<button id="rqpfo"><object id="rqpfo"></object></button>
  • 有關最美教師生平事跡

    | 思恩

    有關最美教師生平事跡(篇1)

    劉老師,女,大學本科學歷,中小學二級教師,現在寶雞市雍城小學任教。自參加工作以來一直工作在教學一線,多年承擔數學教學及班主任工作,先后獲“區級教學能手”“省級教學新秀”“市級教學能手”稱號。在這十幾年的教育生涯中,她忠誠于黨的教育事業,嚴于律己,時刻以優秀教師的標準要求自己,以“靜心做老師,盡心教學生;用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香”鞭策自己。

    嚴謹細致,兢兢業業

    教師的責任心不僅是是對學生負責,也要對學校負責。劉老師從事教育教學工作以來,時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業、精益求精,從不遲到早退。熱愛工作、關愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。為了不斷提高自己的教學水平,她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會,積極參加各種業務培訓學習活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習,及時反思、勤于實踐,在自身的管理意識和自身業務素質上狠下功夫。通過不斷探索和實踐,形成了自己的工作和教學風格?!皠⒗蠋熥鍪乱回炚J真!”這是同事對她的評價。她那種扎實的工作作風,兢兢業業的敬業精神,以身作則的榜樣力量,深深激勵著身邊的`老師和學生。

    潛心教學,追求卓越

    在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,劉老師作為一名青年教師,她一直認為:“要給學生一碗水,自己就必須要有一潭水,而且這一潭水,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!苯虒W中,她潛心鉆研教材,反復研讀新課標,閱讀教學刊物,時刻給自己充電,捕捉新的教學信息,并及時進行反思,轉變教育觀念,勇于探索教育規律,不斷調整、變換教學手段,提升學生思維能力,發展學生素養。

    卓然而立,自成光芒

    每一次周三的教研活動,她都會有所準備的研課、備課,學習每一位老師的教學優點,博觀而約取,厚積而薄發。2022年,在學校領導和同事的助力下,榮獲了市級教學能手稱號。站在一個新的起點,她對待工作更加嚴謹細致,不求最好,只求更好。同時,承擔校級示范課,帶動本組的老師深研教材,以學生為本,聚力高效課堂,形成了濃厚的教研氛圍。

    嚴慈相濟,教書育人

    班主任工作是一門藝術工作,也是一項責任重大又繁瑣的工作。作為一名班主任,要有一顆博大的胸懷,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,才能走進孩子們的心靈。實際上,學生學習質量的高低取決于學生學習習慣的好壞,取決于良好的班風及班級習慣,所以要培養學生良好的學習和生活習慣是班級建設的重要工作。劉老師通常會在開學初狠抓班級常規工作,大到班級學風建設,小到入校離校、儀容儀表、衛生清掃、課上聽講的注意度、作業收繳、作業整齊度要求等等。她嚴格要求學生不遲到不早退,她自己首先做到,在耳濡目染的影響下,學生每天堅持和她一樣認真對待學習,這樣慢慢形成了班風良好、學風濃厚的班集體。

    教學上始終能做到作業批改及時到位,盡可能面批面改。當學生作業中出現問題時,她會嚴格要求學生更正。劉老師經常利用休息時間為學生答疑解惑,甚至晚上休息了,看到學生微信請教問題,馬上拿出紙筆為學生耐心解答,為學生及時解除疑惑,很多時候就是劉老師這種舉動讓很多學生對學習更感興趣,對學習產生動力。劉老師一直遵循著“對得起學生,對得起家長,對得起自己的良心”三對得起原則。對每一個學生都不說放棄,積極發現他們閃光的地方,與他們真誠地相處,誠心誠意的關心他們,不但關心學習,而且關心生活,所以在與學生相處中,她一直是亦師、亦友、亦家長的身份。

    一份耕耘,一份收獲。她始終滿懷著一腔熱誠認真工作,無論是教學還是班級管理,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到學校的表彰。在今后的教育教學工作中,她將繼續立足實際、認真教學,在教育這片田園里勤奮耕耘、積極探索,勇于奉獻,追光而行。

    有關最美教師生平事跡(篇2)

    轉眼間,我在教育生涯中已走過了無數個春秋,多年來始終保持一顆熱愛教育事業的誠心,踏踏實實地立足于本職工作。作為教育戰線上的一名成員,我時刻保持清醒的頭腦,積極履行教師職責,辛勤的耕耘,默默地奉獻,不斷學習新的教育理念,研究探討新的教學理論和教學方法,注重提高教育質量。

    在常人的眼里,幼兒教師這一職業是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著比天更大的責任,比地更重的任務。憑著堅定的信念、高度的熱情、對家長的責任、對孩子的關愛,為教育事業的無私奉獻。

    然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對家庭關懷的缺失。長期以來,因為工作而對家庭和孩子教育關心較少,除了周末幾乎每天都沒有準時給孩子做過飯、給孩子批過作業、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執著,朋友好多次開玩笑對我說,“你真傻,自己的孩都不管,對別人家的孩子倒是關懷之至,你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會后悔,多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子,我曾經多次對家長們說:“孩子交給我,請你們放心、請你們相信,你們的.孩子就是我的孩子?!边x擇了教育就是選擇了奉獻,“堅持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在以后的人生征途中,我將繼續堅守這份執著,默默地奉獻,按照優秀教師的標準嚴格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的人生,用自己博大的關懷去愛護每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

    有關最美教師生平事跡(篇3)

    2012年8月參加工作至今,從事幼教工作已有十年整。她始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心,踏踏實實地立足于本職工作;她始終為成為一名優秀的幼兒教師而努力,悉心領會綱要的教育理念,用實際行動向家長證明“孩子放在這兒請您放心”的諾言。

    一、多付出,收獲成長

    作為一名幼兒園教師,她樹立高度的責任感與奮斗目標,遵守職業道德規范,把熱愛教育事業放在首位,注重為人師表,勤奮鉆研業務,認真參加師德培訓和業務培訓,勇于分析自己正視自己認真反思自己的缺點與不足,不斷提高自身的素質和修養。

