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  • 最美教師個人事跡

    | 康華

    最美教師個人事跡(篇1)

    劉__,女,1979年9月生,本科學歷。20__年參加工作。入校以來,她一直擔任班主任工作。職業學校的學生多數成績不好,不良習摜較多,做班主任責任重大。一直以來,她嚴于律己,寬以待人,慷慨的給予學生們最需要的表揚、鼓勵和信任,教會學生們先學做人,再學做事,用自己的智慧、品行、修養去教育學生,努力成為一名受學生和家長喜愛的老師。

    一、無私奉獻青春,收獲豐碩果實

    20__年來,劉老師從一個剛走出校門的年輕教師,帶著滿腔熱情,一路摸索和她的學生們一同成長起來。這些年來,她送走了四屆130多名畢業生,所帶班級囊括了計算機、技工、數控加工和學前教育各個專業。畢業生絕大多數考入了高職院校,并以優異的成績拿到了高校畢業證、參加了工作。數控加工專業的畢業生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調兵山本地的數控加工企業從事一線工作,他們工作認真負責,熱愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數控班張東升在天津的長城汽車發展的很好。學前教育專業的畢業生則成了鐵嶺和當地著名幼兒園的骨干力量。學生們能夠學有所用,劉老師也替他們感到高興!

    二、貫徹執行“全接納”教育思想,平等對待每一名學生

    職業院校的學苗素質參差不齊,劉__老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎,不持偏見的欣然接受各類學生,奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希望。她深信,任何事情的發生都不是偶然的,學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環境有著密切的關系。因此,每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學生教育與管理方面的積極作用,尊重每一位家長,虛心聽取家長意見,經常與家長聯系,反映學生在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了教師和家長的感情,家長和老師站在同一陣線,家校配合效果明顯。

    職業學校學生有好多來自單親家庭。劉老師曾經統計過她教過的這幾屆學生,平均每班有4名來自單親家庭。此外,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺的身邊長大。缺乏父母關愛的孩子相對比較敏感,對于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學前班教育班的呂詩雅同學,父母都不在身邊,她自己在校住宿,周末去親戚家里住,很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務老師溝通,了解該生的情況,并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學,家在法庫,入學前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學習,有問題找老師。

    另外,劉老師堅持多坐班,課間也總是和同學們在一起,師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況,提醒注意飲食衛生;給生病的`同學買藥送水,關懷備至,營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。學生們多數是獨生子女,剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,坐在宿舍里和同學們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心情,更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,劉老師和全班的每一位同學都加了QQ和微信,時常關注學生們的動態更新,對學生們的任何情緒波動都不會置之不理。

    常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依賴,也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定。多年來,劉老師的年終考核連續被評為優秀,并被評為調兵山市優秀教師,優秀班主任和精神文明建設先進個人。

    最美教師個人事跡(篇2)

    在肥東縣大魏村旁的一片田野間,一棟黃色外墻的兩層教學樓格外顯眼,這就是“最美鄉村教師”陳__創辦的陽光小學。這座全國首個留守兒童寄宿制學校雖然設施簡陋,卻給了留守兒童一個溫暖的家?!八焉鐣?、家庭、學校三位一體進行整合,雖然處在偏僻鄉間,但功能是極為突出的?!笔∥麄鞑扛辈块L賀懋燮如此評價道。

    生日會讓孩子敞開心扉

    陳__把每個留守兒童都當成自己的孩子看待,“他們的父母不在身邊,我就是他們的媽媽?!睘榱俗尯⒆影褜W校當成家,陳__把學生們的生日都記下來,然后在每個月的月末,為在這個月過生日的孩子們集中開一個生日會。生日會上,孩子們圍坐在教室里,“壽星們”吃著陳__買來的蛋糕,臺上同學們表演自編的各種小節目。給孩子們過完生日后,陳__還不忘給這些孩子遠在他鄉的父母打電話,讓孩子們感受到父母的愛。

    通過集體過生日,陳__讓留守兒童把學校當成了自己溫暖的家,也把她當成了可以信賴的傾訴對象?!昂⒆觽冇惺裁词露紩艺f?!标恄_相信,最好的教育就是愛的教育,“即使物質匱乏,但只要有愛,孩子們都可以有快樂的童年?!?/p>

