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  • 最美教師先進事跡材料

    | 思恩

    最美教師先進事跡材料精選篇1

    寧老師,女,1972年出生,現年51歲,勉縣幼兒園一級教師。1991年參加工作,曾經在新鋪小學工作4年, 同溝寺小學工作10年,勉縣幼兒園工作16年。在勉幼工作的16年里,她深入一線教學工作時,像老師又像媽媽,陪伴孩子們學知識,明事理,共同學習共同成長;做后勤工作時,任勞敬業,認真負責管理。不管在哪個崗位,負責哪塊工作,她秉承一個原則:愛崗敬業,教育好幼兒,服務好家長。在她工作的30個春秋里,曾獲“勉陽鎮優秀教師”“勉縣優秀教師”等榮譽稱號。撰寫的多篇論文曾發表于《勉縣教育》《漢中日報》《教師報》《現代教育實踐與研究》等刊物。業余時間不忘和同事們共同研究撰寫課題,參加網絡信息技術學習,讓自己永葆對幼教事業的熱心和初心。

    2022年8月底我園接縣教體局通知,園長李瑞萍信任她的.工作能力,推薦她到同溝寺鎮金光村幼兒園為期一年的支教工作。這是一所新成立的鄉村幼兒園,這兒孩子少,老師少,一切工作陌生又熟悉。雖然每天早出晚歸,她依然風雨無阻,心中有愛,眼中有光,肩上有責,遵循園訓“讓每位幼兒像春天的柳枝一樣自由舒展”,開展她熱愛的幼教工作。

    愛幼教,育幼苗。在這里她用愛心、耐心、細心溫暖孩子們健康快樂成長。教育家陶行知曾說過“我們必須會變成小孩子,才配做小孩子的先生?!碧蹛圩约旱暮⒆幽鞘潜灸?,而疼愛別人的孩子那是一份真誠和神圣。去年9月剛去和孩子們相處,擔心孩子們不適應新環境,新老師,新生活。寧老師給小朋友買來皮球玩具,和孩子們做伙伴,一起拍皮球,一起數數,看誰拍的多看誰拍的好,和孩子們一起玩耍一起歡笑。又買來五顏六色的皮筋、頭花、發卡,天天給小女生梳理漂漂亮亮的頭發,盡快讓孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師。愛孩子就要了解孩子,寧老師多次抽出時間進行家訪工作,尤其是單親家庭孩子和貧困家庭孩子。

    愛幼教,育幼苗。在這里她給孩子們心靈播種真、善、美的種子?!耙蝗丈罱哉n程”,讓孩子們在一日常規活動中學知識、學技能、學禮儀……在工作中用自己的實際行動為孩子們做榜樣。

    愛幼教,育幼苗。她堅持不斷學習來提高自身素質和專業水平。利用下班時間,積極參與同溝寺中心幼兒園老師們的環創活動;參與教師基本功考核。利用業余時間勤讀書,書寫教育隨筆,加強練習繪畫、彈琴、跳舞、手工等基本功訓練。時時不忘做孩子們的榜樣和領路人。

    愛幼教,育幼苗。筑夢教育詩意前行。寧老師把教育看做是一場溫暖的人生修行。她始終喜歡一句話:教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

    最美教師先進事跡材料精選篇2

    焦老師,昌邑市實驗幼兒園豫園分園級部主任。懷著對孩子的喜愛和對幼教事業的向往,她在幼教崗位上已經走過了二十年,先后擔任教師、班主任、教研組長、級部主任。在平凡而又偉大的幼教崗位上兢兢業業、無私奉獻,她始終做到“愛園如家、愛生如子”,是一名大家都喜歡的好老師。

    以身作則好榜樣

    集體活動中從容淡定,焦老師和孩子一起快樂玩耍,在學中玩,在玩中收獲知識。當面對一些需要特別照顧的孩子時,她會用自己的真心給予他們更多的關心和愛護。

    孩子正處在學習模仿的重要時期,在日常生活中,焦老師嚴格要求自己,想要孩子們做到什么,自己首先做到,努力做孩子們學習模仿的.好榜樣,為他們未來的精彩人生奠定基礎。

    潛心幼教葆初心

    熱愛孩子,有足夠的耐心與責任。有一個冬天,班里小敏小朋友的爸爸和媽媽都以為對方已經接回孩子。等到媽媽加班到八點下班后才知道孩子沒回家。因為當時電話還不太普及,無法與家長取得聯系。焦老師耐心陪伴孩子,直到八點多才被接走。面對家長不斷道謝,焦老師輕聲說“這是我應該做的”。

    工作中焦老師一直秉承著用最真誠的心和最負責的態度對待每一名幼兒,在陪伴幼兒、引導幼兒的過程中實現自己的價值升華。正是這種無私的愛與責任,焦老師多次被評為“優秀班主任”、“優秀教師”、“教育工作先進個人”等。

    潛移默化育孩童

    用自身優勢,潛移默化地影響孩子。焦老師從小就喜歡寫寫畫畫,工作后,繪畫和手工也是她的最愛。講故事時,她邊講邊畫故事情節;教孩子們數數時,她邊講邊把要數的內容剪出來;繪畫時,從不需要提前準備范畫,而是現場作畫……對于焦老師這種直觀的教學方法,孩子們感到新奇有趣,線條變成美妙圖畫的過程讓孩子們移不開眼睛!漸漸地,孩子們也愛上她的活動,也愛上畫畫。

    焦老師積極參加各級單位組織的技能比賽活動,多次在濰坊市、昌邑市幼師技能比賽中獲得玩教具制作一等獎、二等獎等,輔導幼兒參加省市以及國家級的幼兒繪畫比賽,多次榮獲金、銀獎。