    在工作中不斷積極進取,同時她還積極參加各項活動。在2019年七月,她主動報名參加祖國70周年群眾游行活動,放棄暑假休息時間加入到訓練中。七、八月份,是北京天氣最炎熱的時候,每天在強烈紫外線照射下我堅持參加訓練,每次訓練長達三四個小時,汗水侵透了衣服......每次凌晨集合彩排時,她嚴格遵守時間安排,遵守紀律要求,從不遲到,在活動中與“戰友”團結合作,友好相處,表現了良好的'政治態度和團隊精神。歷經自主訓練、方陣合練、分指合練、天安門演練等多個階段,最后圓滿完成國慶70周年慶?;顒?,真正感受到了作為一名中國人的驕傲。

    二、多改進,助力教育

    在幼兒園一日生活中,她以幼兒為主體,尊重個體差異,根據班級情況以“綱要”為準則,認真設計班級計劃和教學設計。

    2019年5月,她參加了北京市幼教師資培訓中心組織的早期教育教師崗前培訓學習活動,并順利考取早教資格證書。在假期中,她積極主動參加到園里組織的“早教進社區”活動中,成為園中的早教志愿者。與同事利用周六日休息時間組織社區幼兒進行親子游戲活動、參觀幼兒園、為家長講解幼兒園的游戲價值,0-3歲嬰幼兒營養、運動等方面的教養要點,并指導家長如何緩解幼兒的入園焦慮等情況,活動后對家長的一些育兒困惑進行了面對面的交流與解答。

    三、多反思,共同成長

    在對每個孩子施教的過程中,都離不開他們的第一任老師與終身老師—家長,在與家長頻繁的互動中、合作中為孩子共同搭建起愛的階梯;在游戲與學習中,她及時捕捉到孩子的問題,并及時與家長溝通解決。

    四、多積累,不斷進步

    2019年11月,當園領導傳達對口幫扶內蒙的支教任務時,她積極主動的承擔起此次任務。她與兩名同事懷著對教育的熱情前往內蒙古自治區烏蘭察布市察哈爾右翼前旗圓夢幼兒園進行為期一個月的指導與學習活動。來到圓夢幼兒園,我服從領導安排,擔任中二班教師工作,她時刻牢記自身職責,克服種種困難,勇敢承擔起工作任務,與這里的老師共同學習工作,大家一起探討如何設計主題活動,如何觀察幼兒撰寫記錄。

    成績永遠是屬于過去的,今后她將在自己的工作崗位上不斷改進,不斷創新,使自己真正走進童心世界,探索童心世界,時時刻刻銘記著自己的神圣使命,腳踏實地地立足于幼教崗位,一分耕耘一分收獲,在接下來的日子里,不斷地充實自己,為幼教事業貢獻出更多的力量。

    有關最美教師生平事跡(篇4)

    小劉,女,現年38歲,2000年參加工作,多次榮獲相公鎮優秀教師、河東區優秀教師、連續四年河東區優秀班主任、河東區優秀教練員等榮譽稱號。

    從教十八年來,我一向堅持在教學一線工作,兢兢業業,任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革,求實創新,敢于拼搏,勇于奉獻。團結協作,憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學生如子女,視事業如家業;勇于承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生,上好每一節課,用執著的敬業精神感染著東城的師生。

    體育工作是我人生中驛站,也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執教,自覺遵守《教師法》等法規;我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學生身體素質的同時,注重學生心理素質的健康發展;我在工作中注重改進教學方法,提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關系,相互幫助,維護學校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規范衣著,普通話教學規范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的'要求力爭達到最好。

    在進行課堂常規教學的同時,我還負責校羽毛球隊的訓練。由于學生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,我對學生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領導的肯定。為了取得好成績,我制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練,我克服了好多困難堅守訓練,沒有向學校領導提出一點特殊要求;辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個團隊取得了優異的成績,在區中小學聯賽羽毛球比賽中獲得團體第二名的成績為學校爭了光。這樣的成績是可喜的,為此我也被評為優秀教練員。

    至今,我都無法忘記那場和八湖小學小組賽進前八的比賽,面對強勁的對手,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關愛和信任。因為我們有平時的付出,因為我與隊員有平日的默契,我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業,為了孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!

    總之,近二十年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,那就是:教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成自我肩負的神圣使命。

    有關最美教師生平事跡(篇5)

    李老師,中小學一級教師,蓮子口小學任教,多次被評為骨干教師、優秀教師、先進個人,從教23年以來扎根鄉村小學,一心為了孩子們。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的李老師---溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風,一絲不茍,精益求精,這是同事們眼中的李老師---嚴謹謙恭。能力有限卻有一腔執著,這是李老師對自己的評價---虛心求經,方能進取。

    李老師在教育教學工作中,認真學習新課標,刻苦鉆研教材,認真制定課時計劃,按要求認真備課,精心設計每一節課。注重提高課堂教學的實效性,引導學生主動去探究,始終堅持“夯實法”,突出學生能力的培養。她注重用愛心和耐心感染學生,她認為:作為一名教師,不放棄任何一名學生應該是最基本的原則?!皭凼谴蜷_學生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,只要對差生有愛心、恒心,就能……”從教以來,她是這樣說,也是這樣做的,在知人的基礎上教書育人,因此,李老師的話總能說到學生的心坎上。她用愛心澆灌出了桃李芬芳,收獲了學生的敬愛,家長的認可,領導和同事的稱贊。

    李老師在思想上樹立了高度的責任感與奮斗目標,把熱愛教育事業放在首位,立足本職,嚴于律己,樂于奉獻,盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。在做好本職工作的同時,她還不斷地完善自己,超越自己,積極參加各種作課、評課活動,多次擔任觀摩課、公開課的任務,發表數篇論文并參加課題研究。

    憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,李老師在教育崗位上兢兢業業,工作中不斷取得一個個成績:制作的課件、微課、優質課及教學設計在縣市級比賽中多次獲獎,并被評為“優秀教師”“骨干教師”。近期在上級領導的指導下積極進行高效課堂的學習、觀摩和實踐,結合學生實際情況不斷完善并提升,努力讓自己適應新時代的.教育要求。

    李老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完善自我,繼續保持良好的師德師風,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責任,這也是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求!

