臺,有興奮也有擔憂,看著那一雙雙稚嫩的眼睛,我的擔憂消除了,我是他們的孩子王,我會付出全心全意的愛,去培養他們茁壯成長。參加工作10年來,這其中又迎來第八次課程改革,積極參加了學校組織的政治學習和政治活動。熱愛教育事業,關心愛護學生,遵紀守法,團結同志,顧全大局,自覺維護教師形象。在學校我擔任八年級的語文課,兼任班主任工作,以及全校的衛生工作,對每項工作我都積極負責。在教學工作中,我在教學工作中遵循三條法則:一是愛,以愛感其心。

    做為一名教育工作者,特別是小學的班主任。面對的需要關愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧,我在生活上幫助他們排憂解難,抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學習上,遇到難題我會不厭其煩的重復教學,從思想上緩解學生的學習壓力,使學生朝著德、智、體、美全面發展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,讓愛感化他們溫暖他們,教育他們奮發向上,勇于進取。二是嚴,對人對己。做為師長就應具備學為人師,行為世范的氣質,以身作則,嚴以律己,為學生樹立學習的好榜樣,在數學教學中,我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性,而且講求百分之百的準確率。就如小數點看是一點點,作用可不能忽視。所以從教以來的每節課我都認真的對待,每個環節都會做周密的計劃,做到心中有書,不打無準備之仗。課堂上,結合學生實際,充分利用時間向45分鐘要效果,嚴把質量關。在學習過程中培養學生認真對待學習、工作的好習慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

    人也一樣,各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成,他們雖處在同一年齡段,但性格的差異,文化程度參差不齊,所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我采用因材施教、培養補差的教學新法,對程度良好的學生高標準,嚴要求,精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導,使他們看到希望,體驗成功,最后求得整體的進步。為了促進教學工作,我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。在思想教育方面,對他們進行愛國教育等,對偶犯錯誤的學生多講道理,擺事實,動之以情,曉之以理,導之以行,使他們認識到自己的不足,并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。在教學工作中,我對自己備課要求很嚴格。每節課都要認真組織,準備,精心設計板書,課堂上口語流利簡潔,讓學生耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡學生自主閱讀,多讀一些文學名著。讀說明文會獲取新知,讀議論文會獲得新思想,讀文學作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣,養成讀書習慣,而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養等真正發展成長起來。無論是學有成就的專家、學者,還是政治家、科學家,甚至中學語文尖子,都有過大量自主閱讀的經歷??梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路,讓學生多讀課外書籍,從中體悟文章的情感內蘊,享受讀書樂趣,把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力。通過閱讀,學生的文化知識提高了,文化素養增強了,從而提高了學生內在的文明形象。班主任方面,我在心里經常告誡自己學高為師、身正為范:要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校,和學生一起掃地、拖地,和學生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養學生的品行。

    我認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,我一定要抽時間與部分學生談心,做好工作筆記,建好問題學生檔案,特別是對雙差生進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。

    在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發揮自己的優勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過班集體的力量,大家互相關心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發現自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。

    10年的磨礪,10年的成長,使我在汗水揮灑間得到了許多?;厥鬃蛱?,我沒有悔恨;展望明天,我信心百倍。我愿與同志們一道繼續努力,為教育事業奉獻自己的青春。

    關于最美教師事跡材料精選篇5

    雷彩云,出生于1977年,小學高級教師?,F任吉州區石陽小學科研處副主任,一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務實之心,一腔執著上進之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任,以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收,是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實……