    不斷學習勤反思

    不斷學習,及時反思。焦老師積極利用工作之余及時給自己充電,主動承擔起幼兒園公眾號的編輯工作,為了讓公眾號更具影響力,她經常向同事請教,虛心學習排版編輯的方法,提高制作公眾號的技巧。事無大小,看似簡單的事情,只有做的人才能體會到其中的繁瑣。

    她注重自我反思,總結經驗,撰寫教育筆記和論文。她的論文多次在省市教科研評比中獲獎。積極參加課題研究,積極準備課題材料,深入實際研究,撰寫課題論文,目前已有多個課題順利結題,從中受益良多。

    做一名有“愛”的幼兒教師,更要做一名有“心”的幼兒教師。焦老師將“不忘幼教初心,牢記育人使命”。在幼教的道路上_,砥礪前行!

    最美教師先進事跡材料精選篇3

    2011年7月,幼師畢業,同年8月參加工作,于2019年7月被評為一級教師。在任職期間一直擔任班長的工作,2019至2021學年連任教研組長,也是工會委員會的重要成員。她在工作中態度積極,踏實肯于,總是以飽滿的工作狀態積極履行幼兒教師的工作職責,有明確的社會責任感和強烈的進取精神。

    從幼師畢業,來到幼兒園。初為人師,轉眼間已經是工作的第十一個年頭,初到幼兒園時心中有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。參加工作后她一直勤懇敬業,任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘,無私奉獻,始終作到“愛園為家,愛生如子”。

    在教育教學活動方面,她還遵循各科教學大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真各課,并根據幼兒年齡特征的不同,遵循科學創新的教育原則精心設計每一節教育活動,力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官,觀察認識周圈事物,綜合各方面的教育內容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的`去思考、去探索、去創新,從而掌握多方面的知識與技能。她還根據園內開展的主題活動充分利用自己的專業知識去幫助幼兒更好的體驗主題活動的魅力。

    做好自己本職工作的同時,她還積極參加了幼兒園組織的各項活動,認真完成領導交給的各項任務,利用自己的舞蹈、歌唱、鋼琴、講故事等藝術特長,精心為幼兒、教師排練運動項目和文藝節目,參加幼兒園組織的“六一”、“元旦聯歡會”等活動。并多次作為領操人與同事參加區級展示活動。

    工作馬上第十二個年頭了,她也取得了一些成績,論文獲獎20余篇,于2016年被評為新區“四有好教師”;2017、2021年被評為安定鎮優秀班主任;2018年被評為區級骨干教師。

    她的青春是幼兒教師,她的生活是幼兒教師,幼兒教師這個身份使她自豪,使她驕傲,一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光,是一種難得的幸福。在幼兒教師這份工作中她感受到了這樣的幸福。在今后的工作中她會不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,發揮優秀教師的帶頭作用。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。在努力提高自己的思想及業務素質的同時,積極地參與專題研究,力求把日后的工作做得更好。為幼兒教育事業繼續貢獻自己的力量。

    最美教師先進事跡材料精選篇4

    我是圖們市朝鮮族幼兒園入職五年的一名青年黨員教師,在這五年里,在園領導和黨組織的培育下,從一名新手逐漸走向成熟。作為一名青年黨員,我一直努力發揮先鋒模范作用,嚴格要求自己、勇挑重擔,在工作方面取得了“2017-2018年度優秀教師”、“2018年-省教育廳教學研究室-征文三等獎”、“2020年-州教育局-律動基本功比賽二等級”、“2020-2021年度優秀班主任”等優異的成績。

    也許就是因為向往和與生俱來對孩子們的喜愛,讓我非常熱愛這份工作。在工作中我始終把這些孩子看做自己的孩子,關心愛護他們、幫助教育他們,使每個孩子都能健康成長。

    熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系,能使幼兒產生積極、愉快地情緒。光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學的方法?!睘榇?,我作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路,不斷克服困難。帶著對幼教這片凈土的.向往與渴望,迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界,去實現兒時的夢想。幼兒園是孩子人生的起點站,教師的一言一行、一舉一動,無形中都會深刻地影響兒童,要以自己好的言行舉止來感染孩子們。對于一名的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不輕易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

    愛的天使,花的樂章。投身愛的事業,堅定愛的理想,甘做愛的譜樂人。

    最美教師先進事跡材料精選篇5

    轉眼間,我在教育生涯中已走過了無數個春秋,多年來始終保持一顆熱愛教育事業的誠心,踏踏實實地立足于本職工作。作為教育戰線上的一名成員,我時刻保持清醒的頭腦,積極履行教師職責,辛勤的耕耘,默默地奉獻,不斷學習新的教育理念,研究探討新的教學理論和教學方法,注重提高教育質量。

    在常人的眼里,幼兒教師這一職業是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著比天更大的責任,比地更重的任務。憑著堅定的信念、高度的熱情、對家長的責任、對孩子的關愛,為教育事業的無私奉獻。

    然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對家庭關懷的缺失。長期以來,因為工作而對家庭和孩子教育關心較少,除了周末幾乎每天都沒有準時給孩子做過飯、給孩子批過作業、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執著,朋友好多次開玩笑對我說,“你真傻,自己的孩都不管,對別人家的孩子倒是關懷之至,你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會后悔,多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子,我曾經多次對家長們說:“孩子交給我,請你們放心、請你們相信,你們的.孩子就是我的孩子?!边x擇了教育就是選擇了奉獻,“堅持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在以后的人生征途中,我將繼續堅守這份執著,默默地奉獻,按照優秀教師的標準嚴格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的人生,用自己博大的關懷去愛護每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