    有關最美教師生平事跡(篇6)

    小尹,本科學歷,從教四年一直擔任語文教學工作和班主任工作。曾榮獲校級“模范班主任”稱號,第六屆“春暉杯”青年教學大獎賽一等獎,“榆陽區第七屆新媒體新技術一等獎”,“榆林市第七屆新媒體新技術二等獎”?!敖逃褪且豢脴鋼u動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”是她始終信奉并踐行的教育理念?!?/p>

    傾心教育

    身為教師,她深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。工作以來,她始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,始終把“教書育人、為人師表,為學生的一生發展奠基”作為己任,爭做“四好”教師。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。

    精心施教

    教師不僅是知識的傳授者,而且是學生學習的指導者,教育教學知識可以幫助教師理解學生的認知特點,從而選擇合適的教學方法,促進學生更快更好地學習。她把成為一名研究型教師做為自己的工作目標。

    任教以來,她始終要求自己積極學習和鉆研先進的教學理論,積極轉變自己的教育教學觀念,積極各項業務培訓,增強業務素養,同時積極進行教學研究。在教學中,她堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的'設計上,突出激發學生的主體意識和求知欲望,積極落實每一節課的教學目標,力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力,培養學生的審美素養和積極的生活態度,學會學習,快樂生活。

    在她的語文課堂里,激勵評價是主流,她善于發現學生的閃光點,為學生發放表揚函、獎勵卡等激勵孩子學習。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學習模式,分層互動,相互競爭,相互合作,自學答疑,為學生搭建了展示自己能力的舞臺。她不但注重知識的傳授,更注重學生思維訓練和合作探究意識的培養,使學生自主學習的能力得到了極大地提高。

    精心哺育

    班主任工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。她堅信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是她做好班級工作的宗旨。在工作中,她從不歧視學困生,而是在生活中和他們做朋友,想方設法了解他們,做孩子們的知心姐姐,尋找根源,讓孩子們端正學習態度,明確學習目的。她還利用家訪、電訪,或利用微信、QQ、釘釘等形式與家長取得聯系,家校配合共同教育好他們的子女。

    在她的影響下,她所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。好老師不是天生的,是孩子們那一雙雙渴望關愛的眼睛,觸動了老師們的心靈,面對著孩子的期望和家長的信任,小尹老師以自己的實際行動表達了廣大教師的共同心聲:我們愿作新時代的四有好老師,在三尺講臺上用語言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,確保每一位孩子都健康成長,譜寫教育新篇章!

    有關最美教師生平事跡(篇7)

    孟老師,2015年畢業于河北民族師范學院,師范畢業的她很榮幸在同年9月份便考上了獻縣的特崗,分配到獻縣里村中心小學成為了一名人民教師,剛參加工作時的她年輕、充滿朝氣、將活力與愛心注入到學生中間。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然飄過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。

    由于孟老師家距離學校比較遠,沒有直達的車,每次都周日中午從家出發倒三次車才能到達學校。每次到學校都已經天黑了,但想到第二天就能看到那一張張稚氣的笑臉,看著他們一點點的成長就是一種無比的喜悅,感覺這一切都是值得的。

    自參加工作以來,孟老師在這個崗位上已經走過了八、九個年頭。她在這塊教書育人的熱土上,憑著對教育事業的極度的熱愛和全力向上的敬業精神,在工作中始終認認真真,兢兢業業,關心學生,做到為人師表。在平凡的崗位上,她顯然沒有豪言壯語,也沒有驚天動地的事跡,但卻付出了很多艱辛和汗水,她用盡心盡責的工作,詮釋若一名教師對教育事業的熱愛和執著。學生是她工作的原動力,而“愛”就是她愿意和能夠付出的全部。孟老師用自己的行動去影響學生,把為人師表,學高為師作為自律的信條。真正把教育教學當作神圣的職責和義務來履行。

    一、春風化雨,用真愛點亮心靈

    陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是教師最大的樂趣。多年的工作經歷使她深深地懂得了教育是愛的事業。當她第一次站在學生們面前的時候,一切都是新鮮好奇的。她用微笑和學生門溝通,消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門,點亮了他們的心靈,她發現每個學生都是一個純潔的天使。記得教上一屆的孩子中,在四年級時轉來了一個新生,由于剛到新環境,跟同學們也不熟悉,這個孩子變得特別不愛說,上課回答問題也不積極,經過孟老師和家長溝通,和孩子多次談心,這個孩子變得越來越開朗,上課也愛回答問題了,很快便融入了這個班集體中。

    有段時間,孟老師發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是她針對這一情況給家長打電話,深入了解學生的實際情況,有的放矢地開展教育工作。通過了解得知這些淘氣的學生多數是因父母上班或者照顧弟弟妹妹無暇顧及孩子的學習和生活使其養成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫小博的男孩因家里開超市,還有弟弟要照顧,父母都比較忙,對他的學習放松了,導致他作業不按時完成。課下經常與其他同學打鬧,許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是孟老師抓住這個可乘之機,首先找了這個男孩親切地與他交談,表揚了他上課積極發言、關心班級等優點,幫助他樹立了自信心,同時又交給他一個任務,讓他協助班干部管好那些較淘氣的.同學。

    他聽了之后,感到非常吃驚,并對老師說:“老師,你這樣看得起我,我一定好好干?!睆哪且院?,他不但自己不隨便打鬧,而且經常監督本班的男同學,遇到同學之間發生口角,他就馬上加以制止,從此班上很少發生打架的現象。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了她的心靈,激起了她對教育事業深深的愛。她真正地體會到了那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。八、九年間,學生走了一批,來了一批,留守在她身邊的還是那顆經久未變的愛心,她愛她的學校,愛她的崗位,更愛她的學生們!孟老師每當翻閱畢業后的學生給她發來的信息時,她的身上就如同沐浴著春日里第一縷陽光般的溫暖,那里面寫盡的是學生對她的愛,還有對她工作的認可與支持。

    二、潛心教學,用努力創造佳績

    孟老師清醒的知道:三尺講臺就是她展示風采的人生舞臺。面對一個個純潔的心靈,她常常告誠自己:對學生要有愛心耐心,對工作要有信心、恒心?!边@些年來,她也正是按照這樣的要求在教育事業這片熱土上,用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動,執苦地追求著。她摯愛若自己從事的這份事業。無論是思想上還是在工作上,她都有明確的目標,那就是在踏實中奮進,在奮進中創新。

    數學教學是一項細致且需要注重技巧的工作,在平時的備課中,孟老師總是琢磨怎樣才能設計符合學情的教學預案,在課堂教學中再結合學生學習的實際情況,及時反思并調整教學設計,盡量讓學生能高效地掌握知識,又能體驗到數學學習的樂趣。