    除了教知識還要教做人

    由于父母長期不在身邊,不少留守兒童變得封閉,內心脆弱而敏感?!皩τ谶@個特殊群體,走進他們的內心世界,比單純地教他們知識更重要?!睘榱伺囵B孩子們健康的`性格,陳__諄諄教導他們從身邊的小事做起。曾經有一個留守兒童,與在外打工的父母生疏,只愿喊陳__“媽媽”,卻被她一口回絕。陳__一方面與孩子的父母進行交流溝通,另一方面教育這位學生:“父母在外打工是為了給你創造更好的生活,你應該體諒……”

    雖然陽光小學硬件設施簡陋,但在陳__和老師們的辛勤工作下,這里的留守兒童們一點也不比別的學生差,無論是體育、美術、舞蹈還是文化課都多次在鄉、縣、市獲獎。

    擔教育留守兒童的責任

    “看到這些父母不在身邊的孩子們,我就心疼,怕他們不好好學習,不好好做人?!痹谂c陳__的交談中,她這樣告訴記者?!暗亩ㄎ皇欠浅蚀_的,她關注留守兒童的心理需求,力圖打造全國知名的留守兒童之家?!焙戏适薪逃志珠L方東玲說?!翱梢哉f陽光小學具有示范作用和意義,它主動承擔起教育留守兒童的社會責任?!笔∥N?、合肥市委書記吳存榮評價道。據了解,我省有1600多萬未成年人,其中有400多萬留守兒童。在留守兒童教育方面,陽光小學具有重要的示范作用。目前,合肥市已經在全市范圍內,尤其是偏遠農村地區,加大對寄宿制學校的建設力度。

    最美教師個人事跡(篇3)

    張__,女,1983年1月生,漢族、講師、碩士研究生,現為佳木斯大學經濟管理學院教師,國際貿易教研室秘書。該熱愛教育事業,為人正派,作風樸實,具有強烈的事業心和責任感,在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績,深受學生、同事、領導的好評。

    銳意積極,不斷超越

    從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業,從不遲到早退。作為教研室秘書,以教研室工作為核心,能以求真務實的態度,顧全大局,融合群體,在學院領導的指導下,配合教研室主任制訂好教學計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的'經驗,得到學院領導肯定。積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習。工作期間,既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極積極,開拓創新,待人寬厚,做事有責任心。20__年參加工作以來,先后獲得佳木斯大學經濟管理學院優秀教師稱號、佳木斯大學校工會積極分子稱號。

    認真教學,潛心教改

    張__不斷刻苦鉆研業務,認真研究教材教法,研究新課程新標準。教研活動是載體,課改教研是先導。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,在校百門課申報中,成為《國際貿易實務》項目的負責人。指導學生參加省級大學生創新創業項目2項,校級大學生創新項目4項。自參加工作以來,承擔了《國際貿易實務》、《國際貿易理論》《財政金融》《進出口商品檢驗檢疫》《跟單信用證統一慣例》《公共關系》《國際結算》《國際經濟合作》等多門課程任務,累計教學工作量4000多學時,指導畢業設計30余人,分別指導學生在俄羅斯、哈爾濱等地進行專業實習,超額完成學校規定的教學工作量。

    科研能力較強,學術成果顯著

    張__有強烈的事業心和責任感,刻苦鉆研業務,為人師表、教書育人成果顯著,近年來,在承擔大量的教學及教學管理工作的同時,潛心科研。張__在近3年獲得的教學獎勵有:佳木斯大學教學成果獎一等獎三項;佳木斯大學優秀高等教育科研成果獎一等獎1項,二等獎1項;中國教育部物流學會物流教改教研三等獎1項。同時參與主持教學、科研項目14項,其中黑龍江省哲學社會科學項目2項,公開發表論文20余篇,其中核心期刊1篇,第一作者發表論文15篇;正式出版教材4部,均在5萬字以上。

    最美教師個人事跡(篇4)