    最美教師先進事跡材料精選篇6

    1987年畢業于師范??茖W校,1998年哈爾濱師范大學政治教育函授本科畢業。一直在大慶市第十七中學從事一線教學工作25年,至今擔任五屆班主任。敢挑重任,任勞任怨,無私奉獻,愛校如家,愛生如子,愛而有度,嚴而有法,善于改變思想薄弱、心態消極、知識薄弱的學生,做后進生工作方法獨到、成績顯著,最大特點是富有高度的責任感。所帶班級都被學校評為本年級優秀班集體,所在班級的學生在各項活動中表現特別突出,班級教學成績在年級組名列前茅,是領導信得過的個性化班主任,深受家長好評、學生的愛戴。__年所帶畢業班,進入二表以上分數段人數29人,其中,重本人數4人,普通本科25人,遠超出學校預計13人的指標,超出預計培養人數率223%。

    一、竭盡全力扎實每一個起步、全力以赴收好每一個結尾

    她非常重視每位學生開始養成的良好習慣,無論是在教學還是管理,她都會有計劃、有目的去做,讓學生收到每一個階段堅持的結果。在教育教學中,在她身上體現出的典型特點是責任、堅韌和智慧的付出。她抓學生、提高學生學習成績的方法:上課努力聽,下課認真做,發現問題及時問,不會絕不放過;會了及時總結,多了要歸類;關鍵和重要知識方法記扎實,自學與思考是每日的習慣。

    二、善于鼓舞激勵學生

    她愛學生是從激發學生志氣、士氣入手,發現學生長處,為學生創造自信機會。軍訓練全班士氣,每屆軍訓都爭取得到一等獎,各項比賽爭取第一,練就學生不服輸的心態,力求班集體全面發展,培養一批又一批優秀班干部。她有許多鼓勵學生且讓學生銘記的話:堅持到底,敢比第一。不服就是不服,不到最后一分鐘決不服輸。不能有傲氣,一定要有霸氣、志氣。每天有個小目標,實現一個我好棒!機會青睞有準備的人。提前一分鐘,就有一分鐘的收獲。每天有個小目標,實現目標我快樂。她的學生冷超曾在東北林業大學當學生會主席時,她的學生付佳和趙悅研究生畢業時,吳婉璐考入南昌大學播音主持系時,本屆學生趙月考入浙江傳媒大學時,他們都發自肺腑地說:是您給了我們自信,從您的信任激勵開始,我們敢于競爭、逐步走向成功,您的鼓勵和信任我們受用一輩子,感謝恩師。

    三、以德服人

    她常說,班主任就是榜樣,學生就是班主任的形象。教育無小事,處處重細節??吹綄W生言行,她就反思自己的言行舉止、思想態度、方法。要求學生有德,她首先用教師職業道德要求自己。她說:“窮孩子、富孩子都是祖國的未來,都必須平等的關愛、平等的教育”。她所帶的班級都是以學習成績較差,思想不進步的學生居多,但她堅信任何學生都會在她這個團隊共同努力協作下一定會改變。他的學生李明,現就讀四川大學,曾經因家境貧寒悲觀失望過;現就讀天津藝術學院的劉卜嘉,曾因家庭變故,逆反偏激,有嚴重心理問題。問題學生較多,在改變他們過程中,不論多么艱難,她就是不放棄。他們都說,沒有胥老師的關愛和堅持,就不會有我的今天。她每年都能接到許多家長真摯的祝福與問候。

    在十七中的校園。每天都有她不知疲倦的身影,有她不懈、執著的精神,激勵一屆又一屆的學生,她以自己獨特的人格魅力感染著學生。

    四、縮小代溝,更新觀念

    她說:“教齡越來越老,學生越來越現代化,教育教學方法一定要追上年輕的步伐”。她會用現代的服裝藝術走進學生的話題,感覺老師也現代。從她擅長的心理學,敲開學生的心扉,抓住學生多變的心理,走進學生心田,每天從學生的眼神中捕捉信息,發現問題。從顏色學來談中華民族的國粹,傳播中華民族優秀傳統思想文化。她善于推陳出新,把現代的教育教學理念與學生特點相結合,創造出一套適合十七中學普通班學生的學習方法。情景入手,四個大問題弄清楚,高考題就是方向標,積累術語不能少,符合實際,行之有效。

    回首成績,1998年主題班會《老師您好》為大慶市德育現場會觀摩班會,獲得了與會人員極高的評價,班會材料發表在《班主任之友》上;1998年3月12日《中國共產黨是社會主義事業的領導核心》獲全國石油系統中學政治學科首屆優質錄像課評選中被評為壹等獎;參與__年12月8日,大慶市第十七中學“分層德育”,參加全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”;__年3月雙文明工作中,被評為教培中心先進個人;__年9月被評為大慶石油管理局優秀教師光榮稱號。

    她把美德傳遞給學生,用寬廣的愛融化學生,用人類的智慧改變學生,率先垂范,無怨無悔,一切為了孩子、為了孩子的一切,無愧教師是人類工程師的贊譽。

    最美教師先進事跡材料精選篇7

    陸靜,女,漢族,1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來,我時時處處嚴格要求自己,兢兢業業,勤勤懇懇。2007年轉入教育行業,始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情,在教育教學工作中,孜孜不倦地耕耘,深受學生、同事、領導的好評。

    一、數學教學,精益求精

    作為一名數學老師,我精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案,精心上好每一堂課。我所任教的班級,每年的數學成績在全年級名列前茅。此外,要成為一名優秀的教師,必須具備良好的綜合素質。我自覺加強專業知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平。她在2013年1月揚州杯論文大賽活動中獲二等獎;4月參加縣級調講賽榮獲二等獎。還參加學校的青藍工程,和青年教師馬玲老師結對子,指導該教師教育教學工作。我參與的一個縣課題研究工作已經結題。我總結教學經驗,積極纂寫論文,兩篇教學論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發表,近兩年年度考核成績評為優秀。

    這只是一個新的起點,只有不斷探索,不斷創新,不斷努力,這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業更加熠熠生輝!