    記得在孩子們學習面積單位平方米的時候,為了讓孩子們親身感受1平方到底有多大,她在課堂上把學生分成小組。四個孩子為一組,展開手臂,組成一個正方形,組成的這個正方形大概就是1平方米。然后讓其他孩子站到這個正方形里,看看1平方米里面能夠站多少個孩子。讓孩子們在游戲中感受到了1平方米的大小,寓教于樂。

    根據兒童年齡特征的不同,遵循科學創新的教育原則,精心設計每一節課,力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率,善于引導學生主動去探究,恰到好處的激發學生討論的欲望,及時挖掘學生的思維潛力,學生成了學習的主人翁,變“要我學”為“我要學”,適應課改理念,極大培養了學生的學習興趣。

    課堂練習中加強習題訓練,在空閑之余,給孩子們找各種類型的習題,分層布置。

    孟老師任教的學科成績都全鄉名列前茅,多次榮獲優秀輔導教師的榮譽稱號。

    一分耕耘,一分收獲,相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀,精雕細琢,才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會在今后的教學工作中不斷努力,取得更好的成績。

    有關最美教師生平事跡(篇8)

    一個90后女孩,為了一份矢志不渝的教育情懷,不斷努力,逐步成長為一名優秀的人民教師。她_,砥礪前行,勇敢地追逐著自己的教育夢想。她,就是武寧縣第八小學優秀青年教師——孫老師,現擔任武寧八小一(8)班班主任、語文教師。

    初出茅廬:山鄉偏僻情不改

    2015年8月,她以優異的成績考取了小學教師編制,踏上了教育生涯的第一站——大洞鄉彭坪小學,一所距離武寧縣城一百余里,毗鄰湖北的偏僻村小學。

    從武寧縣城開車到學校,要兩個小時左右,但在孫老師看來,這都是不值一提的小事情。剛到這個學校不久,孫老師便請學校的老教師帶著她一起進行家訪,了解班上每一個孩子的家庭情況,以便更好地開展班級工作。不到兩個星期,她就利用空余時間走訪了全班三十多個學生,掌握了第一手資料。彭坪村是一個偏僻的山村,大多數學生家長為了家庭生活不得不外出打工,孩子們大多是留守兒童。再加上村小年輕教師的流動性大,師資不穩定,所以學生的學習成績都不是很穩定。為了提高班上學生的學習成績,孫老師從漢語拼音和基礎字詞入手,利用一切可以利用的時間,想方設法為學生夯實基礎。這時,她已經懷孕好幾個月了,校長勸她在家休產假,但她卻挺著大肚子堅持上課。她總是說:“這些學生需要我,我一定要站好最后一班崗?!惫Ψ虿回撚行娜?,經過一個學期的刻苦努力,孫老師帶的這個班語文成績名列全鄉前茅,得到了學校領導和家長們的一致好評!

    班上有一個姓朱的小男孩,學習基礎較差,行為習慣也很不好,平時非常調皮。通過家訪,孫老師了解了他的家庭狀況,這個孩子家境貧寒,父親只好外出打工,母親有些弱智,所以無論是課業輔導還是家庭教育,都是無能為力的。于是,孫老師利用中午飯后和課外活動的時間給這個孩子輔導功課,課間經常找他談心,無論是學習上還是生活上都給予無微不至的關懷。就這樣,孫老師用一顆愛心溫暖了孩子的心田,讓他感受到老師的關愛和學習的樂趣。這個孩子逐步轉變成了一個品學兼優的好學生,現在已經是即將參加中考的九年級學生了……

    孫老師在彭坪村小待了兩年,臨到孫老師調進縣直小學分別之際,全班的學生和家長都依依不舍……

    小荷尖尖:舞臺廣闊意更堅

    2019年9月,孫老師調入了武寧縣第八小學。來到了八小,孫老師更全身心地投入到班級的教學和管理當中去了。她把只有兩三歲的兒子交給公公婆婆帶,自己早出晚歸,一心撲在班級工作中。她的.付出有目共睹,她的成績有口皆碑。三年來,每學期階段性測試,她的班級語數外三科成績都是年級第一名;每次學校組織的各類競賽,她的班級都是名列前茅;每學期班級管理考核評比,她的班級都是優秀班級;每次運動會,她的班級都是總分第一……

    孫老師班上有一個女孩,品學兼優,多才多藝,尤其是書法和作文,更是她的特長。這個女生的硬筆書法和軟筆書法,多次在全縣中小學書法比賽中榮獲一等獎。去年孫老師還輔導了她和班上其他兩名同學參加“江西少年詩詞大賽”,一路過關斬將,她和另外一名同學榮獲省級三等獎,還有一名同學榮獲省級二等獎。這些榮譽的背后有孫老師多少辛勤的付出和心血啊!

    長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。孫老師不但班級管理出色,而且不斷提高自身的素養。她先后榮獲了校級“優秀班主任”、“骨干教師”、“學科帶頭人”等榮譽稱號。參加學校教師演講比賽和青年教師賽課,她均榮獲一等獎;參加全縣小學語文素養大賽,她榮獲特等獎;參加全縣作業設計與講評,她榮獲一等獎。特別是今年3月初,她代表武寧縣參加九江市組織的現場習作課比賽,經過刻苦的磨課和精心的準備,她獲得了一等獎,為學校爭得了榮譽……

    未來篇:以夢為馬再奮進

    在成績和榮譽面前,孫老師一直保持著謙遜的態度和清醒的頭腦,她總是說:“我取得的這一點點成績微不足道,這離不開學校領導的關懷和同事們的支持幫助,所以我要更加勤勉,_,砥礪前行,在教育教學的道路上越走越遠,越走越穩!”