    __,1980年畢業,在教育崗位上工作了整整三十七個春秋,一直以愛崗敬業,樂于奉獻,視教書育人為己任,忘我工作著。

    一、愛崗敬業、任勞任怨

    在班主任崗位上,把自已的全部的熱情和精力都投入到教育教學工作中。我每天都早早到校,給學困生輔導功課,與學生談心,詢問他們的學習、生活情況,然后有針對性地實施幫助;課余時間鉆研教材、研究教法,虛心向有經驗的老教師請教授課之道,讓學生在課堂中學有所得、學有所獲。經過努力,學生各方面的能力非常強,總體成績有了很大的進步。所執教的班級在統考中的成績都是優秀。

    二、關愛學生、無私奉獻

    接送腳傷同學上下學、發明 “迂回跑步”訓練法幫助學在運動會取得好成績、在勤工儉學活動中利用課余時間組織學生采集花籽……這點點滴滴凝聚了老師的愛。在任教導主任工作期間,發現學校的水泵壞了,為了不影響第二天師生的正常用水,我和幾個同事及師傅加班加點地修理水泵,想到的都是工作。

    三、恪盡職守、親歷親為

    20__年主抓學校的`環境建設中,堅持每日早到校,做好巡視檢查的同時,還和值日生們一起忙碌,深入校園環境建設第一線,努力抓好校園衛生這塊管理上的“死穴”。如今的雙小校園成了一座“花團錦簇,綠樹環繞,留香溢美”的鄉村名校。

    四、發揚團隊精神,協助部門領導抓好校內的常規工作。

    我在主抓校園衛生和環境建設工作的同時,還注重做好與其他部門的協調工作,促進了學生衛生、文明、學習等綜合習慣的養成。

    五、潛心耕耘、碩果累累

    多年來,在各類教學大賽中,所指導參賽的課目都取得了可喜的成績,參評的論文榮獲佳獎,負責編寫、執教的教材課目多次評優。先后獲得“__市中小學中青年骨干教師”、“__市優秀教師”的光榮稱號。

    最美教師個人事跡(篇5)

    我叫__,是一名小學教師,1991年參加工作,小學高級教師。我扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經在農村教育戰線上工作了22個春秋。在多年的教學生涯中,忠誠黨的教育事業,時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業業,堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家;模范履行教師職責,熱愛學生,團結,為農村的教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

    一、愛崗敬業、教書育人

    1991年,我踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,我就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。我熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生,把自己的事業看得神圣無比。從工作第一天起,我就立志要做一名優秀的人民教師。在工作態度上,我時刻嚴格要求自己,嚴格遵守教師道德規范和各種工作制度,服從分配,聽從指揮,無論學校安排什么任務,我都能夠愉快接受,并按時完成任務。學校組織的各項活動,我都能夠積極參加,如教師的業務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等我都能積極完成。二十多年來,沒有一次無故遲到或者缺課。在業務上,更是時刻嚴格要求自己,因為我深知沒有堅實、厚重的業務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。為了做好教師這項神圣的工作,我始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、

    心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。為了求得鮮活的教學經驗,積極爭取外出學習的機會,充分利用現代網絡,凡是有課堂實錄或視頻在線的網站,我都找遍了,一有空就下載下來看,只要是學習的機會我就不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學的精神,教學水平有了很大的提高。我盡心盡力備好每一堂課,使每一節課都成為精雕細琢的示范課。上課前,我認真鉆研教材、鉆研教學用書,在了解學生的基礎上,力求吃透教材。上課時,認真講課,能抓住重點,突破難點,能運用多種教學方法,讓學生主動參與,充分調動學生的積極性、創造性,培養學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優點與不足,認真地記錄下來。對學生的作業我總是認真批改,并及時寫好批改記錄。對表現好的同學進行鼓勵表揚,對出現的問題及時補救。

    功夫不負有心人,由于我在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業,也收獲了豐碩的果實。連續多年,教學成績在全鎮都名列前茅,多次被評為鎮級“十佳教師”、“模范教師”,在x年和x年被授予“縣級優秀教師”。