    二、班主任工作,有的放矢

    作為班主任,我愛護班里的每一個孩子。我深知,一個學生只是一個班級的幾十幾分之一,卻是一個家庭的百分之百,出現了許多的“小皇帝”。

    因此,加強對學生的行為規范養成教育始終是我們的工作重點。我采取各種措施來加強這方面的工作:

    ①讓每個學生熟悉《小學生日常行為規范》,印制了有關《小學生日常行為規范》的宣傳資料發給學生。讓每個學生對照檢查,互相監督。

    ②組織學生做好值日督導工作。嘗試不同的學生值日制度。通過學生干部來管理學生,監督學生日常行為規范。

    ③確立每月學生行為規范主題,側重抓好主題工作,為促進抓好學生的行為規范養成教育,每2~3周確立一個主題,如:規范胸卡的配戴,使用禮貌語言,規范學生衣著外表,文明行為習慣、孝敬教育等;對促進改變學生在行為規范上的一些問題,起到了很好的作用。

    三、思想工作,且學且用

    堅持德育為先,抓好德育這個中心,強化對學生的思想工作,培養學生良好的行為習慣和道德修養,從而全方位地提高學生的素質,塑造學生健全的人格形象。在具體工作上,倡導主抓校風、班風和學風,激發學生的積極性。德育優先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任,對學生中出現的不良言行,要求大家齊抓共管,共同努力對行為習慣突出不好的學生,一段時間下來,效果不錯。

    加強法制教育、愛國主義教育。針對學生法制觀念比較淡薄的現象。我采取一定的措施,加強對學生的法制教育。如:觀看關于少年犯罪的視頻;法制專題宣傳視頻以及民族團結教育視頻等,使我班學生的法制意識得到提高,法律知識也有了增加,杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。

    加強了對學生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師,每周一節心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用。

    總之,我認為這只是一個新的起點,只有不斷探索,不斷創新,不斷努力,這才能使教育教學工作躍上新臺階。我相信,還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信,我的努力必將贏得更可喜的收獲,我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。

    最美教師先進事跡材料精選篇8

    黃志祥同志在朝陽二村整體拆遷改建如火如荼的時候接任朝陽二村小學校長,他走馬上任,遵循“一手狠抓校園安全,一手狠抓教學質量”的辦學策略,精心設計“構建和諧快樂校園,促進師生共同發展”的辦學藍圖。他率領學校行政班子,同全校教職工一道艱苦創業,勵精圖治。

    學校通過開展評比“和諧團隊”、創建“和諧班級”、營造“和諧課堂”,學校黨、工、團聯合開展“黨群心連心,和諧一家親"的黨群結對活動以及“學規范,講師德,當標兵”的師德標兵評選等豐富多彩的活動,極大地增強了教師的團隊意識、合作意識和創新意識,不僅在鬧市工地中營造了一片純凈“綠洲”,而且開創了朝陽二小嶄新的教育局面:學校管理井然有序,教學質量穩步提升,內外關系和諧融洽,教育工作成效顯著。

    學校連續兩年獲區教育局年終目標管理考核一等獎、規范辦學行為一等獎、安全文明先進單位,被評為區教育信息化應用示范學校、區平安創建工作先進單位、長沙市先進教科室、區工會工作先進單位、先后評為“三優”黨支部、先進基層黨支部,評為區“城鄉學子共享教育藍天特別貢獻獎”、“面向全體整體質量獎”。榮獲蓉芙區教師基本功比賽團體一等獎;省級課題《運用現代教育技術促進課程教學中師生互動方式創新研究》獲省級科研成果一等獎,學校榮獲長沙市“友誼教育科研獎”。

    學校田徑和手風琴特色項目得到了長足發展,規模和影響正在迅速擴大。田徑隊獲區運會團體總分第一,市運會也獲佳績;教師參加省、市、區的教學競賽、錄相課競賽和說課比賽、基本功比賽等獲省級一等獎6項、二等獎4項,市級一等獎7項,區級特等獎2項,一等獎6項。我校教師的論文、課件以及書法、繪畫作品獲省市獎勵60余人次,有12件在省級以上刊物發表?!昂椭C之花”校園文化藝術節活動的蓬勃開展,為學生搭建了展示自我的舞臺,學生群舞《為愛,時刻準備著》榮獲湖南省優秀表演獎、市市特等獎,區小學生英語童話劇比賽一等獎、區小學生跳繩比賽一等獎、學生校園集體舞比賽一等獎。

    最美教師先進事跡材料精選篇9

    裴__,男,47歲,1994年7月在召忽初級中學從事教育教學工作,大學本科學歷,一級教師。1994年教學以來擔任初中數學畢業班教學工作和班主任工作。20__年以來擔任召忽小學教導主任,高年級數學教學工作。

    裴__老師從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

    作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。備課時,精心設計環節,努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。

    俗話說:在其位、務其職、思其政。作為教導主任,他時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的`助手,“上情下達”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務實的態度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好學校教學工作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗,使學校教育教學工作運作正常。