    是啊,以夢為馬砥礪前行,不負韶華不負青春!孫老師正用自己青春的力量、堅定的信念、教育的情懷,書寫著一個個感人的教育故事……

    有關最美教師生平事跡(篇9)

    黃志祥同志在朝陽二村整體拆遷改建如火如荼的時候接任朝陽二村小學校長,他走馬上任,遵循“一手狠抓校園安全,一手狠抓教學質量”的辦學策略,精心設計“構建和諧快樂校園,促進師生共同發展”的辦學藍圖。他率領學校行政班子,同全校教職工一道艱苦創業,勵精圖治。

    學校通過開展評比“和諧團隊”、創建“和諧班級”、營造“和諧課堂”,學校黨、工、團聯合開展“黨群心連心,和諧一家親"的黨群結對活動以及“學規范,講師德,當標兵”的師德標兵評選等豐富多彩的活動,極大地增強了教師的團隊意識、合作意識和創新意識,不僅在鬧市工地中營造了一片純凈“綠洲”,而且開創了朝陽二小嶄新的教育局面:學校管理井然有序,教學質量穩步提升,內外關系和諧融洽,教育工作成效顯著。

    學校連續兩年獲區教育局年終目標管理考核一等獎、規范辦學行為一等獎、安全文明先進單位,被評為區教育信息化應用示范學校、區平安創建工作先進單位、長沙市先進教科室、區工會工作先進單位、先后評為“三優”黨支部、先進基層黨支部,評為區“城鄉學子共享教育藍天特別貢獻獎”、“面向全體整體質量獎”。榮獲蓉芙區教師基本功比賽團體一等獎;省級課題《運用現代教育技術促進課程教學中師生互動方式創新研究》獲省級科研成果一等獎,學校榮獲長沙市“友誼教育科研獎”。

    學校田徑和手風琴特色項目得到了長足發展,規模和影響正在迅速擴大。田徑隊獲區運會團體總分第一,市運會也獲佳績;教師參加省、市、區的教學競賽、錄相課競賽和說課比賽、基本功比賽等獲省級一等獎6項、二等獎4項,市級一等獎7項,區級特等獎2項,一等獎6項。我校教師的論文、課件以及書法、繪畫作品獲省市獎勵60余人次,有12件在省級以上刊物發表?!昂椭C之花”校園文化藝術節活動的蓬勃開展,為學生搭建了展示自我的舞臺,學生群舞《為愛,時刻準備著》榮獲湖南省優秀表演獎、市市特等獎,區小學生英語童話劇比賽一等獎、區小學生跳繩比賽一等獎、學生校園集體舞比賽一等獎。

    有關最美教師生平事跡(篇10)

    “青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花??梢砸蛱摱榷没?也可以用結結實實的步子,走到輝煌壯麗的成年?!边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實。

    她叫徐__,自98年工作以來,一直勤懇敬業,踏踏實實地教書育人,認認真真地做好班主任工作,不辜負領導的信任。她對自己嚴格要求,對工作一絲不茍,教學以實為本,育人從實際出發。她憑著踏實肯干,贏得了學生的認可,同事的認同。

    徐老師熱愛教育事業,以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學工作中得到提高。在班主任工作中,她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者,是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者,是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者,是青少年成長過程中的引路人。此外,她還注重自身素養的提高,經常閱讀各類專業書籍,學習別人先進的教育教學方法和經驗,并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中,做到學以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學生身上

    一、精耕細作,精細管理

    重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?!叭娢磩?,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經驗,對此有著深刻的體會。每接手一個新班,她第一時間對學生進行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育,圍繞著“學會做人,學會求知”做文章。通過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式,使學生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設立了“知心姐姐”信箱,為學生開設一條可以傾訴隱私又得到保護的途徑,及時解決學生成長中的困惑,難以解決的棘手問題。徐洋同學性格內向,平時與其他學生來往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他寫信給徐老師說:“看到其他同學與朋友一起游戲,學習,我好羨慕啊!老師,大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天,了解他的興趣愛好,特長,鼓勵他主動與其他孩子一起玩。班隊課上,徐老師讓徐洋展示了自己的特長,這讓徐洋自信大增,也讓其他學生重新認識了他。許多學生愿意與徐洋一起玩了,徐洋也融入了三(1)這個集體,開心多了。

    留守兒童的教育是如今農村中小學教育的重點,也是難點。這部分學生長期遠離父母,親情缺失造成他們生活習慣差,意志薄弱,心理異常,學習態度不端正.留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題,更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好,小而言之,將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福;大而言之,將不利于整個中華民族素質的提高。徐老師對待這部分學生的教育加倍用心。

    上學期,徐老師新接班級中,留守兒童就有十幾個,占班級學生總數的百分之三十。徐老師首先調查了留守學生,建立檔案資料,聯系簿,以全面了解學生的生活狀況,心理狀況,興趣愛好等.經常找這些學生談心,排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學校有名的雙差生,他父母長期在外打工,跟爺爺奶奶過,爺爺管教方法粗暴,動則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。徐老師了解情況后,就經常找他談心,處處關心、鼓勵他,對他取得的一點點進步,都大力在班中表揚。在孩子發脾氣的時候,她像媽媽一樣愛撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯系,讓他們最好與孩子經常保持聯系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫治他的心病。一學期下來,朱志超的學習成績上去了,也開始面帶笑容的融入集體中了。

    哪位學生生活上有困難了,她都會盡心盡力的幫助.在節假日、學生的生日等特殊日子,把他們帶回家,像對待自己的子女一樣關心照顧他們,讓他們體會到家庭的溫暖,得到親情般的關懷。今年五一長假期間,徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當她得知,五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀較大,農活多,無暇給孩子過生日。她放棄了游玩的計劃,把王燦帶到家中,準備了一桌豐盛的飯菜,還邀請了他幾個要好的朋友,一起慶祝.當王燦在生日歌中許愿的時候,他激動得哭了.他說:“我從沒過過這樣的生日,徐老師比媽媽還親啊?!?/p>

    正是徐老師無微不至的關愛,經她調教出來的學生,無論在學習態度上,思想動向上還是禮儀表現上都有著十分優秀的體現。在教育學生的同時,徐老師也是躬身實踐,以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得學生、老師、校領導、學生家長的好評。

    二、以愛為橋,傾心教育

    愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的?!敖虝耸亲约旱穆氊?,愛崗敬業是自己的本分?!彼沁@樣想的,也是這樣做的。從教多年來,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學生,無論發生什么事情,都始終把工作放在第一位。