    一,寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業忠職守

    雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業填報志愿時。她勤奮努力成績優異,在家里又是最小,完全有條件讀重點高中上大學??伤x上了師范,同學問她為什么?她說:“我很幸福,從小學到中學,許多老師對我都非常關心和愛護,所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業解惑,我要當一個好老師,讓我的學生也能像我一樣幸福?!币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。1995年參加工作至20__年,一直擔任語文教學和班主任,20__年起,擔任語文教學和學??蒲刑幐敝魅喂ぷ?,全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材,探索教法,了解學生,研究學生,又要提高自身修養,付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時,語數老師包班,與她同教一班的數學老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪,就自己一人承擔這個班所有課務,最終保住了該班學生語數成績在全校第一的好成績。20__年8月雷老師懷孕了,本可以向學校申請擔任術科教學,但她卻不搞特殊化,仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時,她產生了先兆流產跡象,學校領導關心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛入學,本來對學校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅持一下吧!”就這樣,她擔任語文教學和班主任工作直至20__年4月臨產。產假期間學生們前來看望,雖然眾多學生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學們盛情和心意都領受,錢物統統勸其帶回。20__年8月,雷老師考慮學校學校師資力量緊缺,產假未休完就回校上課,再次擔任一年級語文教學和班主任工作。

    二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創佳績

    雷老師愛學習,無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學理論,不斷探索創新,積累了豐富的教學經驗,逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來,她堅持學習,記下了百種優秀教育理論讀物《教師專業發展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從20__年起,先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養語感、形成能力》《開展影視教育提高學生素質》《小學生學習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項,都已結題。并且能把自己的研究成果運用到教學中,使研有所用。20__年9月,經學校選拔,雷老師在青年教師的優課賽中脫穎而出,所執教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區參加比賽??蛇@時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講,晚上又奔赴醫院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案?!肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊探痰恼n例《掌聲》獲得了吉州區第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學語文教學研討會上進行現場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經驗,注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領頭雁,與青年教師結隊子,積極構建高效課堂,教學成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅,贏得了學校領導、老師及家長的好評。20__年被評為“吉州區優秀實驗教師”,20__年被評為“吉州區小學語文骨干教師”,20__年被聘為“吉州區小學語文學科帶頭人”。

    關于最美教師事跡材料精選篇6

    山西以支教的身份來到海南省五指山深處的海南瓊中。他要在這里組建一支女子足球隊。在選拔隊員時,肖山問一群10來歲的女孩子:你們知道什么是足球嗎?女孩子們異口同聲的回答:知道!那我問你什么是足球呢?一個女孩子回答道:足球就是排球用腳踢!這就是8年前,肖山挑選女足隊員時的情景。孩子們完全不懂什么是足球。又錯過了最佳訓練期。肖山一度猶豫過。但專業足球運動員出身的他,看出了這些赤腳在山里跑的姑娘們的潛力。你別看海南女孩子都很精瘦精瘦的,她力量很足的。我就說你們奔跑真的像羚羊一樣。在肖山看來,一塊塊璞玉在風雨中才能打磨成型。從此每天清晨五點,在瓊中中學的操場上肖山帶領隊員們訓練,風雨無阻。從不間斷。你們倆重來!不管下多大的雨,刮多大的風,太陽有多么烈,我們到點準時站在訓練場上,肖山說。天天如此。女足加油!在雨中講評時肖山說:雨球打多了,你們慢慢就會掌握的。盡管打高起來,空中球打起來,停球一定要槍點,搶不住點就完了?;厝ペs緊洗澡換衣服,不要感冒!比體能訓練更艱苦的是,球隊的經費嚴重不足。高強度的訓練,每人每天只有五元錢餐費。孩子們根本吃不飽。于是肖山帶著孩子們開荒種菜,檢拾廢品賣錢,給孩子們補充營養。裝備不足,球鞋襪子補了又補。肖山把自己的支教工資拿了出來,補貼給孩子們。6年時間,為了這只隊伍,肖山傾注了自己的全部的精力和激情。滿頭青絲已變成白發,瘦了整整40斤。他的妻子吳小莉一直是足球隊的免費隊醫,廚師和宿舍管理員。倆人至今也沒有自己的孩子。風雨彩虹鏗鏘玫瑰。