    一分耕耘一分收獲,裴老師于2003年4月被安丘市人事局、教育局授予“安丘市農村教育工作先進個人”,20__年9月被安丘市人社局、教育局評為“安丘市優秀班主任”,20__年3月在安丘電視臺《微課堂》欄目提供一節公開課。

    最美教師先進事跡材料精選篇10

    我,畢業于浙江省少數民族師范學校,__走上工作崗位。從教13年,始終以優秀黨員作為自己的楷模,以教師職業道德來嚴格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員,于99年取得大專學歷。在這期間,先后擔任了團縣委委員、市團代會代表、市婦代會代表、縣人大代表;在學校擔任過少先隊大隊部總輔導員、教工團支部書記、教研組長、班主任等工作。盡自己最大的努力,為教育、教學奉獻一顆赤誠、火熱的心。

    我覺得班主任的工作是“奠基”工作,這既是知識的奠基,又是思想

    教育等方面的奠基。我平時熱愛班級中的每一個學生,不管家中條件優越的,還是貧窮的;學習成績好的,還是不夠理想的,都一視同仁。努力做到既是學生的老師,教給他們知識,教會他們做人;同時,又是學生的朋友,為他們排憂解難;對待所謂的差生,更是“潤物細無聲”。

    平時,我不僅注重知識的傳授,更注重班級管理,并逐漸地摸索出一套管理班級的經驗。那就是:

    1、依勢造型,順乎學生天性

    長期以來,班主任似乎就像鯀治水一樣,在班級管理中采用卡、堵、防的辦法,運用“權威式”、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式。這種教育方法違背了學生主動、自由、生動活潑、全面發展的需求,更有悖于世界各國在教育現代化過程中重視學生人格培養和個性充分發展的共同趨向。因此,作為班主任,應像大禹治水一樣,疏浚引導,在順應學生自然天性發展的基礎上,給每個學生以表現、創造和發展的機會,使學生有更多的機會接觸社會、接觸信息、經受鍛煉,培養和塑造出全面發展的新世紀人才。

    2、因勢利導,創造活動條件

    根據學生的年齡及心理特點,開展豐富多彩的班級活動,是激發學生展示自己、發揮特長、全面進步的有效途徑。學生個性氣質不同,愛好興趣也各異,在活動中突出差異性,更符合學生個性發展的要求。

    我在班里設立“蘋果園”,根據學生在平時班級活動中的表現貼上蘋果。如象棋大賽中獲獎的,運動會上“沖鋒陷陣”的,演講賽中滔滔不絕的,各類考試成績優秀及進步較大的,書畫比賽中表現突出的,行為規范中達標的等等,都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個鮮紅的蘋果。通過這種方式,每個學生都有展示自己的機會,而且都能體會到成功的喜悅,極大地調動了學生的積極性、主動性和創造性。使各有所長的學生都能各盡其才,各有所獲。引導學生朝著活潑、健康的方向發展,使他們在人生的長河中順暢無礙地前行。

    3、規避“風險”,掃除成長障礙

    在班級管理中,各類偶發事件也是不可避免的。工作中,抓住偶發事件進行引導和教育,是班主任教育藝術的閃光點。班主任應該相信,每一個學生都有健康成長的要求與可能,關鍵是采取切實有效的方法為他們掃除成長中的煩惱與障礙。讓每個學生的心靈得到凈化,努力使每個學生有所發展。

    4、聯系家長,塑造健康人格

    教育是一項系統的工程,成功的教育需要家庭、學校和社會三方面的合力,三者缺一不可。

    班主任要為班級學生創造良好的成長環境,特別要注意把家長希望子女成才的迫切愿望,引導到正確的方向上來,全面提高班級學生的素質,千萬不能由于對某些問題的處理不當,引發出一些消極的甚至反面的后果來。在和家長的交流中,我注意方法策略。作為家長,誰不希望聽到教師夸獎孩子的聲音?誰又希望聽到老師的告狀聲?每一次和家長的交談,我始終堅持先報喜,然后再提出不夠的地方與努力的方向,這樣讓家長心理有所平衡。

    最美教師先進事跡材料精選篇11

    何__,女,黃石市下陸中學英語教師。1997年自湖北師范學院畢業后,就一直擔任初中英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁,教學勤懇認真,團結同事,熱愛學生,因此深受同事的好評和家長的贊譽。人們常說,中學生是一塊正待雕琢的璞玉,遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學天生名成家,但只有那些專心往雕琢的人才可能領會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起,就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命,經常告誡自己說:“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優秀的人民教師。

    一、思想教育有特色:

    1、自身思想教育和職業道德建設。

    “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣往感染、熏陶學生。郝老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都回對青少年產生重要影響,因此在青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生的先導。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,她不斷學習,努力把自己培養成一個品德高尚的教師。__年在全區教育系統__年度“師德建設年”活動中被評為師德先進個人。

    2、以人為本,抓好學生品德教育。

    何老師一貫重視學生思想品德和良好行為習慣的養成,積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統禮節和傳統美德教育,教育學生自覺遵守班紀校規,愛護公物,團結同學,尊敬師長;學習勤奮刻苦,按時完成作業,不缺課不早退;穿著大方、干凈、得體,留意環境衛生和個人衛生;遵守社會公德和公共秩序;尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂??學生的巨大轉變,換來了同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養不斷提升。

    二、求學上進有收獲:

    何__老師最初學歷是大專,自己意識到知識的不足,利用業余時間進修,自學了大學本科文憑。作為新時代的教師,她不斷給自己“充電”,努力學習電腦知識,學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經驗豐富的教師請教,認真閱讀各類書籍,并且積極參加各種教科研學習及活動,努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力,獲得了不少的成績。__年年她撰寫的論文《現代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優秀論文評選二等獎;2010年論文《多媒體――現代教學的好幫手》獲市教科研評選二等獎;同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評選二等獎。

    三、嚴謹治學有成果:

    何__老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻,把握扎實,運用熟練,能夠靈活地、創造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段,利用現代化多媒體輔助教學。課堂上鼓勵學生積極思考,大膽發言;新奇的教學方法——聽、說、讀、寫、唱,形式活潑多樣,不斷激發學生的學習愛好,調動學生的學習積極性、主動性。該班學生在全區的各大型考試中成績優異。她所教的學生——周甜同學在__年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎;陸垚同學在__年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎;她本人也連續兩次被評為優秀輔導教師。

    最美教師先進事跡材料精選篇12

    今年9月10日是第30個教師節,魏__在哈爾濱理工大學學習和工作也整整30年了。她說,她不僅感謝理工大學的老師們培養了她,也非常幸運地選擇了自己最熱愛的職業作為終生職業,為自己能從事這個職業而自豪,為自己是一名人民教師而驕傲。

    學高為師,德高為范。魏__說:“德與學是教師最重要的兩項素質。無學無德,學生厭惡你;有學無德,學生敬畏你;有德無學,學生同情你;德學兼備,學生才會擁戴你?!?/p>

    關愛學生,教書育人

    教師要有職業道德,她認為愛與責任應該是師德的靈魂,對學生首先要有愛心和責任心,沒有愛就沒有教育。

    作為一名老師,她始終抱著對學生的愛心,堅持做學生的朋友。她所教的專業每年都有二表B的學生,這些學生思想活躍但學習缺乏自信,更需要老師的關心和鼓勵,有一次她在班級鼓勵學生報名參加全國的ERP競賽,一表班的學生報名非常踴躍,二表B班有一個平時上課很認真的學生遲遲沒報名,課間時魏__特意問他,你為什么不報名參賽,他說:“老師,我不行,參加也得不上獎?!彼f:“你都沒參加,怎么知道你不行,我覺得你行,至少應當去試一下?!痹谒墓膭钕?,這名同學報名參加了,而且經過培訓、選拔,代表學校參加了全國賽并獲獎,并因此保送了研究生,今年畢業找到了理想的工作。畢業前他找到魏__說:“老師,謝謝您,沒有您的鼓勵我不會去參加比賽,更不會保送研究生,我一輩子都不會忘記您當時鼓勵她報名時那期待的眼神?!彼钌罡杏X到,老師的一個鼓勵真可以改變一個學生的成長軌跡。

    前年冬天,一名學生生病住院,她得知消息馬上去了醫院病房看望,去醫生那里了解病情,醫生還以為她是家長。她每天都抽空去醫院看望學生,還給學生帶去可口的飯菜,當她把削好的蘋果遞到學生手里時,學生落淚了。因為病情需要等學生稍緩解就去上海就醫,一月的哈爾濱天寒地凍,為了不加重學生的病情,魏__親自開車把他送到了機場,又和他的家長聯系在上海接機。經過在上海的治療,學生身體漸漸恢復,后來在給她發的短信里一直稱呼她魏姨,這名學生說:“我感覺您不僅是我的老師,更像是我的親人?!?/p>

    冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己:“愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!蔽篲_說,她也許不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但她可以做一顆流星,在學生們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪伴學生們走過人生的一段歷程。

    增強才學,精深業務

    為人師者光有人格還不夠,身為人師無學即是無德。要做受學生歡迎的老師,就必須德才兼備。只有做到學識廣博,專業精深,才能吸引學生,才能受到學生的敬佩。她覺得,上好每一節課,是教師的基本要求,更是一種責任。提高教學水平,不僅僅要課講得生動,更要注重講課內容的實效性,理論固然重要,怎樣將理論應用于實踐更重要,能用最簡單的方法,最精練的語言教會學生最實用的知識和技能應當是教學的最高境界。在這條路上,她一直在探索,一直在努力。

    她非常重視學生的創新、實踐能力的培養,指導學生完成3項國家級大學生創新性實驗項目。連續8年指導學生參加全國大學生ERP軟件技能大賽,多次獲得全國一等獎、二等獎,同時被評為優秀指導教師。因成績優異,她帶的隊伍被同行稱為“夢之隊”。

    近年來她一直堅持教學研究,將教學經驗和體會總結、凝練和提升。作為課程負責任人的“ERP原理及應用”被評為省級精品課,這也是黑龍江省內唯一的1門同名精品課,主編出版了科學出版社教材《ERP原理與應用》。主持了2項省教學研究項目,主持獲得了2項省優秀教學成果獎。發表教學研究論文10篇,其中在核心期刊4篇。

    魏__說:“我是一名普通教師,只是做了一名教師該做的工作。感謝領導對我工作的支持,感謝與她共事的老師給予我的幫助,更要感謝我的學生給了我做好教學的動力?!钡聦W兼備的她始終心懷感激。為了自己最為熱愛的教育事業,她,從未停止。