    那是05年12月的一天中午,徐老師因急著上班給一個后進生補差,途中不幸發生了車禍,顱內出血,昏迷了整整一天,情況非常嚴重。第二天,同事們來到醫院看望她,此時她剛醒來不久,身體極度虛弱??粗p滿紗布的樣子和不穩定的病情,看著只有幾個月大的嬰兒,同事們為年輕的她深深擔憂,悲痛??伤龥]說一句自己的病情和難過的話,而是著急的問:“我班安排人代課了嗎?學生快考試了,我怎么在這時候倒下呀,學生的考試怎么辦呢?”在場的人都被她的一席話感動了。是啊,在徐老師心中,學生和她摯愛的教育,才是最另她牽掛的。住院期間,她還多次打電話給代課的老師,交代班級學習中的薄弱點,重點學生的教育方法等。按醫囑,她的病情最少要休息四個月,可剛休息了不到兩個月,學校開學了,她在家里坐不住了,硬是要到學校,家人不放心,帶她到醫院復查,CT片顯示,顱內還有少量積水,仍需休息??伤齾s說:“我上學期已經耽誤了學生考試了,這學期我得趕緊補回來?!彼活櫦胰说姆磳?,又來到了她最愛的學生中來,給學生上課,雖然經常感覺頭痛頭暈,可她一咬牙堅持下來,從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學生和家長的一致好評!

    別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認為,愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生,就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學,逐漸顯山露水起來:根本不想學習,破壞課堂紀律,下課調皮好動,惹是生非,比男同學還淘氣。面對這樣一個女孩,無時無刻都擔心她會惹出事端來。于是,徐老師采用了各種方法說服教育她,并請家長配合。為了鼓勵她,利用她膽大的優點,讓她當語文科代表,因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,我一定要學好英語?!毙炖蠋熋刻熘形绾拖挛绶艑W后都和她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負;遠的說說她的光榮歷史,近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了大量的閑暇時間。功夫不負有心人,徐老師的心血總算沒有白費:期末她的成績進步較大,行為習慣也有些改變。后來,她轉學了,走時依依不舍。曾寫信給徐老師,信中有一句話:“雖然我離開了,可你是我永遠的老師,將來我也要當老師?!笔前?,永遠的老師,這句話是徐老師用愛心對待每一個學生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教,她所任教的班級,從班風到學風都十分良好,每年都被評為學校文明班,先進班。

    三、潛心鉆研,創新實踐

    除了毫不懈怠地完成日常工作,徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網站上,建立班級博客,不厭其煩地教學生怎樣發表文章,怎樣管理和修改文章,幫助同學把每一周的優秀日記發表上去。起初的時候,每天都有幾篇好文章等待發表,有的寫寫學校的趣事,有的傾訴成長的煩惱,有的談談比賽的得失……去掉哪一篇都是舍不得的??砂嗌蟽H有五六位同學家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來,她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及,晚上,望著沉睡中的兒子,想著兒子早上醒來見不著媽媽,晚上回家也沒時間陪他玩玩,她好內疚??僧斠姷酵瑢W們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時,那時,她覺得她的付出是值得的。如今,她們班級的博客正如火如荼地發展并壯大著,學生也從中感到了極大的學習樂趣。

    一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優秀中隊”,“文明班級”。她本人也多次獲得“優秀輔導員”,“先進工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績,徐老師只是輕輕一聲:“這些是我應該做的?!碑斠幻嘀魅稳菀?,當一名優秀的班主任就很難。徐老師正以優秀班主任的高標準不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

    有關最美教師生平事跡(篇11)

    她是一名優秀的鄉村青年教師。自2007年參加工作以,愛崗敬業,扎實工作,積極投身教學改革,勇于探索實踐,先后被評為臨朐縣骨干教師,小學語教學能手,五井鎮優秀教師,五井鎮優秀班主任,師德標兵,標桿教師。樸素大方,和藹可親,這是學生眼中的高老師——溫和嫻靜。勤奮工作,助人為樂,這是領導與同事眼中的高老師——嚴謹謙恭。六年,她的腳印落在了五井鎮的水水,她的愛心灑滿了村子里的角角落落。提起她,學生與家長們都會豎起大拇指。

    扎根鄉村,愛心滋潤每一名學生

    成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢想。大學畢業后,為了家鄉孩子能夠接受更好的教育,她不顧家人反對,毅然選擇了離家五十里外的鄉村小學。雖然條艱苦,但是高老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉村教學。孩子們都喜歡上她的語,因為高老師就像媽媽一樣關心他們。

    在高老師的抽屜里,專門放有紅糖,姜,創可貼,酒精等。班里有學生肚子疼,她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學生不小心受傷了,她會及時處理。

    有個名叫李珍的學生發高燒,打不通家長電話,高老師就背著她去醫院,路上需要爬一個很大很長的坡,高老師身材嬌小,累了就脫下外套,鋪在石頭上,讓李珍坐下休息一下,一路顛簸,終于到達醫院。家長趕,一邊握著高老師的手一邊說:“謝謝,謝謝老師,李珍這娃能遇上您這么一位好老師,真是有福啊!”

    每天天不亮,農村家長就去地里干活,很多學生早上吃不好,中午又吃些方便面,火腿腸。高老師看在眼里,疼在心里。孩子正是長身體的時候,一定要跟上營養。于是,高老師經常多炒些菜,熬些粥,端到教室給學生提供免費的營養餐。

    多次家訪,搭建學生成才之路

    從第一次家長會之后,高老師就開始家訪,六年,風雨無阻,有時在下班后,有時在周末。她朝氣蓬勃,不辭勞苦,家長們都很贊賞她。大家感激她,留她吃飯或是送些土特產。她總是婉言拒絕,還幽默地說:“我要向紅軍那樣,不拿群眾一針一線?!?/p>

    在一次家訪中,天空下著雨,家訪長達兩個小時。因天色已黑,在泥濘的小路上,高老師不慎從電動車上摔下,嚴重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭劃破了,她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說:“我的孩子啊,你真傻,難道為了家訪你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的到了學校,領導和同事都勸她休息。高老師說:“今天周五,我堅持一天,明天就可以休息了。周五的很重要,周末的作業還沒布置,我不放心?!?/p>

    至今高老師的雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時,膝蓋仍隱隱作痛。通過家訪,她和家長共同制定目標,許多孩子進步較大。

    深入研究,打造高效趣味堂

    堂上她耐心指導,農村孩子普通話不標準,她總是一句句教學生講好普通話。

    她還擅于通過游戲、比賽、表演多種形式調動學生的積極性。

    此外,高老師不斷鉆研、總結,創新。她大膽改革,進行了“七彩童年,快樂作”的探究。帶領學生觀賞奇石,觀察野菊花,放生金魚,放飛風箏,種蔬菜,包水餃等,不斷挖掘寫作素材,目前,學生們編寫了《可愛的家鄉》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