    二、熱愛學生,誨人不倦“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。

    要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,我努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生,關心關愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自己,找到自信。在我的從教經歷中,我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵?!笔箖炐銓W生變得更加優秀,點燃發展生學習的希望。有句話說得好:“你的孩子,我的學生,你親我更愛!”真誠關心和愛護學生,要具體體現在實際行動上,無論是優生還是后進生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進生,我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個全校聞名的“調皮大王”——__,上課不聽講,紀律散慢,一點兒也不學習,讓他做題,他不是說沒有鉛筆,就是說沒有本子,還對你嬉皮笑臉,雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?為了這個調皮鬼真是費盡了心思,我絞盡腦汁想出了對付他的對策,首先我試著尋找他本人身上的優點,結果發現他這個人還真有不少優點。比如,愛勞動,每次勞動,他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發現他做好事,有一點點進步,就及時表揚,隨時隨地,我會用微笑去鼓勵他,在他犯了錯誤時,我也從不大聲訓他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他,讓他感覺到老師是愛他、關心他的。其次我還幫助他樹立自信心,比如:“__,今天所學的內容一點兒也不難,只要你認真聽講一定會做?!庇龅胶唵蔚膯栴},就叫他回答,并及時的進行表揚,“__,你真棒,回答得真好?!弊詈?,為了他再找不學習的理由,我還從家里拿來本子和鉛筆,他說沒什么,我就發給他什么,看他還有什么話可說。并且單獨給他講解他不懂的問題,一遍又一遍,直到他弄懂了為止。當同學們做練習的時候我還經常給他“開小灶”,這樣既防止他偷懶又能及時發現他有哪些問題不懂,以便及時對他進行輔導。精誠所至,金石為開,經過我堅持不懈地努力,他不再厭學了,紀律也好多了,學習成績有了明顯的提高。沒有愛就沒有教育。我每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。我的工作同時也受到家長的認同和支持。這就是愛的力量。

    我們班還有一個叫x的女同學,她少言寡語,十分內向,不愿和老師、同學交流,上課從不回答問題,即使最簡單的計算題,或引導學生看情景圖時,你從圖中知道了哪些信息之類的問題他也不舉手。下課后,我主動找她談心,通過談話,我了解到她不回答問題的原因:她很不自信,總害怕自己說錯老師和同學們笑話她。我耐心的開導她鼓勵她,要大膽的把自己的想法說出來,只要敢說就已經成功了,就很了不起,老師和同學們不會笑話你,你不說,老師也不知道你是怎么想的,你到底會不會?你把自己的想法憋在心里,不說出來,你永遠也不知道自己的想法對不對?只有說出來了,老師和同學們才能幫你分析是對還是錯?錯了就及時改正。這樣才會不斷進步。她使勁地點著頭。上課時,我有意地先提問她一些簡單的.問題,并及時鼓勵表揚,幫助她樹立起自信心。長此下去,她能積極回答問題了,愿意和老師、同學交流了,更使我驚喜的是她能主動的幫助比她差的同學,給他們講解不懂的問題。我慶幸自己沒有對她不聞不問,如果那樣,她會永遠沉默下去,對她的心理健康和學習一點兒好處也沒有,會毀了這個可愛的孩子??粗某砷L,她的進步,我心里有說不出的喜悅和自豪。

    我不僅關心學生的學習,還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛生知識,經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。冬季時,流感經常發生,我害怕耽誤學生的學習,從家里拿去鍋,在教室里熬醋,我們班的同學感冒的很少。

    付出真誠就能得到真誠,付出理解就能得到理解,而付出愛就一定會得到愛的回報!我所帶的班級學風好、班風正,師生關系融洽,同學們都認為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

    三、注重教學實踐,提高教研能力

    在教育科研的道路上,我不斷學習,勇于探索。帶著思考與學習的心態對待工作,在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用,努力構建民主、合作、探究的學習模式,創設問題情境,啟發學生積極思維,引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中,充分發揮教研組長的模范帶頭作用,無論在教育教學還是在課程改革中,都努力學習別人的先進經驗,并

    且經常和年輕教師交流,在指導他們成長的同時,自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎.作為一位人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中,我要繼續默默地奉獻,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!我無愧于學生,無愧于人民。我將忠誠于祖國的教育事業,在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量,用我的雙肩托起鄉村雛鷹,點亮希望展翅飛翔。

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