    最美教師先進事跡材料精選篇13

    我為一名小學教師,工作中,我一直以認真負責、謙虛謹慎的態度對待學校交給我的每一項任務。為人和藹,踏實工作,經常與學生溝通,了解學生情況,對學生的問題能不厭其煩的解答,做學生和同事之中的好榜樣。能與同事團結一心,使整個辦公室工作氛圍濃厚。我深知業務素質的高低直接決定著教學的效率的高低,有了思想上的高位思考,才能成就業務上的高水平。在這樣的教學思想的促使下,我不斷汲取“營養”充實自己,積極參加學校、教研中心等組織的教研活動,擠出時間學習教育教學理論,虛心向同行請教、切磋。在不斷的學習請教下,教學思想逐步走向成熟,教學技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實踐中,為了更好的武裝自己的頭腦,不斷學習《課程標準》的教學理念,始終如一地將發展學生的藝術素質放在首要之位。我堅持研讀《中小學音樂教育》等雜志,登陸音樂學科的前沿網站,認真學習,記錄經典案例,吸取教學經驗豐富的老師的優點;同時及時反思自己的每一節課,改正自己的不足,努力將先進的教學理念與實踐結合起來,以科學合理的方法發展學生的藝術素質。

    幾年來獲得的獎項,見證了我執著追求的藝術教學之路。2006年以來每年指導學生參加東勝區中小學合唱比賽并獲得優異成績;2013年5月被學校評2012——2013年度優秀教師;2017年9月指導學生參加東勝區中小學“愛樂者”杯器樂大賽獲得一等獎,2017年11月指導學生參加東勝區中小學“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎,并獲得優秀指導教師獎。

    今年,經過學校的選拔,高志獲得了校級優秀“三·八”紅旗手光榮稱號,這一榮譽是領導、同志們對我默默無聞的工作的高度認可。再今后的工作和學習、生活中,會我會評著這一身的踏實工作、樸實奉獻的精神,為學校的發展貢獻力量。

    最美教師先進事跡材料精選篇14

    作為一名光榮的人民老師和畢業班的班主任,趙__老師注重教學方法的研究,注重課堂效率的提高,注重學生思想的變化,教書不忘育人。班級有一位學生,成績不好,上課還經常講話,趙老師多次對其進行批評教育,可效果不明顯。后來趙老師發現他樂于助人,就號召其他學生向他學習。之后他好象變了一個人,學期結束被評為優秀學生。多年來,趙__老師所任教的班級班風正,學風濃,活動開展有聲有色。自己也多次受到上級表彰,在年度考核中被評為“優秀”。趙老師用她的愛心、耐心、細心,贏得了孩子的天真無邪的'童心!

    該同志自工作以來,愛崗敬業,忠于職守,關愛學生,得到師生的一致好評。她愛學生勝過愛自己,每當班級里有學生生病,她總是打電話詢問或登門探望。班級里有幾名后進生,她總是抽時間耐心地輔導他們,每當他們有一點進步,她就表揚他們,幫他們樹立信心?,F在班級里有很多留守兒童,她時刻留心他們,關注他們的一舉一動,并經常找他們談話,了解他們的所思所想,促進他們健康成長。

    總之,她默默耕耘,用真誠無私的愛感染和教育每一個孩子,用質樸高尚的人格影響并感化每一個學生。

    該同志參加教育工作以來,工作兢兢業業,團結友愛同志,關心愛護學生,以良好的師德、優秀的教學實績,贏得師生及家長的好評,并處處以身作則,率先垂范,勇于開拓創新,與時俱進,做到教學育人,以理育人,服務育人。

    作為一名女教師,她常用女性特有的細心和愛心去對待每一位學生。有學生生病了,她總是及時地打電話詢問病情或前去探望,噓寒問暖,端水送藥,在學生返校后幫他補習功課。有學生父母離異了,能在不傷及他們自尊心的情況下,盡可能給予更多的關愛,盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。學生成績退步了,垂頭喪氣,朱軍老師總是能敏銳地察覺到,用各種方式鼓勵他們站起來,去迎接學習的挑戰。

    總之,她從登上講臺的那一天起,就注重用自身的人格魅力去感染學生、引導學生、教育學生,特別是對那些后進生和特困生,她更是滿腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉化,始終堅信真誠和熱愛是打開心門的鑰匙。

    最美教師先進事跡材料精選篇15

    “青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花??梢砸蛱摱榷没?也可以用結結實實的步子,走到輝煌壯麗的成年?!边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實。

    她叫徐__,自98年工作以來,一直勤懇敬業,踏踏實實地教書育人,認認真真地做好班主任工作,不辜負領導的信任。她對自己嚴格要求,對工作一絲不茍,教學以實為本,育人從實際出發。她憑著踏實肯干,贏得了學生的認可,同事的認同。

    徐老師熱愛教育事業,以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學工作中得到提高。在班主任工作中,她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者,是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者,是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者,是青少年成長過程中的引路人。此外,她還注重自身素養的提高,經常閱讀各類專業書籍,學習別人先進的教育教學方法和經驗,并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中,做到學以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學生身上

    一、精耕細作,精細管理

    重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?!叭娢磩?,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經驗,對此有著深刻的體會。每接手一個新班,她第一時間對學生進行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育,圍繞著“學會做人,學會求知”做文章。通過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式,使學生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設立了“知心姐姐”信箱,為學生開設一條可以傾訴隱私又得到保護的途徑,及時解決學生成長中的困惑,難以解決的棘手問題。徐洋同學性格內向,平時與其他學生來往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他寫信給徐老師說:“看到其他同學與朋友一起游戲,學習,我好羨慕啊!老師,大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天,了解他的興趣愛好,特長,鼓勵他主動與其他孩子一起玩。班隊課上,徐老師讓徐洋展示了自己的特長,這讓徐洋自信大增,也讓其他學生重新認識了他。許多學生愿意與徐洋一起玩了,徐洋也融入了三(1)這個集體,開心多了。