    學生在濰坊市教科院組織的“新華畫報杯”作大賽中,成績突出,獲獎人數高達三十人,其中一等獎人數居多。

    傳遞真情,改變特殊群體學生

    作為一名班主任,關心特殊學生的成長。她自己省吃儉用,資助了多名貧困生完成學業。

    小濤是一個貧困生,父母長年生病,因缺乏營養,面黃肌瘦,高老師經常給予他物質幫助和精神關懷。這個孩子進步很快,他在作中寫道:“老師,那一次我回答對了問題,您表揚了我并摸了摸我的頭,那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和外書,您的教誨之恩,我終生難忘!”如今這個學生已考入北京大學。逢年過節,高老師總能收到他寄的賀卡。

    欣兒因小時候發燒智力受到影響,一開始上搗亂,不講衛生,下就隨便拿東西,從不寫作業。在高老師的幫助下,她變得有禮貌了,遇到老師會熱情問一聲,老師好。六一兒童節全班同學都上臺表演節目,包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務,露出了甜甜的笑容。高老師說:“當我看到她大聲喊著,老師,俺會寫作業了,我感動得哭了?!?/p>

    無私奉獻,鑄造不朽師魂

    她是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的女兒。工作起就忽視了父母。父母年勢已高,父親高血壓,母親糖尿病。有一次,父親車禍住院,粉碎性骨折,由母親照料。高老師本想請幾天假,父親硬是不同意,說:“我們只是一個家庭,你若不好好上,耽誤的可就是幾百個家庭,千萬不可誤人子弟啊!”面對白發蒼蒼的老人,她內心滿是歉意,覺得虧欠父母的實在是太多了,而且難以彌補。對家庭,她只有愧疚。但是當她想到還有幾百個學生在等著她,只有含淚踏上工作之路。

    2011年,學校因缺乏音樂老師,高老師在擔任語教學的同時,還擔任了4個班的音樂教學,平均每天節。工作起,半天也顧不上喝水。六一前夕,給學生排練節目,高老師的嗓子啞了,一直持續啞了兩個多月。高老師白天堅持上,晚上回家打針,臉色蒼白,筋疲力盡,她咬牙堅持,直到放暑假才去醫院檢查。醫生告訴她咽炎嚴重,需要醫學專用后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。如果拖延下去,可能聲帶毀壞,到時嗓音永遠嘶啞。她害怕極了,大學時,她曾是班里的主持人,她的嗓音悅耳動聽,被同學們稱之為百靈鳥。工作一年后,她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫生給她好好治療,她哀求著說:“我是一名老師,我的嗓子不能壞,我還要給學生上?!?/p>

    有關最美教師生平事跡(篇12)

    唐__老師熱愛人民民教育事業、勤勤懇懇、團結同事,認真履行教育這一神圣職責。在擔任學校少先隊總輔導員和四年級班主任工作中不斷探索、任勞任怨,把當一名好教師、好班主任、好輔導員作為人生的重要目標,以學生為主題”的教學意識,創設良好的課堂教學氛圍,取得了優異的教學成績,具體表現如下:

    一、遵守教師職業道德和行為規范,有上進心

    1、她在工作中牢固樹立“四個意識”思想。爭做“四有”教師,遵守教師職業道德和行為規范,把《教師職業道德規范》作為自己的道德準則,時刻嚴格要求自己,不斷提高自己的道德修養,她利用休息時光堅持進行業務和理論學習,主動積極參加教研活動的開展。

    二、嚴謹治學、興趣引導

    1、她身為教育一線工作者,在教學中,她認真鉆研教材、教法,精心備課,認真批改作業,根據學生已有知識實際,靈活選取適合本班學生的教學方法。

    2、課前,注重養成學生的課前預習習慣。課堂上注重提問技巧,由淺到深,先給他們提問一些較淺的問題,樹立一些信心;

    再逐漸加深難度多給他們鼓勵。課后,在學校因地制宜的為不一樣層次的學生進行相應的輔導。

    三、開展一系列豐富的班級活動比賽,使生愛學、樂學她深知,良好的班級有助于學生身心的健康成長,才能培養德、智、體、美、勞全面發展的學生。

    于是,她根據節日用心的組織開展了一系列豐富的班級活動比賽,具體如下:

    1、根據學校的量化評比,開展“文明小衛士”比賽。著力抓學生的文明素質的養成習慣。

    3、慶?!叭?八”節,開展“朗誦比賽”使同學們養成愛看書、愛讀書的好習慣。

    4、慶?!傲弧遍_展手抄報、畫畫、硬筆書法比賽,活躍班級氣氛。

    5、期末復習期間,進行了成語接龍、拼讀、背誦、作文書寫等比賽,讓枯燥無味的復習變成精彩生動的活動,所以,在期末考試中,同學們的成績得到迅速提高的`很多。

    四、教學成績

    梅花香自苦寒來,經過她不斷的努力,四年級這個讓老師頭疼的班級,發生了巨大的變化。通過唐老師的努力,孩子們逐漸養成了預習的習慣,上課發言用心了,作業認真了,學習成績一再提高。多次輔導學生參加市教育局舉辦的比賽都榮獲獎,在20__年7月輔導余雨瞳等4人參加市舉行的第X屆藝術節比賽,原創作品朗誦《在陽光下成長的體育健兒》榮獲小學組一等獎。幾分耕耘,幾分收獲,相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀,精雕細琢,才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會在今后的教學工作中不斷努力,取得更好的成績。

    有關最美教師生平事跡(篇13)

    光陰荏苒,時間轉瞬即逝。三尺講臺,一支粉筆。這就是__——一名普通小學語文老師兼班主任的真實寫照。她于20__年8月參加工作,至今已經整整5年了。在這5年里,她工作踏實認真,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當上班主任那時起,她一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。她早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓她再次選擇,她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;她在經歷著痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學生們可喜的成績。

    一、用愛心感染學生

    作為班主任,她關心學生就像關心自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐??傊?,同學們在學校的'饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,她認為:這些事看起來也很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