    瓊中女足像一顆小草,在夾縫中頑強生長。姑娘們的12分耐力跑,甚至達到了中超男子職業運動員的水平。她們還被對手稱之為"橡皮糖"球隊。肖山說:"技術不是最棒,卻最堅韌最頑強。最起碼我的速度比你快。我的拼搶比你足。這是我們的精髓。我看出一種精神,磨練意志,磨練體能,磨練精神。"肖山帶著姑娘們一路踢進全國錦標賽,并獲得季軍,兩名男女隊員被選進國家青年隊集訓。13名隊員全部被保送上大學。而肖山教會這些女孩,不僅是踢足球,不僅是在綠茵場上獲得勝利,更是同意志信念和拼搏去改變自己的命運。肖山說:現在我希望孩子們飛的更高,去國家隊,能夠為中國足球做點事情。

    關于最美教師事跡材料精選篇7

    劉海濤,男,1973年7月出生,中共黨員,從1995年開始擔任輔導員,從事學生工作至今已經20個年頭了。20年間,該同志始終堅持“德育首位”的原則,注重對學生進行思想教育工作,積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策,經常利用班會、座談會、網絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養學生追求真善美的愿望。工作中,從不計較個人得失,兢兢業業,勤奮務實,認真履行著一名學生工作者的職責,所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

    一、思想上注重加強理論學習,努力提高個人修養

    輔導員是學生思想政治教育的實踐者,是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作,他從多方面不斷強化自身素質。一是注重提高理論修養。積極參加三嚴三實的學習研討,使自身的思想政治素養有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,向學生展現積極樂觀、追求進步的精神面貌,發揮對學生潛移默化的影響,做到以身立教,為人師表。

    二、工作上恪盡職守,開拓創新勇于實踐。

    1、努力做好學生思想政治工作,提高學生思想道德素質。為把此項工作落到實處,劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外,充分利用好班會、團會,黨員、團員年度評議,深入班級、寢室等機會與同學交流談心,把思想教育做細、做實。另外,為更好的發揮黨團組織的戰斗堡壘作用,他把學生的黨團組織陣地建立在寢室,這樣即發揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,收到了良好的效果。

    2、以外語過級、考研率為突破口,加強學風建設。本年度,在他的帶領下,學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經驗交流會,推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等,激發學生的學習熱情,使學生的各種過級率得到進一步提升。

    3、注重學生的綜合素質和從教能力的培養。在繼續深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時,注重學生創新能力的培養,鼓勵學生參加各級各類創新、創業大賽,選拔優秀的骨干教師作為大學生科技創新指導教師。今年,理學院共有21項大學生科技創新項目獲批。

    4、開展文明寢室創建工作。在低年級學生中重點加強養成教育,讓他們一入學就養成良好的寢室衛生習慣。同時,進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度,實行黨員寢室掛牌制度、寢室環境衛生獎懲制度等,收到良好效果,學院寢室的合格率達到90%以上。

    5、順利完成畢業生離校和新生入學教育工作。在畢業生離校前召開了3次就業工作會議,宣傳國家就業政策,引導學生理性擇業;積極收集需求信息,強化服務意識,努力拓寬畢業生就業渠道。過去的一年我院畢業生一次就業率達到85%以上。

    在14級入學教育期間,通過采取集中和分散相結合的辦法,在新生中開展了新生家長會、團隊建設團體輔導、校規校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業導航等一系列教育活動,引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,明確學習目的,強化其愛國、愛校、成才、敬業意識,實現新生由中學到大學的順利轉型,為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。

    6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作,使特困學生不因家庭經濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度,使學費清繳率今年達到了95%以上。

    7、開拓創新、勇于探索,努力提高自身業務能力。工作中,該同志不斷提高業務水平,積累自己的工作經驗,并積極開展學生工作科學研究,近年來先后主持參與各級各類課題近十項,發表學術論文10余篇,撰寫專著3部。

    三、不忘組織的信任重托,大力提倡廉潔之風,嚴于律己,營造積極向上健康的工作氛圍

    作為學生工作干部,在日常工作中他時刻嚴格要求自己,處處以大局利益為重。在學生的組織發展和干部任用問題上,要求全體工作人員要廉潔自律,嚴把入口關,堅決杜絕吃請、送禮等現象;嚴格按照大學組織發展程序發展黨員,并認真執行擬發展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則,從無勒卡學生現象。

    輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來,劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂,在奉獻的道路中收獲著幸福。

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