    留守兒童的教育是如今農村中小學教育的重點,也是難點。這部分學生長期遠離父母,親情缺失造成他們生活習慣差,意志薄弱,心理異常,學習態度不端正.留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題,更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好,小而言之,將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福;大而言之,將不利于整個中華民族素質的提高。徐老師對待這部分學生的教育加倍用心。

    上學期,徐老師新接班級中,留守兒童就有十幾個,占班級學生總數的百分之三十。徐老師首先調查了留守學生,建立檔案資料,聯系簿,以全面了解學生的生活狀況,心理狀況,興趣愛好等.經常找這些學生談心,排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學校有名的雙差生,他父母長期在外打工,跟爺爺奶奶過,爺爺管教方法粗暴,動則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。徐老師了解情況后,就經常找他談心,處處關心、鼓勵他,對他取得的一點點進步,都大力在班中表揚。在孩子發脾氣的時候,她像媽媽一樣愛撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯系,讓他們最好與孩子經常保持聯系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫治他的心病。一學期下來,朱志超的學習成績上去了,也開始面帶笑容的融入集體中了。

    哪位學生生活上有困難了,她都會盡心盡力的幫助.在節假日、學生的生日等特殊日子,把他們帶回家,像對待自己的子女一樣關心照顧他們,讓他們體會到家庭的溫暖,得到親情般的關懷。今年五一長假期間,徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當她得知,五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀較大,農活多,無暇給孩子過生日。她放棄了游玩的計劃,把王燦帶到家中,準備了一桌豐盛的飯菜,還邀請了他幾個要好的朋友,一起慶祝.當王燦在生日歌中許愿的時候,他激動得哭了.他說:“我從沒過過這樣的生日,徐老師比媽媽還親啊?!?/p>

    正是徐老師無微不至的關愛,經她調教出來的學生,無論在學習態度上,思想動向上還是禮儀表現上都有著十分優秀的體現。在教育學生的同時,徐老師也是躬身實踐,以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得學生、老師、校領導、學生家長的好評。

    二、以愛為橋,傾心教育

    愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的?!敖虝耸亲约旱穆氊?,愛崗敬業是自己的本分?!彼沁@樣想的,也是這樣做的。從教多年來,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學生,無論發生什么事情,都始終把工作放在第一位。

    那是05年12月的一天中午,徐老師因急著上班給一個后進生補差,途中不幸發生了車禍,顱內出血,昏迷了整整一天,情況非常嚴重。第二天,同事們來到醫院看望她,此時她剛醒來不久,身體極度虛弱??粗p滿紗布的樣子和不穩定的病情,看著只有幾個月大的嬰兒,同事們為年輕的她深深擔憂,悲痛??伤龥]說一句自己的病情和難過的話,而是著急的問:“我班安排人代課了嗎?學生快考試了,我怎么在這時候倒下呀,學生的考試怎么辦呢?”在場的人都被她的一席話感動了。是啊,在徐老師心中,學生和她摯愛的教育,才是最另她牽掛的。住院期間,她還多次打電話給代課的老師,交代班級學習中的薄弱點,重點學生的教育方法等。按醫囑,她的病情最少要休息四個月,可剛休息了不到兩個月,學校開學了,她在家里坐不住了,硬是要到學校,家人不放心,帶她到醫院復查,CT片顯示,顱內還有少量積水,仍需休息??伤齾s說:“我上學期已經耽誤了學生考試了,這學期我得趕緊補回來?!彼活櫦胰说姆磳?,又來到了她最愛的學生中來,給學生上課,雖然經常感覺頭痛頭暈,可她一咬牙堅持下來,從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學生和家長的一致好評!

    別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認為,愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生,就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學,逐漸顯山露水起來:根本不想學習,破壞課堂紀律,下課調皮好動,惹是生非,比男同學還淘氣。面對這樣一個女孩,無時無刻都擔心她會惹出事端來。于是,徐老師采用了各種方法說服教育她,并請家長配合。為了鼓勵她,利用她膽大的優點,讓她當語文科代表,因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,我一定要學好英語?!毙炖蠋熋刻熘形绾拖挛绶艑W后都和她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負;遠的說說她的光榮歷史,近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負有心人,徐老師的心血總算沒有白費:期末她的成績進步較大,行為習慣也有些改變。后來,她轉學了,走時依依不舍。曾寫信給徐老師,信中有一句話:“雖然我離開了,可你是我永遠的老師,將來我也要當老師?!笔前?,永遠的老師,這句話是徐老師用愛心對待每一個學生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教,她所任教的班級,從班風到學風都十分良好,每年都被評為學校文明班,先進班。

    三、潛心鉆研,創新實踐

    除了毫不懈怠地完成日常工作,徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網站上,建立班級博客,不厭其煩地教學生怎樣發表文章,怎樣管理和修改文章,幫助同學把每一周的優秀日記發表上去。起初的時候,每天都有幾篇好文章等待發表,有的寫寫學校的趣事,有的傾訴成長的煩惱,有的談談比賽的得失……去掉哪一篇都是舍不得的??砂嗌蟽H有五六位同學家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來,她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及,晚上,望著沉睡中的兒子,想著兒子早上醒來見不著媽媽,晚上回家也沒時間陪他玩玩,她好內疚??僧斠姷酵瑢W們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時,那時,她覺得她的付出是值得的。如今,她們班級的博客正如火如荼地發展并壯大著,學生也從中感到了極大的學習樂趣。

    一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優秀中隊”,“文明班級”。她本人也多次獲得“優秀輔導員”,“先進工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績,徐老師只是輕輕一聲:“這些是我應該做的?!碑斠幻嘀魅稳菀?,當一名優秀的班主任就很難。徐老師正以優秀班主任的高標準不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

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