    二、激發積極性,營造良好班級氛圍

    班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多,班級的衛生、紀律,學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現自己,自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。(例如:驕傲、嬌氣、以自己為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。學生自律能力差,放學不按時回家)。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,她在班級組織學生學習《中小學生日常行為規范》,并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動,(以此鼓勵、強化文明行為,良好習慣的養成。)這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好,上課不挨批,集體活動守紀律就可以得到;而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表,把自己在平時學習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,激發了他們學習的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務,起榜樣作用;“特長”,是指同學們根據自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現了他們的風采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風已形成,給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境。

    三、善于做學生的思想工作

    她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發他們的斗志!她所帶的班級班風正,學氛濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。

    四、善于組織和管理學生

    班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班委會,各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

    五、善于做后進生的轉化工作

    在學生管理方面,她認為班主任的工作大致可分為三個方面;一是尖子生的培養。二是中等生的促進。三是后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

    在班主任工作中,她堅持做學生的精神領袖,引領學生心靈的成長。用愛心換真心,學生就會向你敞開心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學生的心理需求,適應日益變化的社會生活與當代小學生的心理特征和思維方式,只有達到學生心理需要才能觸動學生心理,教育創新的機會也隨處都有,她每天的教學工作都充滿創造,她在超越中感到幸福。

    有關最美教師生平事跡(篇14)

    她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向事業,灑向學生。雖然沒有取得輝煌的成績,但卻一直無怨無悔,默默無聞地奉獻著,為教育事業的發展增磚添瓦。

    一、努力完成自己的教學任務

    做為教師,上好每一節課是學校,也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節課,她都做好充分的課前準備,因為教師的本職在于上好每一節課,向40分鐘要質量,這是根本,也是必勝的武器,所以認真備課,掌握教學的目的和要求,在此基礎上通覽教材全部內容,把握教學的重點和難點,遵循教育規律,精心設計教學環節和課程結構。為了讓學生牢固掌握,靈活運用以學過的知識,在每單元的過關測試上她都認真批閱。她常說:“一個班的學生很多,學生的基礎參差不齊,僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪,無所不有,批閱時都做好詳實的原始記錄,這樣就能在矯正課上有的'放矢,同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據,盡管這樣做會投入很多的精力,為了讓學生多學點東西,完滿的完成學業,我也值了?!?/p>

    二、鉆研業務、做學者型教師

    她常把教學和個人進修相結合,不斷吸取新知識,提高自己的業務理論和對實際問題的理解能力,而且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學師生優秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎,這給了她極大的鼓勵,工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學習的機會,認真向優秀教師們取經學習,仔細聆聽專家們的講座,然后回到學校實踐,內化為自己的東西,形成自己的特色,之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。

    三、對學生傾心所愛

    教師的工作實踐使她認識到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關系的基礎,良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情,那么所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學生問題的保證。

    傾心所愛,來不得半點虛偽。在班主任工作中她一直掌握不傷害學生自尊心的原則,嚴慈相濟,在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言,在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關愛教育學生,要求學生做到的自己必須首先做到,比如:要求學生不遲到,她總是在上課前到門口侯課;班里的臟活,累活她總是帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,才給了學生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關系和班級氛圍。

    四、尊重學生人格

    有這樣一句話:“你不可能在一個戰栗的心理上面寫上平整的文字,正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣?!敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環境下,人的思維才能處于最活躍的狀態,各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。她老師一直努力做到尊重每一位學生,較好的實現了因材施教,在學生中有一定威信,學生也樂于接受她。

    她始終對工作和學生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業績,但始終對她的職業、她的崗位、充滿著無限的愛?!袄宵S?!边@個詞似乎在飛速發展的今天聽起來有些“落伍”,但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作,去踐行一個合格教師應有的師德。

    總之,她無論從思想建設上、工作作風上都是比較過硬的、扎實的起到了一個優秀教師的模范帶頭作用,是老師們學習的榜樣。

    有關最美教師生平事跡(篇15)

    她叫__,20__年以來一直從事農村小學的語文教學工作。在16年的教育教學工作中,她把全部心血都傾注在教育事業上,深深扎根于農村教育這片沃土,踏踏實實工作,勤勤懇懇育人,贏得了廣大師生及家長的贊譽。先后獲得“鄉優秀教師”“縣優秀教師”“縣優秀教師”等榮譽稱號。

    一、為人師表,注重身教,做學生表率

    “師者,傳道授業解惑也”。三年來的教育教學工作,她很注意提高自身修養,處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到。要求學生愛護環境衛生,她只要見到紙屑就隨手撿起;要求學生按時到校,她堅持督導學生晨讀;要求學生認真對待學習,她努力做到了認真教學,做事。用她自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。

    二、培養學生自主自理,成為集體的主人

    在班級管理中,她始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。她在班里組織學生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動,激發了學生積極向上的學習熱情。她們班特別重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽,學生們也都投入極大的熱情積極參與,并且在活動中取得了不錯的成績。

    三、關心學生,“愛”字當頭

    愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名教師,必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。她發現學生胡沖經常上課睡覺,通過了解才知,該學生為留守孩,家庭困難,并且她患有支氣管炎,爸媽曾經帶其去醫院檢查,由于藥費太貴,只好開些暫時緩解病情的藥給她。于是她經常給該生進行心理疏導,有時還給她買學習用品,漸漸的該學生的性格開朗些了;其次學習上關心學生,學生張焱經常不按要求完成作業,學習成績極差,漸漸的失去了學習的興趣,曾老師并沒有因此放棄他,而是經常利用課間時間給張焱同學進行耐心的輔導與交流。通過幾個月的堅持他終于有了進步,臉上也看到了他久違的笑容;同時還要關心學生的體魄,期末不僅考學生的智力,還要考學生的身體,每當下午自由活動時間,就會讓學生和老師一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關愛學生,每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中,師生關系成為朋友關系,學生關系親如兄弟姐妹。

    人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業。的確,教師的肩上承擔著民族的希望,教師的雙手托起的`是明天的太陽。曾老師作為一名在普教系統工作的教師,在實施素質教育的今天,深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會到要成為一名優秀的教師,就要有愛崗敬業、勇于創新的精神?!敖處熞獡碛幸活w寬容的心,一雙欣賞的眼”這是她教學工作上的座右銘。

    233208 白嫩大屁股被啪啪养生馆推油_韩国免费A级作爱片免费观看_亚洲中文字幕不卡一区二区三区_在线视频国产网站你懂得